第二章 声 现 象（学生版）2021年广东各地中考模拟分章汇编一、单选题1.（2021 广东深圳市 九年级二模）下列关于声现象的说法正确的是（）。A.吉他发出的声音是由空气振动产生的;B.手机铃声是通过空气传入人们耳朵的;C.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调;D.超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息2.（2021 广东东莞市湖景中学九年级一模）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）。I).A.B.将发声的音叉触及面颊;用大小不同的力敲鼓;C.敲击不同的编钟发出的声音不同;用硬卡发出的声音不同上快划、慢划3.（2021 广东佛山市九年级一模）如图所示的声音波形图，下列说法正确的是（）A.甲、乙的音调相同B.甲、乙的响度相同C.乙、丙的音调相同D.乙、丙的响度相同4.（2021广州大学附属中学九年级二模）如图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明（）。A.倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声，那是倒车雷达发出的超声波；B.超声波的产生不需要声源的振动；C.该情景说明了声音能够传递信息：D.超声波就是电磁波5.（2 0 2 1 广东广州市九年级一模）用力拔动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拔吉他细弦，弦发出微弱的高音，这 说 明（）。A.粗弦振动得比细弦快；B.粗弦振动的幅度比细弦的小；C.相同的时间，粗弦振动的次数少；D.振 动1次，粗弦所用的时间比细弦的少6.（2 0 2 1 广东广州市九年级一模）甲音叉发声时振动频率为2 5 6 H z,乙音叉发声时每秒振动5 1 2次，相比于乙音叉，甲音叉（）。A.发声时振幅一定更小 B.发声时振动频率一定更高C.发出声音的音调一定更低 D.发出声音的响度一定更大7.（2 0 2 1 广东广州市九年级二模）小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数,两次拨A弦后界面如图，则（-145.4Hz 106.0Hz X行偏高，清拧松弦 音偏低，清拧盆弦第一次按 郎二次找A.第一次测得的响度比第二次大；B.第一次测得的音调比第二次高；C.第二次测得A弦每秒振动7 3次；I）.拧 紧A弦后再拨动每秒振动的次数变少8.（2 0 2 1 广东广州市九年级一模）用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉，音叉发出的甲音叉 乙音叉A.甲的音调比乙低B.乙的振动频率比甲低C.甲的响度比乙高 D.乙的振动幅度比甲小9.（2021 广东广州市九年级一模）无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜一”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用4表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，与s的关系如图所示。由图像可知，以下说法正确的是（）。VIBA.声音在传播过程中，响度变小；B.声音在传播过程中，速度变小；C.声音在传播过程中，扬声器的纸盆振幅减小；D.声音在传播过程中，每秒内振动的次数减少10.（2021 广东广州市九年级一模）图甲、乙分别是利用同一个示波器显示的两段声音的波形图的部分截图，分析图形，下列说法正确的是（）。A.甲图的声音音调较高；B.乙图的声音响度较大;C.两种声音的音色相同；D.两种声音的频率相同11.（2021 广东广州市九年级一模）民族乐器古筝的音色优美，音域宽广。如图是古筝发出。调1 （曲）的波形图,如果用相同的力拨动另一根频率更高的琴弦,波形可能是（）。A.C.D.12.（2021 广东中山市九年级一模 下）列关于声现象，说法正确的是（A.小提琴通过琴弦振动产生声音;C.敲击水杯时水越多音调越高青蛙发出“呱呱”声时没有物体振动;、用力敲鼓可使音调变高;13.（2021 广东深圳市九年级二模）下列关于声音的说法正确的是（）。A.甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，跳动的越高，声音音调越高；B.乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定；C.丙图演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色；D.丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息14.（2021 中山大学附属中学九年级一模）关于声音的特性和利用，下列说法正确的是（）。A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的；B.鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高；C.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递能量；D.“公共场合不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些15.（2021 广东深圳市九年级零模）深圳红树林公园旁设置了隔音墙，主要是为了改变声音的（）。A.音调 B.响度 C.音色 D.频率16.（2021 广东中山市中山纪念中学九年级一模）如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（）。明监测器A监测器B监测器A波形图 监测器B波形图A.声音从监测器8处传播到监测器/处，频率减小;B.声音从监测器8处传播到监测器/处,听到声音的响亮程度减小;C.声音从监测器6处传播到监测器/处，音色改变;D.声音从监测器8处传播到监测器处，声速改变1 7.（2 0 2 1 广东广州市华南师大附中九年级零模）下列说法正确的是（）。A.声音在真空中传播的速度为3义1 0 m/s；B.振动幅度大的音叉，发出声音的音调更高;C.每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大:D.音叉发出的声音从4 0 d B变为5 0d B,说明音叉振动幅度变大1 8.（2 02 1 广东深圳市九年级一模）关于声现象，下列做说法中，塔送的是（）。A.穿越城市居民区的公路铁路设置“隔音隧道”,是在传播过程中控制噪声;B.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声可以改变声音的音调;C.将正在发声的闹钟放到密闭的，逐渐抽去空气,声音变小;D.医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递能量尸二：1 9.（2 02 1 广东深圳市九年级一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）。A.声音的传播不需要介质，真空可以传播声音；B.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断；C.“震耳欲聋”指声音的音调高；D.在高速路的两旁设置隔音墙是为了消除噪声2 0.