期中模拟试卷02（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）可能用到的相对原子质量：C-12，H-1，O-16，S-32，Ba-137；Cl-35.5 ；N-14第I卷 选择题（共40分）本大题共20个小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题目要求。1成语的词义独特，音韵优美，寓意深刻。下列成语中没有涉及化学变化的是A铁杵成针B飞蛾扑火C百炼成钢D玉石俱焚22024年6月2日，“嫦娥六号”探测器成功着陆月球背面，探测器上用玄武岩纤维制成的中国国旗在月球竖立。下列属于玄武岩纤维的化学性质的是A耐高温B耐腐蚀C电绝缘D强度高3下列实验操作正确的是A检查装置气密性B往试管中加入大理石C加热液体D固体药品的取用4空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是A氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B稀有气体常用于医疗急救C二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物D氧气可以帮助酒精燃烧，氧气属于可燃物5对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是实验装置解释集气瓶中的水，吸收放出的热量集气瓶中的水，吸收放出的热量量筒中的水，通过水体积的变化得出氧气的体积集气瓶中的，冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂选项ABCDAABBCCDD6下列现象用分子知识解释错误的是A香水要密封保存分子是不断运动的B热水能使压瘪的乒乓球复原温度越高，分子间间隔越大C空气是混合物含有氮分子、氧分子等多种微粒D分离液态空气能制得氧气分子种类发生改变7自来水厂在净化水的过程中，通常不会采用的方法是A吸附B蒸馏C消毒D沉淀8银针曾是中医针灸的常用器械。已知一种核电荷数为47的银原子的相对原子质量为108。下列关于该银原子说法正确的是A原子核内质子数为47，核外电子数为61 B原子核外电子共带有47个单位负电荷C原子核内质子数和中子数都是47D原子质量是碳原子质量的108倍9硼氢化钠(NaBH4)催化释氢，为便捷式电源提供移动氢能，该反应原理如图。下列分析正确的是A该反应过程中共出现4种含硼(B)的微观粒子B过程微观实质是2个氧原子结合成1个氧分子C过程中各微粒的数目比为1：1：1：1，则X为H2OD若Y与Z发生化合反应，则微粒Z为10下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是A、具有相对稳定结构B、表示的粒子化学性质相似C、属于同一周期元素的原子D、可形成型化合物11经分析某物质中只含一种元素，则该物质A可能是混合物B可能是化合物C一定是纯净物D一定是单质12如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是A甲的元素符号是ArB原子序数：乙丙甲C氧原子的核外电子总数为8D氖元素的相对原子质量是1013分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A离子是带电的原子或原子团，因此带电的微粒一定是离子B因为和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物D化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物14一定质量的某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4gCO2 和3.6g H2O,另取1.6g 该物质在氧气中完全燃烧，消耗2.4gO2, 该物质的化学式可能是ACH4BCH4OCC2H4DC2H4O15如图是甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是A甲与不足量O2反应时可生成乙B该过程体现无机物与有机物可相互转化C转化和转化都属于化合反应D丙中碳、氧、氯元素的质量比为12:16:7116经过一年的学习，小刚同学依据描述书写了下列化学符号：3个一氧化碳分子：3Co；两个氢原子：；碳酸钠；结构示意图对应的粒子：；硫酸铁的化学式：；-2价的氧元素：；两个铵根离子：由可得知锰的原子序数为54.94。其中正确的有ABCD17下列实验方案不能达到实验目的是A图1可用于验证质量守恒定律B图2可用于研究水的组成C图3可用于测定空气中O2的含量D图4可用于探究分子运动的现象18某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。试管中加入白磷，按图1装置连接好。数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，从热水中取出试管，再放入冷水中冷却至室温。压强传感器测定的压强变化如图2所示，通过初始压强(P1)与反应结束后的压强(P2)，可以计算出氧气(O2)的体积分数。下列说法错误的是 Aab段说明试管放入热水中，空气受热，压强变大Bb-c段变化的原因是温度升高增加的压强大于氧气消耗减少的压强Cce段气压变化是因为试管内温度降低D通过对实验数据分析可知，该实验中可能取用的白磷量不足19学习小组通过下列实验探究了O2的性质：实验I将红热的铁丝伸入盛满O2的集气瓶中，剧烈燃烧，生成一种黑色固体。实验II将少量纳米铁粉加入盛满O2的集气瓶中，发生自燃，生成一种红棕色固体。实验III将一小块金属钠置于空气中，很快变暗，生成一种白色固体。实验IV将相同大小的金属钠置于空气中加热，剧烈燃烧，生成一种黄色固体。下列说法不正确的是A实验I中黑色固体为四氧化三铁B实验II中发生的反应属于化合反应C实验I、II对比可知：生成物的种类与反应的接触面积有关D实验III、IV对比可知：生成物的种类与反应的条件有关20甲、乙、丙、丁是某反应中的物质，甲溶液在实验室保存在棕色瓶中，乙由空气中含量最多的元素和人体细胞中含量最多的元素组成，有毒。