单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/10,#,10,的再认识,四 1120的认识,R,一年级上册,一、情境导入,观察这些物体，你有什么发现？,二、探索新知,如果用一根小棒表示一块橡皮，我们要表示这,10,块橡皮，应该摆几根小棒呢？,同学们，用自己喜欢的图形来表示这,10,块橡皮吧！,一根小棒表示,1,个一，这,10,根小棒表示几个一呢？,我们身边还有哪些事物能表示,10,个一呢？,10,个一,10,个一,1,个十,这,10,根小棒又可以表示一个几呢？,你能说一说这一捆小棒表示的意思吗？,10,个一,1,个十,这,10,根小棒又可以表示一个几呢？,10,个一是,1,个十。,自己试着用计数器拨一拨吧！,0,既然在这里表示没有，那可以不写吗？为什么？,不写时，此时只能表示“,1,”，而不是“,10,”，,0,起占位作用。,结合计数器，你能说说,10,中的“,1,”和“,0,”分别表示什么吗？,1,个十,没有,三、巩固练习,【,教材,P75,“做一做”第,2,题,】,1.,先圈出,10,个，再数一数还剩几个。,1,个十和（）个一,1,个十和（）个一,5,8,【,教材,P75,“做一做”第,3,题,】,2.,照样子画一画、填一填。,（）,1,有,5,朵花，在个位上画,5,颗珠子。,5,（）,10,四、课堂小结,通过本节课的学习，你有哪些收获呢？,完成本课时相关练习。,布置作业,