单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,曹刿论战/左传,学习目标,1.,了解背景文常。,2.,初读文章，感知课文的主要内容。,3.掌握重要字、词、句的翻译，简单梳理文章结构。,在中国历史上那些数不清的战役中，以弱胜强的就占了很大一部分。同学们能说出一、两个相关名称吗?,这些战争不仅在当时起到了扭转乾坤、改变命运的作用，还对后世的中国历史产生了极其深远的影响。在这些战争中，我们能看到具有开拓精神的帝王、耳熟能详的兵法家，还能看到一批谋臣的身影。今天就让我们去了解长勺之战,洞察其中的原委吧。,导入,春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。,写作背景,左丘明（约前502约前422）汉族，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明（而关于左丘明的姓名，长期以来由于先秦及汉代文献对左传作者左丘明的记载非常有限汉族，东周春秋末期鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。,由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。,被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。,历代帝王多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先贤。山东泰安建有丘明中学以纪念左丘明。,左丘明,是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为,中国史学的开山鼻祖,。被誉为“,百家文字之宗、万世古文之祖”。,左丘明的思想是儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和要求。,作者简介,新课讲解,读准字音,1.,曹刿（）,2.又何间（）焉,3.肉食者鄙（）,4.弗（）敢加也,5.小惠未遍（）,6.小信未孚（）,7.公与之乘（）,8.战于长勺（）,9.下视其辙（）,10.登轼（）而望,11.彼竭（）我盈（）,12.望其旗靡（）,13.夫（,）战,14.牺牲玉帛 （）,gu,jin,b,f,f,bin,chng,sho,zh,sh,ji,yng,m,f,b,曹刿,（gu）：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。,十年,：鲁庄公十年（公元前684年）。,齐师,：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队。,伐,：攻打。,我,：指鲁国。左传根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。,公,：诸侯的通称，这里指鲁庄公。,肉食者,：吃肉的人，指当权者。,谋,：谋议。,间,（jin）：参与。,鄙,：鄙陋，目光短浅。,乃,：于是，就。,何以战,：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。,衣食所安，弗敢专也,：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。,词句注释,必以分人,：省略句，省略了之，完整的句子是“必以之分人”。一定把它分给别人。以，把。人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。,遍,：一作“徧”，遍及，普遍。,牺牲玉帛,（b）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。,加,：虚报夸大。,小信未孚,（f）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。,福,：名词作动词，赐福，保佑。,狱,：（诉讼）案件。,察,：明察。,情,：实情。,忠之属也,：这是尽了职分（的事情）。忠，尽力做好分内的事。属，种类。,可以一战,：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。,战则请从,：（如果）作战，请允许（我）跟从去。从：随行，跟从。,公与之乘,：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。,长勺,：鲁国地名，今山东莱芜东北。,败绩,：军队溃败。,驰,：驱车追赶。,辙,（zh）：车轮碾出的痕迹。,轼,：古代车厢前做扶手的横木。,既克,：已经战胜。既，已经。,夫战，勇气也,：作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。夫（f），放在句首，表示将发议论，没有实际意义。,一鼓作气,：第一次击鼓能振作士气。作，振作。,彼竭我盈,：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。,难测,：难以推测。测，推测，估计。,靡（m）,：倒下。,曹刿论战,：题目是（教材编写者）后加的。,第一段,第二段,论战前准备。写曹刿不顾乡人劝阻，入朝拜见鲁庄公，助他认清作战的前提条件取信于民。,叙战争经过。写曹刿帮助鲁庄公指挥作战，适时反击和追击。,第三段,论取胜原因。写曹刿分析如何把握作战时机。反击要在“彼竭我盈”之时，追击要在对方“辙乱旗靡”之时。,新课讲解,分析第一段,1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（用原文回答）,十年春，齐师伐我，公将战；肉食者鄙，未能远谋。,2.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何进行评价的？,衣食所安，弗敢专也，必以分人小惠未徧，民弗从也。,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也,小大之狱，虽不能察，必以情忠之属也，可以一战,3.为什么说曹刿认为“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？,因为民心向背是决定战争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。,鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下，庄公终于认识到人民的重要性取信于民。,二、新课讲解,分析第二段,曹刿是如何帮助庄公选择战机的呢?,战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公急于出战；鲁军刚刚获胜，庄公又急于追击。,曹刿阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利时机，要根据双方的士气和实力变化作出正确的判断。,本段写曹刿沦述战胜齐国的原因，曹刿的解释分哪几层意思?,分两层意思：,一讲攻击的缘故，“彼竭我盈”高度概括了最佳战机。,二讲追击的缘故，“辙乱旗靡”，表现他考虑周全、行动谨慎。,研读赏析分析人物,结合文中内容，谈谈对曹刿和鲁庄公的认识。,句式：我认为曹刿（鲁庄公）是一个_的人，从文中_（句子或词语）可以看出来。,曹刿：曹刿有作为一名军事家的“远谋”。,曹刿请见，曹刿问战，,表现他的爱国热情和政治远见,（“肉食者鄙”、取信于民）。,曹刿参战（“齐人三鼓”反击、“下视探望遂逐”），曹刿论战（“彼竭我盈”敌疲我打、辙乱旗靡敌退我追），,表现他过人的谋略和卓越的军事才能。,鲁庄公：文章集中体现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。,鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。,但鲁庄公不是一个昏君。,鲁庄公和曹刿的三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现他为求真知而不耻下问。,综合以上可以得出，鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君。,研读赏析分析手法,文章刻画人物主要采用了那些写作手法？结合内容分析,作者巧妙地运用比照映衬（对比、映衬）的手法，使曹刿的形象鲜明生动。,以曹刿与“乡人”对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱；从曹刿与庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重，一个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。,写庄公，以“将鼓”“将逐”跟“将战”相呼应（映衬），表现他的不察敌情，急躁冒进；写曹刿，则以两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现他临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。,文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？,研读赏析分析取材,齐鲁长勺之战,1、齐师伐我,2、公将战,4、曹刿入见,3、曹刿请见,5、曹刿论战前准备：战略取信于民,6、曹刿指挥作战：战术,7、曹刿总结胜利原因,略写,一鼓作气,敌乱我追,详写,前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？,课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。,对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。,这样安排，使课文剪裁详略得当，又能突出了曹刿的“远谋”。,本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了左传的艺术成就，是左传中的名篇。,1、曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：,小大之狱，虽不能察，必以情,。,2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：,肉食者鄙，未能远谋,。,3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：,视其辙乱，望其旗靡,。,4、本文中出现的一个成语是：,一鼓作,气,。,5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是：,惧有伏焉,。（限四个字）,6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？,小大之狱，虽不能察，必以情,。,7、鲁军发起反攻的时机选择在,彼竭我盈,之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军,辙乱旗靡,之时。,8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：,请见、请从,。,课堂检测,9,、下面句中字相同用法不同的一组是,A.可,以,一战,何,以,使人,B.得原,而,失信,登轼,而,望之,C,.,其,乡人曰,门人弟子填,其,室,D.令以三日,之,粮,闻寡人,之,耳者,10,、翻译句子。,夫信，民之所庇也，不可失也。,B,信义是人民赖以生存的保障，不可失信。,