第,4,课时,分与合,一,5,以内数的认识和加、减法,图中有些什么？它们的数量是多少？,新课引入,让我们一起来分分看。,5,个 分成两堆，可以怎样分？,探究新知,5,1,4,5,可以分成,1,和,4,。,5,2,3,5,可以分成,2,和,3,。,5,3,2,5,可以分成,3,和,2,。,5,4,1,5,可以分成,4,和,1,。,有序思考，不重复，不遗漏。,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,想一想：几和几组成,5,？,5,的分与合,5,1,4,5,4,1,5,可以分成,1,和,4,5,可以分成,4,和,1,1,和,4,组成,5,4,和,1,组成,5,5,的分与合,5,1,4,5,4,1,5,2,3,5,3,2,5,可以分成,2,和,3,5,可以分成,3,和,2,2,和,3,组成,5,3,和,2,组成,5,5,的分与合,5,2,3,5,3,2,小口诀：,山尖朝,上,是,分,成,山尖朝,下,是,组,成,山尖住着的是妈妈,下面两个是宝宝,让我们一起来分分看。,4,朵 分成两堆，可以怎样分？摆一摆,试一试,3,2,3,2,1,说一说：,4,可以分成几和几？几和几组成,4,？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,4,可以分成,1,和,3,4,可以分成,2,和,2,4,可以分成,3,和,1,1,和,3,组成,4,2,和,2,组成,4,3,和,1,组成,4,4,的分与合,分,合,2,1,1.,共有,3,个 。,巩固练习,2.,摆一摆，填一填。,3,2,1,4,3,1,5,1,4,3,2,2,3,1,3,和几组成,5,？,1,和几组成,2,？,2,1,4,5,只 要飞进两个 ，有几种情况？,3.,不会,1,只,4,只,2,只,3,只,3,只,2,只,4,只,1,只,会同样多吗？,通过这节课的学习，你学会了什么？,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,4,1,3,4,2,2,4,3,1,课堂小结,通过这节课的学习，你学会了什么？,2,1,1,3,1,2,3,2,1,有序思考，不重复，不遗漏。,1,教材第,22,页练一练，第,2,、,6,题。,2,对应课时题目。,作业布置,