,10,以内数的认识,北师大版数学一年级上册总复习,这学期学习了什么？,学习了,10,以内的数。,我们先来复习,10,以内数的认识。,学习了加法和减法。,0,的认识,数的比较,10,以内数的认识,数数的方法,几和第几,数的组成,数的顺序,有关,10,以内的数，主要学习了哪些内容？,1,个,1,个地数,2,1,4,3,6,5,8,7,9,10,数数,用点数法按一定的顺序数出事物的个数。一个一个地数，数到几，事物的数量就是几。,用0,1,0表示相应事物的数量。,1,根 和,1,筐 都可以用,1,表示。,数数,1,个,1,个地数,2,1,4,3,6,5,8,7,9,10,从,1,开始按顺序数物体,最后数到几,就用数字几来表示,。,（）只狐狸,（）只刺猬,（）只小鸟,（）个蘑菇,4,5,2,3,数一数，填一填。,说一说，填一填。,一个也没有怎么表示？,一个也没有用,0,表示。,0,还可以表示起点。,0,的认识,（,3,）要想使 从左数排第,4,个，应在前面去掉,（,）,只 。,从右数 排第,（,）,。,（,2,）从左数 排第,（,）；,（,1,）图中一共有（,）只兔子。,10,6,5,2,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,几,表示事物数量的多少；,第几,表示其中一个事物的排列顺序。,几和第几,正着,数,0,10,各数，正着数时，后面的数依次比前面的数多,1,；倒着数时，前面的数依次比后面的数少,1,。,2,1,4,3,6,5,8,7,9,10,0,倒着,数,8,9,6,7,4,5,2,3,1,0,10,数的顺序,6,8,是按从小到大的顺序排的。,5,7,9,0,10,各数按从小到大的顺序排列是,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,。,填一填。,7,5,是按从大到小的顺序排的。,8,6,4,填一填。,0,10,各数按从大到小的顺序排列是,10,、,9,、,8,、,7,、,6,、,5,、,4,、,3,、,2,、,1,、,0,。,6,个,6,个,一样多,当两种事物一一对应后,都没有剩余,就说这两种事物同样多，当两个数相等时,用“,”,表示。,6,6,数的比较,5,6,最多,7,6,最少,7,个,5,个,6,个,如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多,没有剩余的那种事物少。当两个数不相等时,用“,”,或“,”,表示。,数的比较,画 ，比 多。,画 ，比 少。,比,4,个多即可,比,6,个少即可,数的比较,1,9,2,8,3,7,4,6,5,5,6,4,7,3,8,2,9,1,10,0,一个数可以分成,0,和几，,1,和几，,2,和几，,3,和几,几和,0,；反之,0,和几，,1,和几，,2,和几,几和,0,可以组成这个数。注意有序思考，可以避免重复或遗漏。,数的组成,把,3,个 分到两个盘子里，有几种情况？,题意也就是把,3,分成两部分，看有几种分法。,3,0,3,左边,0,个右边3个,3,1,2,左边,1,个右边,2,个,3,2,1,左边,2,个右边,1,个,左边,3,个右边,0,个,3,3,0,把,3,个 分到两个盘子里，有几种情况？,1.,数一数，填一填。,（,）盆,（,）颗,（,）根,（,）颗,5,8,10,7,2.,想一想，填一填。,5,7,9,8,10,2,0,10,各数按从小到大的顺序排列是,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,。,6,8,10,6,4,0,0,10,各数按从大到小的顺序排列是,10,、,9,、,8,、,7,、,6,、,5,、,4,、,3,、,2,、,1,、,0,；两个两个数是,10,、,8,、,6,、,4,、,2,、,0,。,3.,为排队的小朋友按顺序标上数。,0,10,各数按从小到大的顺序排列是,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,4.,看图填空。,有 个小动物赛跑，排第 ，排第 。,7,4,3,1,2,3,4,5,6,7,5.,按要求画一画。,（,1,）画 ，比 多,2,个。,（,2,）画 ，比 少,3,个。,用一一对应法比较事物数量的多少：,谁有剩余谁的数量多，没有剩余数量相同。,6.,圈一圈，填一填。,比 （多 少）,5 4,比 （多 少）,4 5,大,无剩余,小,有剩余,7.,填一填。,1,10,0,10,各数按从小到大的顺序排列是,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,。,10,以内的数按从小到大排列时，后一个数比前一个数大,1,。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,8.,在里填上合适的数。,6,3,3,6,8,2,4,5,7,2,5,9,6,9,3,9.,接着画下去。,1,2,3,4,5,6,1,2,1,2,1,3,2,1,3,2,1,3,2,1,3,5,4,6,5,4,4,先分析前面三个图形每行的圆圈的个数再画一画,。,10.,你能按,2,、,4,、,6,、,8,、,2,、,4,、,6,、,8,的顺序从入口走到出口吗？,