小鸟的旅行精品教案一、教材分析（一）教材地位和作用本单元是湘美版小学美术一年级上册的第五单元，以“小鸟的旅行”为主题，通过引导学生观察小鸟的形态、了解小鸟的生活习性以及想象小鸟的旅行经历，激发学生对自然的热爱和对美术的兴趣。本单元在教材中起着承上启下的作用，既巩固了前面几个单元中对线条、形状、色彩等基本美术元素的认识，又为后面学习更复杂的美术表现形式奠定了基础。（二）教材内容结构本单元主要由“小鸟的家”“小鸟的旅行故事”“我给小鸟画张像”三个部分组成。“小鸟的家”通过展示不同种类小鸟的巢穴，引导学生观察小鸟家的形状、颜色和材料，培养学生的观察力和想象力。“小鸟的旅行故事”以图片和文字的形式讲述了小鸟在不同季节的旅行经历，让学生了解小鸟的生活习性和生存环境，同时激发学生的创作灵感。“我给小鸟画张像”则是让学生运用所学的美术知识和技能，给小鸟画一幅画像，锻炼学生的绘画能力和创造力。（三）教材特点趣味性强：教材以小鸟的旅行作为主题，充满了趣味性和想象力，能够吸引一年级学生的注意力。贴近生活：小鸟是学生生活中常见的动物，教材内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。注重实践：本单元安排了大量的绘画和手工制作活动，注重培养学生的实践能力和创造力。二、整体设计思路（一）教学理念以学生为中心，注重培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。通过创设情境、引导观察、启发思考、鼓励创作等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，感受美术的魅力。（二）教学方法情境教学法：通过创设小鸟旅行的情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和创作热情。观察法：引导学生观察小鸟的形态、颜色、生活习性等，培养学生的观察力和表现力。启发式教学法：通过提问、讨论等方式，启发学生的思维，引导学生进行创作。示范法：教师进行示范绘画和手工制作，让学生直观地学习美术技巧。（三）教学资源教材：湘美版小学美术一年级上册教材。教具：图片、视频、实物模型、绘画工具等。网络资源：搜索与小鸟相关的图片、视频、故事等，丰富教学内容。三、教学目标（一）认识不同种类的小鸟，了解小鸟的形态、颜色和生活习性。学会用线条、形状、色彩等基本美术元素表现小鸟。2.掌握绘画和手工制作的基本方法，能够制作出小鸟的形象。3.培养学生对自然的热爱和保护意识。激发学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。四、教学重难点（一）教学重点认识不同种类的小鸟，了解小鸟的形态、颜色和生活习性。学会用线条、形状、色彩等基本美术元素表现小鸟。（二）教学难点如何用生动的线条和色彩表现小鸟的形态和特征。如何引导学生发挥想象力，创作出生动有趣的小鸟旅行故事。五、教学准备（一）教师准备收集与小鸟相关的图片、视频、故事等教学资源。准备绘画工具和手工制作材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。制作教学课件。（二）学生准备准备绘画工具和手工制作材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。收集一些小鸟的图片或资料。六、教学过程（一）导入新课播放一段小鸟在森林中飞翔的视频，让学生观察小鸟的形态和动作。设计意图：通过播放视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时让学生直观地感受小鸟的美丽和灵动。提问：同学们，你们见过小鸟吗？小鸟是什么样子的？它们生活在哪里？设计意图：通过提问，引导学生回忆自己见过的小鸟，激发学生的思维，为后续的教学内容做好铺垫。展示一些小鸟的图片，让学生观察小鸟的形态、颜色和特征。设计意图：通过展示图片，让学生更加直观地了解小鸟的形态和特征，培养学生的观察力。（二）讲授新课认识不同种类的小鸟（1）展示各种不同种类小鸟的图片，如麻雀、燕子、鸽子、鹦鹉等，让学生观察它们的形态、颜色和特征。设计意图：让学生认识不同种类的小鸟，了解它们的外形特点，为后续的绘画和手工制作活动打下基础。（2）提问：这些小鸟有什么不同之处？它们的生活习性是怎样的？设计意图：通过提问，引导学生观察和比较不同种类小鸟的特点，培养学生的观察力和分析能力。（3）教师讲解不同种类小鸟的生活习性和生存环境，让学生了解小鸟与自然环境的关系。设计意图：通过教师的讲解，让学生了解小鸟的生活习性和生存环境，培养学生对自然的热爱和保护意识。小鸟的家（1）展示不同种类小鸟的巢穴图片，让学生观察小鸟家的形状、颜色和材料。设计意图：让学生了解小鸟的家的特点，培养学生的观察力和想象力。（2）提问：小鸟的家是用什么材料建造的？它们的家有什么作用？设计意图：通过提问，引导学生思考小鸟家的作用和意义，培养学生的思维能力。（3）教师讲解小鸟家的作用和意义，让学生了解小鸟对家的依赖和保护。设计意图：通过教师的讲解，让学生了解小鸟家的重要性，培养学生对自然的保护意识。小鸟的旅行故事（1）展示一些小鸟在不同季节旅行的图片，让学生观察小鸟的旅行路线和经历。设计意图：让学生了解小鸟的旅行生活，激发学生的想象力和创作热情。（2）提问：小鸟在旅行中会遇到哪些有趣的事情？它们会看到哪些美丽的风景？设计意图：通过提问，引导学生发挥想象力，想象小鸟的旅行故事，培养学生的创造力和表达能力。（3）教师讲述一个小鸟旅行的故事，激发学生的创作灵感。设计意图：通过教师的讲述，让学生更加直观地感受小鸟的旅行生活，激发学生的创作热情。我给小鸟画张像（1）教师示范绘画小鸟的方法，用简单的线条和形状勾勒出小鸟的轮廓，再用色彩进行装饰。设计意图：通过教师的示范，让学生直观地学习绘画小鸟的方法和技巧，为学生的创作提供参考。（2）学生进行绘画创作，教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，画出自己心目中的小鸟。设计意图：让学生通过绘画创作，锻炼学生的绘画能力和创造力，同时培养学生的审美能力。（3）展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，教师进行点评和总结。设计意图：通过展示学生的作品，让学生互相学习和交流，提高学生的审美能力和表达能力，同时教师的点评和总结可以让学生了解自己的优点和不足，为今后的学习提供指导。（三）拓展延伸让学生用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小鸟的形象。设计意图：通过手工制作活动，锻炼学生的动手能力和创造力，同时让学生更加深入地了解小鸟的形态和特征。组织学生开展“小鸟的旅行”主题画展，展示学生的绘画和手工制作作品。设计意图：通过举办画展，让学生展示自己的作品，增强学生的自信心和成就感，同时也可以让更多的人了解小鸟的美丽和重要性，提高大家的环保意识。（四）课堂总结提问：今天我们学习了什么内容？你有什么收获？设计意图：通过提问，引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和体会，加深学生对知识的理解和记忆。教师总结：今天我们学习了小鸟的形态、颜色、生活习性以及小鸟的家和旅行故事，同学们还通过绘画和手工制作活动，表现了自己心目中的小鸟。希望同学们在今后的生活中，能够更加关注自然，保护小鸟，让我们的世界更加美丽。七、板书设计小鸟的旅行（一）认识不同种类的小鸟形态颜色生活习性（二）小鸟的家形状颜色材料（三）小鸟的旅行故事旅行路线经历（四）我给小鸟画张像绘画方法作品展示（五）拓展延伸手工制作主题画展