专题01 古诗文名句名篇默写 1【 2024七年级上安徽黄山期中】古诗文名句默写。（1） ，思而不学则殆。（论语十二章）（2）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（3） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（4） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）江南逢李龟年诗中表达了诗人对时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感的诗句是： ， 。（6）次北固山下一诗中既写景又蕴含自然理趣的诗句是： ， 。2【 2024七年级上安徽滁州期中】默写。（1）诗人最喜欢描写月亮。李白在峨眉山月歌中描写秋月高悬，仿佛和流水一起伴随诗人远行的诗句是“ ， ”；李益在夜上受降城闻笛中借凄神寒骨的边城月色来抒发情感的诗句是“ ， ”。（2）乡愁是古诗中经常出现的主题。王湾次北固山下中欲借北归的鸿雁传书，深刻表达诗人思乡情愁的句子是“ ？ ”；岑参行军九日思长安故园中提到故乡，表达对和平生活的渴望的诗句是“ ， ”；马致远天净沙秋思中表达游子漂泊在外思乡心切的句子是“ ， ”。3【 2024七年级上安徽安庆期中】默写（1）水何澹澹， （曹操观沧海）（2）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（3）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（4）杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）友人惭， 。（陈太丘与友期行）（6） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（7）李益夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪、思念家乡的诗句是： ， 。（8）岑参在行军九日思长安故园一诗中，寄托自己对饱受战乱之苦的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的句子是： ， 。4【 2024七年级上安徽合肥期中】默写。（1）学而不思则罔， 。（论语）（2） ，百草丰茂。（曹操观沧海）（3）潮平两岸阔， （王湾次北固山下）（4） ，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（5）唐诗里的友情真挚感人：在送元二始安西中，王维用“ ， ”寄寓了对好友的不舍和殷切的祝福；在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，李白用“ ， ”寄寓了对好友的担忧和恳切的思念。5【 2024七年级上安徽安庆期中】默写。（1）学习古诗，就要了解作者的情感。王湾次北固山下中“ ？ ”两句写出了诗人思乡之切，杜甫江南逢李龟年中“ ， ”两句追忆昔日与李龟年的接触，流露的却是对开元全盛日的深情怀念，李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“ ， ”两句写出了作者借一轮明抒发对友人的怀念和同情。（2）论语是儒家的经典之作，它有很多章节讲到学习。论语十二章中，讲到学习有三层境界的句子是“ ， ”，讲到学与思关系的句子是“ ， ”。6【 2024七年级上安徽安庆期中】古诗文默写。（1） 请在下列横线上填写出古诗文名句。我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ， 落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）学而不思则罔， 。（论语） ， 以观沧海。（曹操观沧海）遥怜故园菊， 。（岑参行军九日思长安故园） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（2）根据提示写出相应的古诗文名句。乡愁是挥之不去的情愫。王湾在次北固山下尾联中写道： ？ 。表达了诗人对家乡的思念。十二章中论述君子对富贵的正确态度是： ， 。7【 2024七年级上安徽六安期中】根据课文默写古诗文。（1） ，洪波涌起。（曹操观沧海）（2） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（3） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（4）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（5）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章）（6）子曰：“学而不思则罔， 。论语十二章）（7）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情，蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是： ， 。（8）王湾在次北固山下中，描绘海上的昼夜和自然的冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是： ， 。8【 2024七年级上安徽合肥期中】在横线上填写出古诗文名句。夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）论语十二章中孔子谈“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。9【 2024七年级上安徽蚌埠期中】默写游美景，文字记录着相遇的美丽。随曹操观沧海，“ ， ”，面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；同马致远驻足江南，“枯藤老树昏鸦， ”，水乡风光反衬出游子愁绪；随王湾路过北固山，“ ，江春入旧年”，感受江上行舟，即将天亮时的情景。念故人，文字饱含着思念的情愫。“ ，随君直到夜郎西”，感受到李白为逆境中的友人送去的温暖；“ ， 夜征人尽望乡”，听李益道出征人思家怀乡的心声；“ ， ”，体会杜甫对国事凋零，友人颠沛流离的感慨；“ ， ”，领悟岑参惜花、思乡、感时伤乱的复杂情绪。10【 2024七年级上安徽铜陵期中】默写。走进语文的世界，我们与先贤哲人跨越时空沟通。我们和李白秋夜行船，“ ， ”（峨眉山月歌），眼前是月映清江的美景；我们与李益登楼闻笛，“ ， ”（夜上受降城闻笛），感受戍边将士绵绵不绝的乡愁；我们同曹孟德登临碣石山，欣赏“ ， ”（观沧海）的美景，感受大海吞吐日月、包罗万象的辽阔；我们随王湾行舟北固山，观旭日东升，候春日来临，从“ ， ”（次北固山下）中感悟生活的哲理；我们陪马致远漫步苍茫古道，在傍晚的霞光中咀嚼着“ ， ”（天净沙秋思）这种思乡的苦涩。11【 2024七年级上安徽宿州期中】默写。（1）曹操在观沧海中以奇特的想象，表现大海的广阔、博大，凸显作者博大胸襟的诗句是 ， ； ， 。（2）古诗中蕴含的情感各有不同。有表达思乡之情的，如王湾次北固山下中思念家乡思念亲人的句子是“ ， ”；有抒发依依惜别之情的，如李白峨眉山月歌一诗中点明远游路线抒发惜别情的两句是“ ， ”；有无可奈何情绪的，如岑参行军九日思长安故园中借写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子是“ ， ”。12【 2024七年级上安徽安庆期中】默写。（1）思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。马致远的天净沙秋思中“ ， ”用西下的残阳衬托游子的思乡之情；王湾在次北固山下中“ ， ？”借用“鸿雁传书”的典故表达了对远方亲人的思念；李益的夜上受降城闻笛中“ ， ”那凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。（2）“菊花”经常出现在文人墨客的诗作中。岑参的行军九日思长安故园中 ， ”借用“菊花”寄托了作者对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；孟浩然的过故人庄中“ ， ”用再来观赏菊花，表现了主客之间关系的亲切融洽。13【 2024七年级上安徽滁州期中】默写。（1）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）（2）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（3） ，思而不学则殆。（论语）（4）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 。（5）回忆古代优秀诗歌，品味蕴藏在其中的思乡怀人之情。李白“ ， ”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）借月抒发对友人的同情和关切；王湾“ ？ ”（次北固山下）借用“雁足传书”的典故寄托思乡之情；马致远“ ， ”（天净沙秋思）用特定时间来揭示羁旅漂泊之情。14【 2024七年级上安徽宿州期中】根据语境，填写诗句诗歌中有海的雄壮。观沧海中“ ， ”展现了大海吞吐日月的雄伟气势；次北固山下中的“ ， ”，描写了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮丽场景。诗歌中有动人的乡愁。“ ， ”（李白峨眉山月歌）是临行