丁是最简单的氧化物。下表是在光照条件下该反应前后物质的质量及部分分子模型。下列有关说法不正确的是物质甲乙丙丁分子模型？反应前的质量/g800080反应后的质量/g17m889Am=46B甲物质见光易分解C该实验应该在通风厨内进行D丙的分子模型为第II卷 非选择题（共60分）二、填空与简答21（6分）探索星空的道路上，从古至今，中国人的脚步从未停下。其中，化学发挥着重要的作用。(1)万户飞天：明代万户飞天时用黑火药(含有硫、木炭和KNO3)作火箭燃料。黑火药属于 (填“混合物”或“纯净物”)。KNO3中氮元素的化合价为 。(2)卫星发射：1970年我国首颗人造卫星“东方红一号”成功入轨。制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛(Ti)的一种方法是金属钠和四氯化钛(TiC14)在高温条件下发生反应，同时得到氯化钠，其化学方程式为 。(3)载人航天：2003年“神舟五号”载人飞船成功发射。运载火箭的燃料之一偏二甲胼(C2H8N2)中氢、氮元素的质量比为 。偏二甲肼燃烧过程中 (填“吸收”或“放出”)热量。(4)探月探火：制造飞船的某些机器零件使用了铝合金，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在常温下就能与氧气发生化合反应，生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜，写出该反应的化学方程式： 。22（5分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请按题目要求回答问题。(1)下刻物质属于单质的是 ；属于氧化物的有 。（填序号）冰水混合物稀有气体铜二氧化碳高锰酸钾液氧(2)用“”和“”表示不同原子，如图所示是某些粒子的示意图，请填空（填序号）。由原子直接构成的单质是 ；化合物是 ；物质种类最多的是 。23（6分）某工厂分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图：请根据流程图回答下列问题.(1)经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”）。(2)由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点 （选填“高”或“低”）。(3)空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外，还除去了空气组成中的 （填序号）。氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气(4)现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是：一定压力下让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，从而达到分离空气的目的.据此推测氮分子比氧分子体积 （填“大”或“小”）。(5)氧气经过压缩能形成液氧保存于钢瓶中，能说明的微观实质是 。(6)用呼吸机吸取氧气能改善病人的呼吸功能，患者吸入氧气后呼出的气体中 （填一种）的含量明显增大。24（8分）神舟十六号载人飞船于2023年5月30日成功对接空间站。核心舱内生命保障系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。(1)发送飞船的运载火箭使用的燃料中有液氢，氢气作燃料的优点是 （答一条即可）。(2)航天员呼吸所需的氧气来自循环水电解制氧系统。水通电分解的化学方程式为 。理论上，电解水产生氢气和氧气的体积比为 。保持氧气化学性质的最小粒子是 。(3)在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，是利用了其具有的 性。(4)航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如下：反应中，参加反应的甲和乙的质量比为 ，乙和丙的分子个数比为 。结合核心舱内生命保障系统分析该转化的优点： 。三、实验题25（10分）请根据下列各图中提供的信息，回答问题：(1)仪器a的名称是 。(2)若用过氧化氢制取氧气，应该选择发生装置 (填字母)，反应的符号表达式为 ，属于 反应(填基本反应类型)。(3)若用装置A加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ，该装置存在不足之处，你的改进方法是 。(4)若用D装置收集氧气，验满的方法是 。(5)用A、C装置制取氧气，实验结束时，应先 (填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。(6)若用F装置装满水，采用排水法收集氧气，氧气应从 (选“b”或“c”)进。(7)硫化氢是一种有毒的的气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸(液体)在常温下反应制取硫化氢气体，应该从图中选择的制取装置是 (从AE中选编号)。26（6分）某兴趣小组用如图装置探究微观粒子的性质。【实验一】如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水，用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，A烧杯中的液体由无色变为红色。关于酚酞变红的原因，小组同学取酚酞溶液浸泡后晾干的无色干燥纸条，用图2实验进行验证。(1)实验小组的同学认为不用做甲实验，理由是 。(2)实验观察到乙中 ，丙中纸条变红色，证明使酚酞变红的是氨气与水反应生成的氨水。【实验二】某同学按图3装置探究分子的性质，待传感器开始工作后，打开中间的弹簧夹，使烧瓶两