单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,口语交际 讲述,部编版 八年级上,1.,专心“听”，领会讲述的要点,。,2.,细心“辨”，训练参与者根据交际的需要捕捉事实得出观点的能力,。,3.,用心“讲”，能围绕中心话题进行讲述，努力提高说话水平,。,目,标,导,航,新知讲解,舌尖上的中国,第一集,自然的馈赠,解说词片段欣赏,合作探究,新知讲解,讲述是根据交际的需要，对我们的已知所作的一种讲解。这里的已知可以是认识的人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述是说话的一种技巧，有一定的方法。,方法点拨,合作探究,新知讲解,1.,注意讲述的对象和环境、氛围,明确是讲给什么人听的，是一个人，几个人，还是不确定的听众。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就是说，讲述要有针对性，有听众意识。此外，还要注意讲述时的环境氛围。要使自己的讲述适应所处的环境，注意季节、天气等自然环境，考虑讲话场合、热点事件、听者情绪等社会环境因素；讲述者可以利用一些辅助手段，制造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。,合作探究,新知讲解,2.,讲述时要重点突出，条理清楚,怎样才能使说话有中心、有条理呢？注意以下两点：,一是说话要有明确的目的，确立中心。,二是要安排好材料的先后顺序，先说什么，后说什么，层次要清楚。,合作探究,新知讲解,一般的讲述顺序又可分为：,时间顺序,。先发生的事情先说，后发生的事情后说，一步一步，从头到尾说出事情发生发展的全过程。,空间顺序,。在介绍某一建筑物或某一环境时，常常按照地点、方位的变换即空间顺序来组织材料，或由远及近，或由近及远，或由外及内，或由内到远，或由上到下等。,逻辑顺序,。就是把众多的说话材料，按照它们的性质及内部联系，科学地加以分类，从不同侧面表达中心。,合作探究,新知讲解,3.,注意口语表达的特点,讲述是讲究口头语言的表达艺术。要把事情讲得生动、富有强烈的感染力，需要用语调、表情、动作等来渲染气氛。,注意语气、语调。,注意表情、动作。,新知导入,合作探究,学以致用，练习讲述,(,一,),文题展示,从下列题目中选一个，讲给你的同学听。,1.,我经历过这样一件事,2.,我有这样一位朋友,3.,我印象最深的一次出游,4.,我喜欢的一位老师（一本书）,5.,我最爱听的一首歌,6.,一个美丽的梦,新知导入,合作探究,“我说你听”，精彩展示,1.,准备阶段。每人选定一个题目，围绕题目选取材料，确定中心话题，列出简单的叙述提纲，明确叙述重点，叙述的顺序，先说什么，后说什么。,2.,比赛阶段。班内举办一次“我说你听”故事会。会前，制定活动规则，具体的活动措施和任务，选出公平、公正的评委。评委从说话的内容的条理、语速的快慢、语气语调的变化、动作和表情的感染力、评出优胜者。,新知导入,课堂练习,作业布置，巩固提升,根据评委的点评，把自己所选讲述的故事初稿进行修改整理。,