小学二年级 乘法的初步认识 说课稿尊敬的各位评委老师：上午好！今天我说课的题目是乘法的初步认识，下面我将从说教材学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来进行我的说课。教材学情：本节是人教版小学数学二年级上册第四单元第一课时的内容，是乘法教学的第一节课，也是学生进一步学习乘法口诀的基础。学习本节课是为以后学习表内乘法打下基础。学生在此之前已经学习过加减法，也学习过找规律、分类等一些数学策略，具备一定的知识经验。但对学生来说，乘法这个概念较难确立，因此需要在大量情境中分析、理解、抽象、概括乘法的含义。根据以上教材学情分析，遵照新课标的基本理念，结合本课的教材内容和学生的实际情况，我确立了如下三个维度的教学目标：1、知识技能目标：初步体会乘法含义，认识乘号，会读写乘法算式。2、过程与方法目标：培养学生动手操作能力与语言表达能力。3、情感态度价值观目标：与伙伴交流合作中增强学习数学的兴趣与信心。教学重点：认识乘号，会读写乘法算式。教学难点：理解乘法含义。教法学法：目标就在前面，要突破还要在教法学法上下一番功夫。教师是课堂的组织者，是学生学习的引导者。在教法上，根据二年级学生年龄、心理认知规律特点，结合新课改要求，我主要采用创设情境、引导探究的方法。教学活动中要充分尊重学生的主体地位，以学为本。在学法上，我把课堂还给学生，体现学生是课堂的主体，充分调动学生的主动性与能动性，使学生通过自主思考、合作交流去理解和掌握知识。教学过程：为了达成教学目标，突破重难点，结合教法学法，我设计了以下教学过程。第一个环节：情境导入我将出示课件图片，创设情境，班级去游乐场玩，你能提出什么数学问题？结合旧的加法知识引出新课题：乘法的初步认识。第二个环节：探究新知1、从课件回到学生身边，由远到近，让学生动手用小棒摆出相同图形，写出加法算式。2、小组交流总结黑板加法算式相同点，引出乘法，教学乘号、读写乘法算式。第三个环节：巩固提升我将设置第一题基础题，第二题提升题；面向全体学生，提升巩固新知识。第四个环节：课堂小结在此环节中，我将设置畅所欲言谈收获，让学生说一说这节课你都收获了什么？第五个环节：作业布置在家里用小棒摆出多个相同的图形，并画下来写出加法算式和乘法算式。把自己的收获和爸爸妈妈分享下。板书设计：我的板书包括课题、知识点。板书重点突出，简洁明了，能帮助学生清晰理解教学内容。