会计实操文库文书模板-公费师范生培养计划表一、培养目标培养具有高尚师德、扎实专业知识、较强教育教学能力和创新精神的优秀中小学教师，为基础教育事业发展提供人才支撑。二、培养对象符合国家公费师范生招生条件的优秀高中毕业生。三、培养期限一般为四年。四、课程设置1. 公共基础课程 思想政治理论课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策等。 大学英语：培养学生的英语听说读写能力，为学生阅读专业文献和进行国际交流打下基础。 大学体育：提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队合作精神和竞争意识。 计算机基础：使学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法，提高学生的信息素养。2. 学科专业课程 教育学基础：介绍教育学的基本概念、原理和方法，为学生从事教育教学工作奠定理论基础。 心理学基础：帮助学生了解学生的心理发展特点和学习规律，提高学生的教育教学针对性和实效性。 学科教学论：结合具体学科，讲授学科教学的目标、内容、方法和评价等，培养学生的学科教学能力。 学科专业课程：根据学生所学专业，开设相应的学科专业课程，如汉语言文学专业开设古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学等课程；数学与应用数学专业开设数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程等课程。3. 教育实践课程 教育见习：安排学生到中小学进行教育见习，了解中小学教育教学实际情况，增强学生的职业认同感和责任感。 教育实习：组织学生到中小学进行教育实习，让学生在真实的教育教学环境中锻炼教育教学能力和班级管理能力。 教育研习：在教育实习结束后，组织学生进行教育研习，总结教育实习经验，反思教育教学问题，提高教育教学研究能力。五、教学方法1. 课堂讲授：采用讲授法、讨论法、案例分析法等教学方法，传授学科专业知识和教育教学理论。2. 实践教学：通过教育见习、教育实习、教育研习等实践教学环节，让学生在实践中掌握教育教学技能和方法。3. 自主学习：引导学生利用图书馆、网络等资源进行自主学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。六、考核评价1. 课程考核：采用考试、考查、作业、论文等多种方式对学生的课程学习情况进行考核评价。2. 实践考核：对学生的教育见习、教育实习、教育研习等实践教学环节进行考核评价，重点考核学生的教育教学能力和班级管理能力。3. 综合素质评价：对学生的思想政治表现、学业成绩、实践能力、创新精神等方面进行综合评价，全面反映学生的综合素质。七、教育教学能力培养1. 教学设计能力：通过学科教学论课程和教育实践课程，培养学生的教学设计能力，使学生能够根据教学目标和学生特点，设计合理的教学方案。2. 教学实施能力：通过教育实习和教育研习，培养学生的教学实施能力，使学生能够熟练运用教学方法和手段，有效地组织教学活动。3. 教学评价能力：通过学科教学论课程和教育实践课程，培养学生的教学评价能力，使学生能够根据教学目标和教学内容，设计合理的教学评价方案，对学生的学习效果进行客观评价。4. 班级管理能力：通过教育学基础课程和教育实践课程，培养学生的班级管理能力，使学生能够了解班级管理的基本理论和方法，有效地组织班级活动，处理班级事务。八、教育实践安排1. 教育见习：安排在大学二年级，为期两周。学生到中小学进行教育见习，了解中小学教育教学实际情况，撰写教育见习报告。2. 教育实习：安排在大学三年级，为期八周。学生到中小学进行教育实习，承担一定的教学任务和班级管理工作，撰写教育实习报告。3. 教育研习：安排在大学四年级，为期两周。学生对教育实习进行总结和反思，撰写教育研习报告。九、师资队伍建设1. 选拔优秀教师担任公费师范生的教学工作，确保教学质量。2. 加强教师培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。3. 建立教师与中小学教师的合作机制，共同指导公费师范生的教育实践。十、保障措施1. 政策保障：严格执行国家公费师范生政策，确保公费师范生的培养质量和就业安置。2. 经费保障：设立公费师范生培养专项经费，确保培养工作的顺利进行。3. 教学条件保障：加强教学设施建设，为公费师范生提供良好的教学条件。4. 就业保障：加强与中小学的联系与合作，确保公费师范生毕业后能够顺利就业。十一、培养效果评估1. 定期对公费师范生的培养质量进行评估，及时发现问题并进行改进。2. 收集用人单位对公费师范生的评价意见，不断完善培养方案。3. 跟踪公费师范生的职业发展情况，为培养工作提供参考依据。以上是一个公费师范生培养计划的示例，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。