单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小稻秧脱险记,1,、是谁让小稻秧遇到了危险？,2,、又是谁让小稻秧脱离了危险？,自主学习 解读课文,自读课文要求：,1、标出自然段,2、画出生字词,读准字音，读通句子,3、边读边思考：课文的主人公都有谁？发生了什么？小稻秧遇到了什么危险？脱离危险了吗？谁帮助了小稻秧？,j li cho z di fu,激烈,争,吵,杂,草,大夫,pn jn ju q fu fn,拼,命,警,觉,欺负,纷纷,w wi j shi,喷,雾,器,微,风 除草,剂,收,拾,pns do mi chun n,喷 洒,倒,霉,喘,气,跟,从,l hn xin do yn,蜡,黄,洪,亮 脱,险,稻秧,mn yn xin,蛮,不讲理 一,拥,而上 不由分说 气势,汹汹,激烈,争,吵,杂,草,大夫,拼,命,警,觉,欺负,纷纷,喷,雾,器,微,风 除草,剂,收,拾,喷洒,倒,霉,喘,气,跟,从,蜡,黄,洪,亮 脱,险,稻秧,蛮,不讲理 一,拥,而上 不由分说 气势,汹汹,多音字,大,di（）,d（）,多音字,大,di（,大夫 山大王）,d（）,多音字,大,di（,大夫 山大王）,d（,大人 大家）,多音字,觉,jio（）,ju（）,多音字,觉,jio（,睡觉 午觉）,ju（）,多音字,觉,jio（,睡觉 午觉）,ju（,感觉 直觉）,多音字,倒,do（）,do（）,多音字,倒,do（,倒霉 摔倒）,do（）,多音字,倒,do（,倒霉 摔倒）,do（,倒车 倒立）,学习生字,险 吵 拥 拼,跟 谁 欺 纷,杂 负,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,险,吵,杂,拥,险,拼,跟,谁,欺,纷,负,吵,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,拥,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,杂,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,拼,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,跟,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,谁,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,欺,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,负,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,纷,险,吵,杂,拥,拼,跟,谁,欺,纷,负,课文层次,一、遇险：,二、脱险：,课文层次,一、遇险：1-2,二、脱险：3-5,小稻秧脱险记,一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”,小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。,突然一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说,:,不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响了起来：“这不是雨，而是化学除草剂，是专门来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”,稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦”。不一会儿，杂草纷纷倒了下去。,一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。,轻声读课文第,1、2,自然段。,1、用,“”,画出杂草说的话以及说话的样子和语气。,2、用,“,”画小稻秧说的话以及说话时的语气。,默读第1、2自然段，找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险？,一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：,“,快把营养交出来！,”,小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：,“,我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？,”,这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。,一天，水稻田里发生了,激烈,的争吵。,一天，水稻田里发生了,激烈,的争吵。,剧烈。常和战斗、争吵等词语搭配,1、经过（）的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。,2、自己试着造一个句,一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：,“,快把营养交出来！,”,小稻秧望着这群,蛮不讲理,的杂草，说：,“,我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？,”,这群杂草,不由分说,，,一拥而上,，,拼命,地跟小稻秧,抢,营养。,一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：,“,快把营养交出来！,”,这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。,一群杂草把小稻秧,团团围住,，,气势汹汹,地,嚷道,：,“,快把营养交出来！,”,这群杂草,不由分说,，,一拥而上,，,拼命,地跟小稻秧,抢,营养。,杂草：,团团围住 气势汹汹 嚷道 蛮不讲理,不由分说 一拥而上 拼命 抢,说话练习：,这真是一群（）的杂草。