单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,短,歌,行,曹操,外定武功,内兴文学,英雄？,枭雄？,智谋？,奸诈？,多疑？,多才？,霸主？,爱才？,汉贼？,能臣？,你认为曹操是？,三国演义,中的曹操多疑多虑、野心勃勃，戏曲舞台上的曹操更是一副白脸奸臣形象，而历史上的曹操却是一个手段高明、功绩显赫的政治家。陈寿在,三国志,中评价他是“非常之人，超世之杰”。后人对曹操的评价褒贬不一，主要是因为他复杂多面的性格。在他的代表作,短歌行,中，我们看到了这位“枭雄”少有的忐忑和忧虑，因为他也和平常人一样，遭遇了“中年危机”。,走进一代枭雄的“中年危机”,学习曹操为实现人生价值,积极进取的精神风貌,分析诗中运用,比兴、典故,等表现手法的表达效果。,理解曹操“,忧,”的内涵，感受诗歌的情感变化,。,了解曹操及其写作背景；,熟练背诵诗歌。,学习目标,短歌行,是汉乐府旧题，属于,相和歌辞,平调曲,。曹操,短歌行,共二首，其中第一首非常著名。此诗抒写了诗人求贤若渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，为曹操的代表作之一。,什么叫短歌,在乐府解题中，根据古诗“长歌已激烈”，曹丕燕歌行“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指,歌声长短而言，拖腔的长短又是由作品情感的激越与舒缓决定。,长歌,热烈奔放、慷慨激烈,短歌,节奏短促、微吟低徊,注：适于,抒发,内心的,忧愁和苦闷,。,短歌行是曹操按旧题写的新辞，原作共两首,。,解,题,本诗属于歌行体，题目是汉乐府旧题，“长歌”“短歌”一般都就歌声长短而言。,指,歌词音节长短,而言,。,一般说，长歌比较,热烈奔放,，,而短歌的节奏比较,短促，,低吟短唱,，适于抒发内心的,忧愁和苦闷,。,短歌行,VS,长歌行,乐府,垓下歌,白雪歌,登幽州台歌,陇上歌,兵车行,丽人行,东门行,十五从军行,秦中吟,白头吟,李凭箜篌引,此外还有：谣、辞等别称,歌,行,吟,引,曲,歌行是乐府诗的一种,除了歌、行，还有吟、曲、引等，也是乐府诗。,西洲曲,秋风曲,渭城曲,知识链接,壹,知人论世,曹操,155-220,政治,曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了,中国北方的统一,，并实行一系列较为进步的政策恢复经济生产和稳定了社会秩序。,文化,在曹操父子为代表的建安文学，史称,“建安风骨”,，汉魏之际,雄健深沉，慷慨悲凉,的文学风格，在文学史上留下了光辉的一笔。,知人论世,曹操（,155年220年），,字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人，是东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。,建安元年迎汉献帝定都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。,知人论世,曹操诗歌现存20余首，大致分为两类,反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。,如蒿里行：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”,抒发个人的政治理想和抱负。,如龟虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”,曹操的诗歌具有,强烈的现实主义精神。,其基本风格是,慷慨悲凉。,他的作品集是曹操集，代表作是诗歌蒿里行、龟虽寿、观沧海。,知人论世,“建安”,是汉献帝的年号，建安文学指建安至魏初这一段时间的文学。,建安文学,的成就是多方面的，最突出的是诗歌方面。,代表诗人,有“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”。,他们继承了,汉乐府民歌的现实主义精神,，创作的诗歌反映了丰富的社会生活，表现出新的时代精神，具有,“雄健深沉”“慷慨悲凉”,的独特风格，文学史上称之为“建安风骨”。,同时，他们普遍采用,新兴的五言形式,，奠定了五言诗在文坛上的地位。,建安风骨,建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。,这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败,。,当时曹操已经,54,岁，,面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首短歌行。,写作背景,贰,整体感知,短歌行,对酒当歌，人生几何？,譬,如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？,唯,有杜康。,青青子,衿,，悠悠我心。但,为,君故，沉吟至今。,呦呦,鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓,瑟,吹笙。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度,阡,，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公吐,哺,，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,z,b,s,qin,整体感知,诵读诗歌，本诗的诗眼是？,所“忧”者何,？,圈出关键词句，找出忧的原因,整体感知,“忧思难忘”,这首诗歌中感情色彩最浓的是哪个字？,“何以解忧”,“忧从中来”,忧,整体感知,诗眼？,叁,文本研读,再读诗歌，思考：,曹操有哪些忧？,各自从哪些诗句看出？,使用了哪些手法？,问题探究,设问开头，,先,声夺人,朝露,：指生命短暂易逝,（比喻）,杜康,：指酒,（借代）,对酒当歌，人生几何？,譬如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。,何以解忧？唯有杜康。,感叹,时光易逝，人生苦短,忧国家大事，忧功业未就,想及时有所作为，想建功立业,忧,不是软弱消沉，而是源自,内心的焦虑,一忧,人生短暂,文本研读,手法：,比喻、借代,青青子衿，悠悠我心。,但为君故，沉吟至今。,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,思慕,情人,思慕,贤才,求贤若渴,礼遇,宾客,礼遇,贤才,尊重贤才,比兴：,比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以咏起所咏之词也。