单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/10,#,1120,的认识（,1,）,四 1120的认识,R,一年级上册,一、情境导入,同学们，你们能一眼看出这有几根小棒吗？,我们一起来数一数吧！,之前，我们认识了,010,的数，今天我们就来认识比,10,还大的数。,11,二、探究新知,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,你们认识这些数吗？读一读吧！,这些就是我们今天要认识的比,10,大的数。,同学们，想一想怎样摆能让我们一眼就看出这些小棒的数量呢？,先数出十根 ，,捆成一捆。,10,个一,1,个十,10,个一是,1,个十,再接着数一数，摆一摆。,1,个十,1,个一,1,个十和,1,个一合起来是,十一,。,11,读作：十一,“,11,”个位和十位上的数字都是,1,，但两个,1,的意义是不一样的。,11,十一,你会像这样接着数到,19,吗？,12,十二,13,十三,14,十四,15,十四,16,十六,17,十七,18,十八,19,十九,10,根小棒捆成一捆，就是,1,个十，再添加几根小棒，合起来就是十几。,12,13,14,15,16,17,18,19,11,你有什么发现吗？,这个数是多少？怎样表示？,19,十九,2,个十是,20,。,20,读作：二十,19,三、巩固应用,看看图上有什么，数出它们的数量。,11,15,10,10,13,1.,【,教材,P76,“做一做”第,3,题,】,2.,填一填。,_,个十和,_,个一,_,个十和,_,个一,_,个十,1,2,1,6,2,四、课堂小结,今天再学习,1120,的数，你有什么新的想法和感受吗？大家还在生活中哪些地方见过这些数呢？,完成本课时相关练习。,布置作业,