,第,1,课时,1,5,的认识,一,5,以内数的认识和加减法,观察图片，你都看到了什么，指一指，说一说。,（教科书第,12,13,页）,情境导入,1,座房子,1,条狗,1,（教科书第,14,15,页）,新课探究,2,2,只鹅,2,把椅子,3,3,只小鸟,3,个萝卜,4,4,棵向日葵,4,个南瓜,5,5,个玉米,5,只鸭子,这些数字你都认识了吗？,1,2,3,4,5,这些数字还可以给“”涂色来表示：,1,2,3,4,5,1,还能表示生活中哪些事物的数量？,2,、,3,、,4,、,5,呢？,用其他方式来表示,1,5,各数。,再添上,1,颗，是几颗？用几表示？,1,2,3,4,5,1,个添上,1,个是,2,个，即,1,添上,1,是,2,。,2,个添上,1,个是,3,个，即,2,添上,1,是,3,。,3,个添上,1,个是,4,个，即,3,添上,1,是,4,。,4,个添上,1,个是,5,个，即,4,添上,1,是,5,。,由此可知，,1,5,各数的顺序是,1,、,2,、,3,、,4,、,5,。相邻两个数相差,1,，,后面的数比前面的数多,1,，,前面的数比后面的数少,1,。,“,1,”,像什么？该怎样书写？,“,2,”,像什么？该怎样书写？,“,3,”,像什么？该怎样书写？,“,4,”,像什么？该怎样书写？,“,5,”,像什么？该怎样书写？,1,5,各数，都在田字格的左半格中书写。书写时，要弄清每一个数字的,起笔、拐弯和收笔,，以及在田字格里的布局。,（教科书,16,页做一做）,1.,照样子圈一圈。,5,3,2,4,圈法不唯一。,随堂练习,2.,连一连。,1 2 3 4 5,3.,数一数，写一写。,4.,用自己喜欢的方式表示,1,、,2,、,3,、,4,、,5,。,1.,1,5,的认识,生活中，任何一种事物的数量都可以用数来表示。数量是,1,5,就可以分别用,1,5,各数来表示。,课堂小结,2.,1,5,的顺序和写法,1,5,各数的顺序是,1,、,2,、,3,、,4,、,5,。,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,