,二忧,贤才难得,君,：指曹操渴求的贤才,我有嘉宾，鼓瑟吹笙,：曹操尊重人才，以礼待才,文本研读,手法：,比喻、用典,明明如月，何时可掇,：比兴，暗喻贤才难得,忧从中来，不可断绝,：没有实现,越陌度阡：想象贤才归己,明明如月，何时可掇？,忧从中来，不可断绝。,越陌度阡，枉用相存。,契阔谈，心念旧恩。,渴望贤才来归,求贤不得,忧,想象贤才归己时的欢快场面,三忧,求贤不得,文本研读,手法：,比喻、用典、想象,乌鹊南飞,：暗喻人才南流,何枝可依,：比喻贤才无所依托,周公吐哺,，天下归心：宽宏大量，广纳人才,月明星稀，乌鹊南飞。,绕树三匝，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。,周公吐哺，天下归心。,以“乌鹊”无枝可依来比喻在三国鼎立的局面下,贤才,彷徨不知何去何从、无所依托的处境。,流露出诗人,惟恐贤者不来归附的焦虑,。,暗喻,自己像山、海一样，愿用宽广的胸怀招揽天下贤士,表达自己愿以周公为榜样,虚心地接待人才,以求天下归心,。,卒章显志,一统天下,四忧,功业未就,文本研读,手法：,比喻、用典,人生苦短（忧）,贤才难得（忧）,功业未成（忧）,一统天下（志）,忧愁,激昂,总结：高昂激越、悲凉苍劲,补充时代背景，深入体会“贤才之忧”,当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都在用尽一切办法延揽人才。孙权有周瑜、鲁肃、张昭等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞 等，即使刘表之流，手下也有一些谋士。曹操要想完成大业，其第一要务便是召集流散人才，觅得四方英雄。,曹操,先后在建安十五年（,210,）、十九年（,214,）、二十二年（,217,）,发布,求 贤令,，提出,“,唯才是举,”的主张,，甚至提到可以不必重视人才的德行，只看其才能，务求不遗漏一个可用之才，可见其求贤之急切。,如何理解“,山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心,”。“诗言志”，结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”？,曹操以本色笔法，再现自己求贤之心永无止境，以虚怀成就,“,高山之高，深海之深,”,，以礼贤下士的周公自励，由衷呼唤天下贤才来归。感情丰沛，气魄宏伟，表现出,统一天下的雄心和进取精神,。,文本研读,文本研读,作者虽忧,“,人生苦短,”,，,但并不是凡夫俗子的贪生怕死，而是因为,时日无多功业未成的时间紧迫感,；,作者虽忧,“,贤才难得,”,，但,不是一味悲伤，而,发出了广纳贤才的诚挚邀请,；,作者虽忧,“,功业难成,”,，但,不是无为而治，而,是表现,珍惜有生之年，及时努力，广纳贤才，统一天下的雄才大略,；,因此，,这种,“,忧,”,并不是及时行乐的颓废，不是消沉无奈的低沉，而是,英雄的慷慨之歌！,此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。一忧一喜，忽徐忽急，倾诉了作者慷慨激昂的情怀。,基调,昂扬,纵酒放歌,心忧天下,貌似颓放,实则进取,得才,尽礼娱宾,欢饮畅谈,不得,反复沉吟,忧思不断,借用典故,表明心志,渴求贤才,成就伟业,小,结,呦呦鹿鸣，食野之苹。,小雅,鹿鸣,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。,呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。,呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。,知识链接,-,典故,“成王封伯禽（周公之子）于鲁，周公诫之曰：往矣！子其无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下，亦不轻矣。然,一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士,。”,-,韩诗外传卷三,知识链接,-,典故,知识链接,-,典故,“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”,管子形解,“然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。”,史记鲁周公世家,贤才意象,贤才特质,表达诗人何种态度,青青子衿,清雅美好，文质彬彬,为君故沉吟至今-思贤若渴,呦呦鹿鸣,隐居山林，未为所用,有嘉宾鼓瑟吹笙,热情欢迎,明明如月,才高德圣,越阡陌枉用相存仰慕诚意,念旧恩契阔谈设宴礼待,乌鹊南飞,徘徊择主,效周公三握三哺竭尽诚心,表达诗人何种态度,为君故沉吟至今-思贤若渴,有嘉宾鼓瑟吹笙,热情欢迎,越阡陌枉用相存仰慕诚意,念旧恩契阔谈设宴礼待,效周公三握三哺竭尽诚心,典故与情感,肆,拓展探究,在,三国演义,中的曹操是个奸雄的形象，如曹操借刀杀杨修等，曹操的名言就是“宁教我负天下人，天下人不可负我”。所以后人觉得曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”，是一个奸诈、阴险、嫉妒的人。京剧中的曹操就是一白脸形象（在戏剧中白脸代表坏人）。,面对这截然不同的评价，你有什么看法？请以“曹公，我想对你说,”,为题写一段真情告白，字数,100,字左右，写得要有激情。,曹公，我想对你说,拓展探究,曹公，人说你是治世之能臣也好，还是乱世之奸雄也罢，历史自有公论。你是一个才华横溢的诗人，你登高必赋，且多慷慨悲凉之句。景仰你，是因为你有一位英雄主义者的豪情壮志；敬佩你，更是因为你是人生的斗士。“一万年太久，只争朝夕”，吟哦你的诗句，磨砺着我万千豪情。,例文参考,曹操，一个被世人争论了千年，且还将持续争论下去的传奇人物。在他身上，我们看到了截然相反的两种评价，也看到了真诚与虚伪、忠诚与奸诈的完美糅合。在历史上，有很多人称赞他的功业才能。,史学家陈寿赞他,:,“,非常之人，超世之杰,。,大文豪陆机赞他,:,“,建元功于九州，故举世之所推。,”,鲁迅也称赞道,:,“,曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”,政治上最得意的一笔是：,挟天子以令诸侯,军事上最成功的一仗是：,官渡之战,失败得最惨的一次是：,赤壁之战,最受肯定的是：,他的才略,最受指责的是：,他的人品,最有争议的是：,他的历史功过,最没有争议的是：,他的文学成就,曹操之最,