家乡文化生活实践作业当代文化参与之“家乡文化生活”活动手册班级： 学号： 姓名： 家乡： 家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家我们生于斯长于斯，在这里 经历鲜活的体验， 留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。这里所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是 我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有 助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。正值第八届河北省旅游产业发展大会召开之际，作为定州学子，我们该做些什么来助力“定州 行、定如意 ”城市品牌建设呢？一、课标要求本单元所学内容属于“ 当代文化参与 ”新课标学习任务群，该任务群旨在引导学生关注和参与 当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增 强文化自信。二、单元目标1.思考家乡文化生活与自我成长之间的关系，形成关注和参与当代文化生活的意识，培养家国 情怀。2.了解访谈的基本概念和特点，掌握有关访谈的基本知识、方法、程序、技巧等；提高在具体 情境下的语言文字运用能力。3.阅读有关调查研究、乡土风俗等方面的文章，帮助完成本单元要求的学习活动，提升理性思 维能力和审美鉴赏能力 ;学会灵活运用常见工具书和网络，根据一定目的，查阅所需资料，快速定 位信息。4.学会从现象中提炼有价值的典型问题，形成专题研究的意识，根据事实说话，学会论证说理； 学会分析梳理材料，提炼研究发现，了解调查报告应包括的一般要素并完成调查报告写作；培养自 己理性思考、深入认识问题的能力。三、活动设计（一）记录家乡的人和物（教材 P72）家乡人物（风物）志 ：我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们 丰富的记忆与情感。可采访有关人物，实际考察风景名胜、建筑设施等，了解家乡的人、物、历史、 习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇家乡人物（风物） 志。（二） 家乡文化生活现状调查（教材 P73）小组合作，制作一份调查报告/演示文稿， 以下选题可参考：（1）家乡文化遗产保护传承情况调查如：家乡有什么物质或非物质的文化遗产，其数量、年代、历史、保护情况，发挥的价值有多 大，本地公众的认知程度等等。（2）家乡群众性业余文化活动调查如：有哪些业余文化活动方式，都什么群体参与，参与者的特点，可以得出何种结论，哪些方 式是当地的主流活动，这反映了当地群众何种精神状态等等。（3）家乡图书室藏书与借阅情况调查如：家乡图书室藏书的数量、内容体现当地对文化的重视程度，图书被借阅的情况反映了当地 人的知识结构与价值取向等等。第 1 页 共 11 页第 1 页 共 10页学科网（北京）股份有限公司家乡文化生活实践作业（4）家乡文化习俗、生活方式的变化调查如：家乡有哪些特有文化习俗或生活方式， 目前是否完好的保留，是否有什么变化，产生变化 的原因有哪些等等。（三） 参与家乡文化建设（教材 P74）建议书：可以考察家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等，选择其中的一项，看 看哪些方面需要改进，有哪些改进的可能，目前已经具备哪些条件等等，对家乡文化生活提出建议。四、活动提示（一）记录家乡的人和物1.写作对象选取基本原则（1）人物人物志主人公选取应该具有家乡特点，这个人不是劳动模范、普通亲人(当然不排除主人公具 有这样的特点)，而是能够体现家乡文化、家乡特色的人 。 比如在本地居住了很久的老人，本地掌 握某种特殊技能的人，对本地文化了如指掌的人等。（2）风物应该先选取本地历史、体现本地风土民情，对本地文化生活有重要影响的房屋建筑、纪念雕塑、 特色植物等等。2.访谈（访谈记录表格式详见附件一）（1）访谈的一般流程确定访谈目的、功能以及理由；确定访谈的时间及进度；选择有代表性的访谈对象，确定访谈 形式，设计问题。例如记录家乡人物，可以从家庭几代人、同学和朋友中，选择相应的代表性人物， 确定访谈对象 。在开始访谈前，做好充分准备，例如了解访谈对象的情况，制作访谈问题表，准备 录音或摄像器材等。(2)访谈问题的设计紧扣访谈目的，清晰具体，简单明白，易于回答；这些问题要具体明确、层层深人，有利于现 象的梳理与挖掘；提问的方式、用词的选择、问题的范围要适合被访者的知识水平和习惯；如有可 能，也可以事先发给访谈对象访问提纲，让访谈对象提前做好准备。(3)必要的访谈技巧访谈前熟悉访谈问题，这样不用照着读出来，用对谈的方式，可以让受访者更好地参与进来； 访谈时，要根据访谈对象的特点，通过一定的话题切入去拉近距离，让氛围变得轻松，适于交流；抓住要旨，灵活呈现问题；访谈者不需要向受访者分享你的个人经历或观点倾向，这会影响访 谈所获得的信息； 能忠实、准确地记录访谈内容。3.家乡风物考察登记（登记表形式参考附件二）4.家乡人物（风物） 志的写作（1）要突出家乡特色（记人： 生平、事迹、贡献等 。物：来源、特点、价值等）；（2） 以说明性文字为主，语言力求简明；（3）考虑到不熟悉本地区的人为阅读需要；（4）全文结尾处要有对被访谈者的感谢；（5） 附相关图片。（二） 家乡文化生活现状调查1.调查的流程（1）确定调查问题和重点（为什么调查，要调查什么）；（2）规划调查路线，确定研究方法（去哪里调查，怎么样调查）；（3）制定调查计划，调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料（包括影 像资料）；（4） 多渠道获得信息，例如通过各类报刊、利用图书馆和网络来搜集材料，或从有关部门获 得数据等；（5）根据整理的资料撰写调查报告。 2.撰写调查报告（1）调查报告的结构（详见附件三）标题，摘要， 目录，调查背景与目标，调查步骤与方法，调查内容与分析，结论，建议，参考 资料。