单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/10,#,R,一年级数学上册,二、,610,的认识和加、减法,2.69,的加、减法,8,和,9,的加、减法,游戏导入,1,4,2,3,4,7,5,6,1.,拿到的卡片中的数字能组成,8,的两名同学成为好朋友。,1,4,2,3,5,8,6,7,2.,拿到的卡片中的数字能组成,9,的两名同学成为好朋友。,探究新知,你能和同桌相互说一说这幅图的意思吗？,根据这幅图你能提出什么数学问题？怎样列式呢？,5+3=8,3+5=8,8,-,5=3,8,-,3=5,加法算式：,减法算式：,你能说出减法算式的含义吗？,8,-,5=3,红花,5,朵,？朵,一共有,8,朵花，其中红花有,5,朵，黄花有几朵？,8,朵,8,-,3=5,一共有,8,朵花，其中黄花有,3,朵，红花有几朵？,黄花,3,朵,？朵,5+3=8,3+5=8,仔细观察这两个,加法,算式，有什么发现？,相加的两个数都是,5,和,3,，,得数都是,8,，但是相加的两个数,调换了位置,。,仔细观察这两个,减法,算式，有什么发现？,8,-,5=3,8,-,3=5,等号前后的两个数都是,5,和,3,，减号前的数都是,8,。,5+3=8,3+5=8,8,-,5=3,8,-,3=5,加法算式：,减法算式：,同一幅图，根据不同问题，,一般,可以列出四个算式，根据其中的一个算式可以得出另外三个算式的结果。,当没有图的时候，可以用,数的分与合,计算。,3,5,8,5,3,8,3,5,8,5,3,8,5+3=8,3+5=8,加法算式,减法算式,8,-,5=3,8,-,3=5,看图列出两个加法算式和两个减法算式，并说出每个算式表示的意思。,5+4=9,4+5=9,9,-,5=4,9,-,4=5,加法算式：,减法算式：,有什么办法能,写全所有,的算式呢？,6+2=,2+6=,8-2=,8-6=,6+3=,3+6=,9-3=,9-6=,（,1,）利用,画图,计算,8,和,9,的加、减法,6+2=,2+6=,8-2=,8-6=,6+3=,3+6=,9-3=,9-6=,如果图中的方块都,没有颜色区别,，你还能计算这些算式吗？,6+2=,2+6=,8-2=,8-6=,8,8,6,2,根据算式给方块涂上不同的颜色。,（,1,）利用,画图,计算,8,和,9,的加、减法,左图有,8,个方块，将其中,6,个方块涂红色，另外,2,个方块涂蓝色。,（,1,）利用,画图,计算,8,和,9,的加、减法,右图有,9,个方块，将其中,6,个方块涂黄色，另外,3,个方块涂绿色。,6+3=,3+6=,9-3=,9-6=,9,9,6,3,（,2,）利用,数的分与合,计算,8,和,9,的加、减法,不画图，你还能写出其他得数是,8,和,9,的加法算式吗？,7,1,8,1,7,4,4,8,1,9,1,8,7,2,2,7,1+7=8,7+1=8,4+4=8,1+8=9,8+1=9,2+7=9,7+2=9,想一想：,4+4=,8,8-4=,4,4,4,8,利用画图,利用数的分与合,8,和,9,的加、减法的计算方法：,（,1,）摆一摆，看图数出得数。,（,2,）利用,8,、,9,的组成计算。,（,3,）利用加、减法算式之间的关系推算出得数。,随堂练习,【,教材,P50,“做一做”第,1,题,】,7+1=,1+7=,8-1=,8-7=,8,8,7,1,1.,7+2=,2+7=,9-2=,9-7=,9,9,7,2,8+1=,1+8=,9-1=,9-8=,9,9,8,1,【,教材,P50,“做一做”第,2,题,】,2.,每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。,用这张卡片，照样子做一做、说一说。,课堂小结,8,和,9,的加、减法,8-5=3,8-3=5,5+3=8,3+5=8,9-5=4,9-4=5,5+4=9,4+5=9,完成本课时相关练习。,布置作业,