超星尔雅学习通大学生心理健康与发展（华五共建）2024章节测试答案环境适应1、“智慧的本质从生物学来说是一种适应”这一说法的提出者是（C）。A、马斯洛B、弗洛伊德C、皮亚杰D、埃里克森2、以下不属于新生适应不良状况的是（C）。A、学习无动力B、提不起精神C、饮食不规律D、睡眠困难3、一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括（B）。A、环境适应B、工作适应C、学习适应D、人际适应4、可以帮助新生进行环境适应的三个策略包括（BCD）。A、慢慢等待B、转念一想C、改口来说D、换种做法5、心理学的适应是指有机体不断变化，与环境取得平衡的过程。√6、大学的新生活，有人适应快一些，有人适应慢一些，这很正常。√人际适应1、影响新生人际适应的三个主要因素不包括（D）。A、交往对象的心理特点B、学生自身的心理因素C、交往情景D、家庭教育状况2、以下哪些举动属于人际交往中的“种花”行为？ABCDA、帮生病的室友带饭B、做一份手工饼干给朋友做生日礼物C、陪失恋的好朋友散步D、同学得了奖学金真诚地向他道贺3、在新生适应过程中，我们需要承受一些摩擦和压力，慢慢探索出彼此之间的最佳人际距离。√4、我们应该认识到所有同学都并非在同一个起跑线上，也无所谓一个统一的终点。√5、在与人比较时我们应该看到“没有不好，只有不同；没有失败，只有反馈。”√6、在人际交往过程中，千万不能去麻烦别人来给自己帮忙。X学习适应1、有些同学误以为大学等于自由，导致他们在学习上会出现（D）的问题。A、目标性差B、系统性差C、抗挫折能力差D、自律性差2、“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”出自现代诗人（C）的诗作山高路远。A、北岛B、张枣C、汪国真D、余光中3、在中学因受到各种暗示，很多同学把考上大学作为人生目标，一旦进入大学，会面临失去目标的问题。√时间管理1、（A）曾说过“当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让珍惜时间的人赶到他们的前面去。”A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、希波克拉底2、以下休息方式有利于我们及时回到工作状态的是（B）。A、打网络游戏B、简单的运动C、刷剧D、浏览网上商城3、做一件事情，应该学会掌握（ACD）。A、规律B、投入C、方法D、技巧4、面对重要的事情和紧急的事情，我们应该优先把紧急但不重要的事情完成。X目标管理1、人们通常通过提高自己的努力程度来减少与目标之间的差距，这一说法出自（D）。A、社会认知理论B、皮革马利翁效应C、投射认同D、控制理论2、关于短期目标的作用，下列选项表述有误的一项是（D）。A、让个人在努力过程中有即时的积极反馈。B、有利于个人建立起实现长期目标的信心。C、有利于个人根据短期目标的实现情况对长期目标进行适当的修正。D、让我们在学习工作之余，有更多休闲、娱乐时间。3、关于“控制理论”的说法，下列不正确的一项是（C）。A、目标很重要。B、明确的目标会让人付出更大的努力。C、人们从事任何活动，都会有一个效能的感受。D、人们可以感受到自身和目标之间的差距。4、长期目标可以让人感受到现实与自己理想的差距，产生实现目标的动力。√5、短期目标定得越高越好，可以充分激发自身潜力。X精力管理1、下列不属于精力管理开展角度的一项是（C）。A、体力B、脑力C、智力D、心力2、睡眠的生理修复功效大多产生与（B）。A、入睡期和浅睡期B、熟睡期和深睡期C、浅睡期和熟睡期D、入睡期和深睡期3、精力管理是使得我们能够以充沛的精力维持学习生活有效运转的学问。√4、性格外向的人精力消耗得更快。X5、放弃了无谓的思虑和年头后，可以大大减少脑力的消耗。√认识与了解自我1、自我意识的内容包括（D）。A、本我、自我、超我B、现实自我、理想自我、客观自我C、自我认知、自我感受、自我意志D、生理自我、心理自我、社会自我2、影响自我意识发展的因素有（D）。A、自我冲突、自我融合、自我挑战B、自我肯定、自我构建、自我管理C、自我激励、自我控制、自我调节D、反应评价、社会比较、自我感觉3、为了协调“本我”的欲望和“超我”的约束之间的冲突，人格中发展出了一个理性的部分，就是“自我”。X4、青春期是“社会自我”发展的重要时期。X接纳与发展自我1、下列说法正确的是（B）。A、发展出更好的自我才能真正做到自我接纳。B、了解自我是改变自我的前提。C、发展自我就是要追求完美。D、如果接纳了自我就失去了改变的动力。2、下列关于在发展中完善自我的说法错误的一项是（B）。A、我们要在变化中认识自我，探索提升的空间。B、我们应该接受自身的缺点，但不能接受因缺点造成的后果。C、我们应接受在限制下的有所不能，并锚定努力的方向。D、我们要在动态中拥有合理期望，寻找可能的资源。