（2）调查报告的写作（三） 参与家乡文化建设1.建议书的格式和一般书信大体相同:标题可以只写“建议书 ”三个字，有时为了突出建议的 具体内容，还可以写关于 xxx 的建议(书) 。题目要写在第一行的中间，字体要大些。2.建议书的对象可以是家乡的相关部门，要注意语言表达的得体。因为写作者的身份是中学生， 所以在表达中不能是说教式，更不能是命令式，应是委婉的建议式。对部门的建议可以是理性分析 为主，简要陈述建议的内容、建议的理由、实施的步骤和可行性等，要有依据，切忌根据个人好恶 乱提建议。3.从家乡实际出发，具有可操作性，切忌空泛； 内容简明，理由、实施步骤清楚，具有可行性 等。五、活动指导（一）访谈主题深刻,有针对性、时效性、典型性结构开头吸引对方,引起对方兴趣,快速进入主题主体要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材料、 新亮点,准确判断它们所蕴含的价值结尾适当地总结,表示对访谈对象的感谢语言平实, 口语化,综合运用多种表达方式态度抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈1.访谈的基本要求（见右表） 2.访谈问题的设计特点访谈最主要的形式是访谈 者向访谈对象提出问题 。因此,访 谈问题的设计应体现以下特点 :一组问题围绕访谈主题有 计划有步骤地展开 ;每个问题明确单一,并且问 题与问题之间要有内在的逻辑 ;不同问题采用不同的语调和句式 ;所用语句是平实的、 口语化的、易于让被采访者接受的。 3.访谈的提问技巧第 2 页 共 11 页学科网（北京）股份有限公司家乡文化生活实践作业技巧特点趣问采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问以消除陌生感,拉近双方的距离直问不拐弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来推问运用逻辑推理,提出问题旁问访问者不顺着原来的话题说下去,而是有意岔开,先说点别的事情,以此来制造轻松的 气氛,调节访谈对象的情绪追问对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使访谈对象顺着自己的 思路继续予以回答延伸对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽范围避免片面性对比访谈对象就某一种现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时,访问者进行对比提问4.访谈文章示例：共和国勋章获得者、中国科学院院士孙家栋接受龙杂志专访有位航天大家的经历，超出了很多人的想象，在中国航天事业璀璨星河里，他的名字从未停歇地闪烁着光亮。他是最年轻的“两弹一星”元勋，也是最年长的卫星工程总设计师；他的名字与我国航天史上诸多个“第一”紧密相连：第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗科学实验卫星、第一颗返回式遥感卫星、第一颗通信卫星、第一颗资源探测卫星、第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星他就是从事航天工作六十余载，2019年被授予“共和国勋章”的孙家栋。孙家栋，1929年4月生。我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，主持研制和参与指导了45颗人造卫星。他曾担任我国北斗导航系统第一代、第二代工程总设计师，以及月球探测一期工程的总设计师，为我国空间事业发展作出巨大贡献，树立了我国航天史上一座座里程碑。日前（2022年7月），龙杂志总编辑贾正专程采访了中国航天“大总师”、中国航天科技集团有限公司原高级技术顾问、中国科学院院士孙家栋。专访全文如下。贾正：从“东方红一号”到“嫦娥一号”，从风云气象卫星到北斗导航系统，您见证了中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强的过程。您如何评价中国航天事业取得的成就？孙家栋：中国航天事业的发展，闯出的是一条线路清晰的独立自主道路，同时也是稳扎稳打，按照中国的国情、国家发展的战略一步一步发展起来的。在党中央的战略决策和坚强领导下，中国航天人自力更生、自强不息、艰苦奋斗，航天事业从一无所有、一穷二白，一步一个脚印跨入世界航天大国强国行列，让世界刮目相看。我有幸亲历了中国航天事业自创建以来的峥嵘岁月，有幸参与了许多重大工程参建任务，有幸见证了许多重要历史时刻。中国航天事业取得今天的辉煌成就，依靠的不是一个人，也不是单纯一个集体，而是在党中央坚强领导和亲切关怀下，举全国之力，在全国人民的大力支持下，尤其是在航天人和航天产品用户大力协同、无私奉献下才取得的。贾正：2019年，习近平总书记为您颁授了“共和国勋章”。作为“两弹一星功勋奖章”获得者，再次荣获“共和国勋章”，您当时有什么感受？孙家栋：我感到非常自豪，非常荣幸，非常激动。那天颁授仪式上，总书记音容笑貌和一举一动都刻印在我的脑海里，他特别注意步速，不仅与我并肩同行，还特意请申纪兰同志到他的另一侧，一起向前走。我发自内心地感到亲切、感到尊重！我国航天事业的发展壮大，是所有航天人共同奋斗的结果。这个荣誉不但是对航天事业的高度肯定，也是对航天人和关心支持中国航天事业人们共同劳动结果的高度认可。我只是非常普通的一名航天战士，做了一些自己应该做的事，只是完成自己的工作而已，但党和国家给了我很高的荣誉，我感到由衷的高兴。贾正：航天征途上的每一次探索和突破，都印证了一个时代的记忆。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，我国成为世界上第五个能够发射人造卫星的国家。时隔五十多年，还记得当时的情景吗？孙家栋：当时，我在北京临时卫星接收站，心情特别紧张，如果当时咱俩坐在一起，肯定能听到彼此脉搏跳动。火箭带着卫星升空后，我把眼睛瞪圆了，盯着显示器上的曲线，看着那条线按照设计的弹道轨迹正常运行起来。我心里想：这到底是真起来了，还