单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/10,#,R,一年级数学上册,二、,610,的认识和加、减法,1.69,的认识,6,、,7,的分与合,情境导入,这里有,6,支铅笔，请同学们分两只手拿，看看有多少种不同的分法？,探究新知,左手拿,1,支,右手拿,5,支,左手拿,2,支,右手拿,4,支,分法一,分法二,左手拿,3,支,右手拿,3,支,左手拿,4,支,右手拿,2,支,分法三,分法四,左手拿,5,支,右手拿,1,支,分法五,现在一共有多少种分法？,5,种,：,1,和,5,，,2,和,4,，,3,和,3,，,4,和,2,，,5,和,1,。,想一想：,左手拿,2,支，右手拿,4,支,，与,左手拿,4,支，右手拿,2,支,，是一种情况还是两种情况呢？,每,只手拿的铅笔的数量不同，所以是不同的情况。,都是,2,和,4,，所以是相同的。,你赞成哪种说法？,想一想：,左手拿,2,支，右手拿,4,支,，与,左手拿,4,支，右手拿,2,支,，是一种情况还是两种情况呢？,如果,6,只铅笔分给两个人，“我拿,2,支，你拿,4,支”与“我拿,4,支，你那,2,支”，当然是不同的分法呀！,交换两个数的位置，会出现新的分法。,6,朵 分成,两组，可以怎样分？,5,1,6,6,4,2,6,朵 分成,两组，可以怎样分？,3,3,6,6,2,4,6,朵 分成,两组，可以怎样分？,1,5,6,5,1,6,4,2,6,3,3,6,2,4,6,1,5,6,5,1,6,1,5,6,4,2,6,2,4,6,3,3,6,观察两边的数字排列有什么规律？,按顺序分,成对写,试一试,7,朵 分成,两组，可以怎样分？,6,1,7,1,6,7,5,2,7,2,5,7,4,3,7,3,4,7,【,教材,P40,“做一做”第,1,题,】,1.,1,和几组成,6,？,照样子说一说几和几组成,7,。,随堂练习,【,教材,P40,“做一做”第,2,题,】,2.,3,3,6,4,2,6,4,3,7,5,2,7,【,教材,P40,“做一做”第,3,题,】,3.,下面哪两盘草莓（,mi,）合起来是,6,个？哪两盘合起来是,7,个？,这样连起来的两盘合起来是,6,个。,【,教材,P40,“做一做”第,3,题,】,这样连起来的两盘合起来是,7,个。,3.,下面哪两盘草莓（,mi,）合起来是,6,个？哪两盘合起来是,7,个？,课堂小结,6,、,7,的分与合,5,1,6,4,2,6,3,3,6,2,4,6,1,5,6,5,1,6,1,5,6,4,2,6,2,4,6,3,3,6,按顺序分,成对写,完成本课时相关练习。,布置作业,