3、关于“自我接纳”，下列说法正确的包括（BC）。A、接受自己的错误B、允许自己的不完美C、接纳自己的身份角色D、纠缠于过去的得失4、“发展自我”就是要否定现在的自己，追求更优秀的自我。X5、只有接纳自我，我们才能站在一个新的起点，准备迎接各种困难和挑战。√作为存在的自我1、自我与世界的关系是（BCD）。A、自我生来与世界无关B、自我在世界中存在C、自我可以反思批判世界D、自我可以在积极入世中保持对自我的批判。2、积极的人生就是有所反思的投身于世。√3、反思是寻找自我的重要方式。√4、自我不是多维的存在。X积极沟通1、关于沟通，下列表述正确的是（D）。A、沟通过程如同物料的运送和投放，一方将信息发出，另一方对信息进行接纳。B、沟通品质对人际关系、个体幸福感的影响其实并不大。C、我们所谓的沟通，是以最大的方式呈现人之存在的一种人际交互类型。D、沟通包含文本、图像、或通过媒介之间的交流。2、理解之所以困难，有可能是因为（ABC）。A、主体视域的差异B、语言意义的朦胧C、对话过程的微妙D、沟通媒介的缺陷3、沟通能力等于说话能力。X4、结构化表达的本质，是建构信息交付的清晰秩序。√冲突解决1、对于冲突，我们可以分为三种理解，这三种理解不包括（A）。A、冲突是必然B、冲突是灾劫C、冲突是常态D、冲突是契机2、下列选项中对情绪的理解正确的一项是（B）。A、人一定要学会克制情绪。B、情绪其实在展露你的需要。C、情绪会暴露你的缺点。D、一个有情绪的人，说明他的理性能力有待提高。3、冲突应该被100%的避免。X4、化解冲突的能力非常重要，我必须要把自己的冲突解决能力修炼提升到专家的水准。X相识相知1、下列表述中错误的是（C）。A、首因效应是指在社会认知过程中，最先的印象对人的认知具有极其重要的影响。B、近因效应是指最后的印象对人的认知具有重要影响。C、自利性偏差是指如果我们自己以一种方式行动时，就会期望其他人也会以这样的方式行动。D、晕轮效应是指当认知者对一个人的某些人格特征形成好的或坏的印象后，就会倾向于根据这个推断他/她的其他方面。2、我们一般认为英国人有绅士风度，法国人更浪漫，德国人更加严谨，这种看法源于我们哪种认知偏差？BA、仰八脚效应B、刻板效应C、晕轮效应D、近因效应3、人际认知的途径包括（ABCD）。A、面部表情B、言语活动C、体态行为D、行为方式4、刻板效应是指我们对某个社会群体形成了一种概括而固定的看法。√5、认知偏差中的自利性偏差，是指当我们自己获得成功时，我们通常会归因于外在的、不稳定因素。X亲密与孤独1、以下不属于HarryHarlow提到的母爱的三个变量的是（A）。A、保护B、触摸C、运动D、玩耍2、依恋系统的根本问题不包括（C）。A、所依恋的对象在附近吗？B、TA接受我吗？C、TA管教我吗？D、TA关注我吗？3、我们基本的依恋模式是在（B）时建立起来的。A、一岁B、两岁C、六岁D、十四岁4、父母跟孩子、尤其是母亲跟孩子的关系，制造了一个人最核心的人格。√5、成年后的自信通常与幼年时获得足够的安全感有关。√不同维度看爱情1、焦虑而又逃避的个性特点，在恋爱中常常表现为（C）。A、小黏人B、渣男（女）C、玻璃心D、暖男（女）2、幼年回避型依恋的人，在爱情中常常表现为（A）。A、冷淡，不会浪漫B、独立，乐观C、监控对方手机信息D、担心对方是不是要跟自己分手3、爱情脱胎于幼年时的亲密关系。√神经科学与爱情1、具有激情和承诺，而缺乏亲密的爱情关系被叫作（B）。A、浪漫的爱B、愚昧的爱C、完美的爱D、空洞的爱2、大多数人往往最终会和与自己吸引力相当的异性成为一对体现了择偶上的（D）。A、门当户对B、接近性C、互惠性D、匹配性3、以下属于描述爱情的古诗词包括（ABCD）。A、执子之手，与子偕老。B、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。C、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。D、一寸相思千万绪，人间没个安排处。4、门当户对的说法表明两个出生背景、性感、态度等相似的个体更容易产生相互的吸引。√情绪概述1、下列情绪调节方法中，相对更无效的方法是（D）。A、转移注意力B、求助他人C、换位思考D、责备他人2、下列属于情绪体验的组成部分的有（ABCD）。A、生理唤醒B、主观的感受C、认知过程D、表情和手势3、下列属于情绪调节基本策略的包括（ABC）。A、选择和改变引发情绪的情景B、调整认知C、改变情绪的效果D、尽情宣泄和释放4、不同调节情绪方法的效果存在差异。√5、愤怒的情绪是一种糟糕的情绪。X焦虑情绪1、和正常的焦虑情绪体验相比，更为病理性的焦虑情绪具有的特点是（B）。A、生理唤醒程度更轻B、持续时间更长且频率更频繁C、和日常生活中的压力有更密切的关系D、个体能更有效地调节焦虑情绪2、下列调节焦虑情绪的方法中，相对更无效的方法是（C）。A、寻找应对焦虑的个人资源B、放松训练C、逃避