安徽省安庆市2023-2024学年九年级上学期期中综合素质调研化学试题注意事项：1.本卷共三大题27小题，满分100分。考试时间共90分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、选择题(本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入答题卷的答题表内)1下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是A煤气燃烧水变蒸气B瓷碗破碎剩饭变馊C菜刀生锈水果腐烂D灯泡发光冰块熔化2下列物质都属于纯净物的一组是 冰水混合物洁净的空气液氮石灰水ABCD3下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B25m3的石油气可装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔C酒香不怕巷子深，说明分子在不断运动D水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分4镨可用于玻璃染色、陶瓷上釉、和钕一起制造透镜等。下图是镨元素在元素周期表中的部分信息及镨原子的结构示意图。下列说法正确的是A镨元素是非金属元素B镨的相对原子质量为140.9gC图中n等于3D镨元素位于元素周期表第六周期5下列实验操作正确的是A滴加液体B氧气的验满C闻气体的气味D滴管用后不洗插回原瓶AABBCCDD6关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属反应类型”的描述正确的是A碳发出白光化合反应B硫生成二氧化硫氧化反应C铁火星四射分解反应D蜡烛发出白光，瓶壁有水雾化合反应7为了增强市民环保意识，变废为宝，在城市率先实行垃圾分类回收。通常，绿色箱用来装可回收再利用垃圾，黄色箱用来装不可回收垃圾。以下能扔进绿色垃圾箱的是废旧报纸废铜线餐厨垃圾口香糖渣果皮空矿泉水瓶废铁锅ABCD8环境问题已成为制约社会发展的重大问题。有以下几种说法：臭氧层的主要作用是吸收紫外线；PM2.5产生的灰霾天气会引发人体呼吸道疾病；温室效应加剧将导致全球气候变暖；酸雨主要由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致。其中正确的是A只有和B只有和C只有和D全部正确9下列实验方案能达到实验目的是实验目的实验方法A除去氯化钾固体中的氯酸钾加入少量二氧化锰固体，加热B鉴别过氧化氢溶液和水各取少量的液体，分别加入二氧化锰,观察现象C比较人体吸入空气和呼出气体中氧气的含量将带火星的木条分别插入两种气体中D鉴别空气、氧气、和二氧化碳在三瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡AABBCCDD10最近科学家发现，水在157超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是A化学性质与普通水不同B分子不再运动C氢、氧两种原子的个数比为2:1D分子间的间隔比普通水大11已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下，则下列说法正确的是(说明：一种小球代表一种原子)A图示中共有4种分子B该反应属于化合反应C图示中的反应物都是单质D该反应一定不是氧化反应12某微粒结构示意图如图所示。下面是对它的认识，错误的是A该微粒为阳离子B该微粒的化学性质与稀有气体相似C该微粒属于金属元素D该微粒是由原子得到两个电子形成13下列物质分解后的几种产物中，含有单质和氧化物的是水；双氧水；氯酸钾；高锰酸钾ABCD14根据维生素C能够使淀粉碘溶液褪色的原理，应用如下图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是A胶头滴管滴出的果汁的滴数B两个胶头滴管的规格C烧杯中淀粉碘溶液的浓度D烧杯中溶液的体积15某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）Ac代表氧气Bt2时刻，O2开始产生Ct1时刻，KMnO4开始分解D起催化作用物质的质量一直保持不变二、非选择题(16-21题，文字表达式2分，其他每空1分，第22题4分，共70分)16在下列微粒中分子；原子；质子；中子；电子；离子(1)能构成物质的微粒有 ；(2)显示电中性的微粒有 (3)质量最小的微粒是 ；(4)一定带正电荷的微粒有 (5)一定带负电荷的微粒有 ；(6)可能带正电荷也可能带负电荷的是 17用化学用语表示或写出粒子符号的意思：(1)地壳中含量最多的金属元素是 。(2)常温下为液态的金属是 。(3)能保持铁的化学性质的最小粒子是 。(4)氢氧根离子 。(5)2个镁离子 。(6)a个水分子 。(7)NH 。(8)Cl- 。18阅读下列短文，回答问题。随着人类对能源的需求量日益增长，化石燃料等不可再生能源面临枯竭的危险，化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以，开发和利用新能源成为越来越迫切的要求。氢气作为能源，越来越受到人们的关注。氢气是无色无味的气体，标准状况下密度是0.09克/升，难溶于水。本身无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍多、汽油的三倍多，且燃烧后的产物为水，不污染空气。所以，它被认为是理想的清洁高能燃料。作为高能燃料，液氢已应用于航天等领域；作为化学电源，氢氧燃料电池已经被应用于汽车的驱动能源等。日前，在生活和生产中大量化用氯能源还存在一定困难。利用太阳能从生物和水中制取氢气是最佳的制取方法。理由是太阳能能量巨大、取之不尽，用之不竭、而且清洁、无污染、不需要开采、运输，使制取氢气的成本大大降低。(1)氢气的物理性质有 ，用途 。(各填一点，下同)(2)收集氢气可用 ，因为 。(3)氢气在空气中燃烧的文字表达式 。(4)氢能源与太阳能共同优点 ，太阳能的缺点 。19以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生、收集等装置，请根据装置图回答下列问题：(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填数字标号)做气体发生装置，需要改进的是 ；反应的文字表达式为 。如果用装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是 。对装置中的固体加热时应先 ；若用装置干燥气体，则气体应从 (填“a”或“b”)端通入(浓硫酸有吸水性)。(2)实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常情况下，氨气的密度比空气小且极易溶于水。若要制得氨气，应选用的发生装置为 ，收集装置为 。(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。为了收集较纯净的NO气体，利用下图仪器I、，在I中装满水，用胶管将 (填导管口字母)相连组成收集装置。若要从I中取出10ml气体，操作方法可以是 。(4)I装置内装有水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要 (填仪器名称)，该气体应从 (填“a”或“b”)进入I中。如果装置I内未装满水留有空气 (填“影响”或“不影响”)测量结果。20小刚收集到一瓶浑浊的长江水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答：(1)首先加入絮凝剂A ，搅拌溶解，加絮凝剂的目的是 。(2)操作的名称是 ，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和 ，其中玻璃棒的作用是 。(3)取少量液体D于试管，加入少量 ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 (硬水或软水)。(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。操作是消毒杀菌，发生了 (填“物理”或“化学”)变化。(5)节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议： 。(6)使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指 。(选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”)(7)继续探究水的组成，下图为进行电解水实验的装置图，图中A端为电源 (填“正”或“负”)极，C试管收集到的气体是 。电解水的文字表达式为 。21为了探究影响化学反应速率(即反应快慢)的因素，化学学习小组以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集20mL氧气所需的时间。实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜和红砖粉末。(1)A组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响各取10mL10%过氧化氢溶液于注射器(此时注射器中无气体)，在三支试管中分别加入二氧化锰、红砖粉末、氧化铜各0.5g，分别注入过氧化氢溶液进行如图所示的实验，记录数据如下：试剂二氧化锰红砖粉末氧化铜时间/s106020由此得出结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。某同学对该结论提出质疑，认为需要再补充一个对比实验，才能证明红砖粉末有没有催化作用，其操作为 。(2)B组：探究过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响甲同学：取10mL5%过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰为催化剂，进行实验，记录时间t1。乙同学：取10mL25%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录时间t2。实验结果t1 t2(填“”、“=”或“”)。乙反应的文字表达式为 ，基本反应类型为 。结论：过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验 记录时间t3，且t1t3t5。结论：当反应物浓度和催化剂相同时，温度越高，化学反应速率越快。但小明同学认为该实验过程不够严谨，