（2 02 1 广东九年级其他模拟）我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是（）。A.吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快；B.假 如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱”;C.蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为2 5 06 00次，所以人耳无法听到；D.人们利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报2 1.（2 02 1 广东九年级其他模拟）下列关于声现象的知识表述不正确的是（）。A.O d B 是刚引起听觉的声音；B.只要声音足够大，人就一定能听到；C.1 5 时声音在空气中传播的速度是3 4 0m/s；D.声可以传递信息，也可以传递能量2 2.（2 02 1 广东九年级三模）下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）。督AA.说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的B.把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传播声音C,用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导D.工人戴上防噪声耳罩，是 从“减弱噪声产生”的方面控制噪声A.A B.B C.C D.D2 3.（2 0 2 1 佛山市南海区桂城街道映月中学九年级零模）关于声现象，下列说法不正确的是（）。A.在公路旁设置声音屏障,使噪声在传播过程中减弱;从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面的音叉的音调高;C.利用声呐可探测海底的深度，声呐是超声波的应用;报灾害，减少损失2 4.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1 （d o）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同：B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同；C.钢琴与长笛的响度相同，音色相同；D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同2 5.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）影响声音音调的因素是声源的（）。A.振幅 B.频率 C.材料 D.结构2 6.（2 0 2 1 广东深圳市九年级其他模拟）关于声现象，下列说法正确的是（）oA.教师讲课的声音是由声带振动产生的；B.调节手机音量是为了改变声音的音调；C.声音在不同介质中的传播速度是相同的；D.防噪声耳罩是在声源处减弱噪声的2 7.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅;B.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小;用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低;D.对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭28.（2021 广东九年级其他模拟）下列关于声现象说法正确的是（）。A.声音是由物体的振动产生的；B.声音只能在空气中传播；C.调节电视机的音量是改变声音的音调；D.考场周边“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声29.（2021 广东九年级其他模拟）如图所示的声音波形图，其中一个与其它图形表示响度不同30.（2021 广东九年级其他模拟）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A.是由物体振动产生的 B.只能在水中传播C.传播速度是3 x l（）8m/s D.不能传递能量31.（2021 广东九年级其他模拟）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会 发 出（A.响度很小的超声；B.响度很大的超声；C.响度很小的次声；D.响度很大的次声32.（2021 广东九年级其他模拟）端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（）。A.鼓声不能通过水传播；B.鼓 声是由于鼓面振动产生的；C.鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高;D.鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量3 3.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（）。A.高速公路旁安装隔音墙一一在传播过程中减弱噪声；B.开会时把手机调到静音状态一一在人耳处减弱噪声；C.关闭房间的门窗一一在声源处减弱噪声；D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩一一在声源处减弱噪声3 4.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）。A.音 调 音色 B.响 度 音 色 C.音 调 响 度 D.只可能是音色3 5.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是（）。A.美妙的歌声是通过空气传入人耳的：B.用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调；C.同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快；D.为了减少对外界的干扰，常关闭门窗是在声源处减弱噪声3 6.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（）。A.响度 B.音调 C.音色 D.声速3 7.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（）。A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的；B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3 X 1 0 7/S；C.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同；D.编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同3 8.（2 0 2 1 广东九年级其他模拟）在剧院欣赏音乐时，小张跟小明讨论有关声现象，下列说法正确的是（）。A.凭音色可分辨发音乐器的种类；B.扬声器音量调大可提高音调；C.音乐声只能传递信息；D.剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射39.（2021 广东九年级其他模拟）甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512