,词语积累：,胡作非为 气势汹汹 野蛮 蛮不讲理 霸(,b,)道,小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢,？,”,小稻秧气得,脸色蜡黄,，当场就,病倒,了。,小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢,？,”,小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。,反问句,小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢,？,”,小稻秧气得,脸色蜡黄,，当场就,病倒,了。,反问句,寡不敌众,危在旦夕,小稻秧：,望着 说,气得脸色蜡黄,当场就病倒了,说话练习：,这真是一群（）的小稻秧。,我遇到了危险,谁来救救我？,一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧,团团围住,，,气势汹汹,地,嚷道,：,“,快把营养交出来,！,”,小稻秧望着这群,蛮不讲理,的杂草，说：,“,我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？,”,这群杂草,不由分说,，,一拥而上,，,拼命,地跟小稻秧,抢,营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。,突然一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说,:,不对呀，大晴天怎么会下雨呢？,”,这时，一个洪亮的声音响了起来：,“,这不是雨，而是化学除草剂，是专门来收拾你们的！,”,杂草问：,“,你是谁？,”“,我是喷雾器大夫。,”,喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声说，,“,平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。,”,喷雾器：一种手动药械，用于喷洒农药，以防治病虫害。,突然,一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说:,“,不对呀，大晴天怎么会下雨呢？,”,突然,一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草,警觉,地抬起头,看了看天说:,“,不对呀，大晴天怎么会下雨呢？,”,这时，一个,洪亮,的声音响了起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”,这时，一个洪亮的声音响了起来：“这不是雨，而是,除草剂,，是专门用来收拾你们的！”,除草剂,用以消灭或控制杂草生长的农药被称为,除草剂,。,除草剂一般是根据植物是否为单双子业植物选择性杀伤通过生长激素的抑制性作用让杂草枯萎。这就是,为什么除草剂只能除杂草而不会除掉种的庄稼的原因。,这时，一个,洪亮,的声音响了起来：“这不是雨，而是,除草剂,，是专门用来收拾你们的！”,这时，一个洪亮的声音响了起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来,收拾,你们的！”,妈妈叫我把房间,收拾,干净。,这时，一个洪亮的声音响了起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来,收拾,你们的！”,妈妈叫我把房间,收拾,干净。,杀死,消灭,这时，一个洪亮的声音响了起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来,收拾,你们的！”,妈妈叫我把房间,收拾,干净。,杀死 消灭,整顿 整理,这不是雨，而是除草剂，是专门用来,收拾,你们的！,星期天，我把自己的房间,收拾,了一下。,收拾：1、,消灭、杀死,；,2、,整顿、整理,。,杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”,突然,一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草,警觉,地抬起头,看了看天说:,“,不对呀，大晴天怎么会下雨呢？,”,这时，一个,洪亮,的声音响了起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”,说话练习：,喷雾器大夫，真是一位_的人啊！,“,不对呀，大晴天怎么会下雨呢？,”,“,这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！,”,“,你是谁？,”,“,我是喷雾器大夫。,”,“,平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。,”,稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：,“,完了，我们都,喘不过气来啦,”,。不一会儿，杂草纷纷倒了下去。,稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦”。不一会儿，杂草纷纷倒了下去。,杂草,有气无力,地说：,“,完了，我们都,喘不过气来啦。,”,杂草,有气无力,地说：,“,完了，我们都,喘不过气来啦。,”,省略号的作用是：表示说话断断续续。,杂草,有气无力,地说：,“,完了，我们都,喘不过气来啦。,”,不一会儿，杂草纷纷倒了下去。,不一会儿，杂草,纷纷,倒了下去。,一个接一个,喷雾器喷洒着除草剂，杂草,纷纷,倒了下去。,电影快开场了，人们,纷纷,（）。,下课了，（）,纷纷,（）。,（），（）,纷纷,（）。,一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。,一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。,一阵微风吹过，小稻秧,高兴,得,跳起舞来,。他们,吸足,了营养，又向上,挺了挺,身子。,杂草,：警觉 有气无力,喘不过气来 纷纷倒下,喷雾器,：洪亮 收拾 大声,轮到 倒霉,小稻秧,：高兴 跳舞,吸足 挺了挺,写一写：,小稻秧()地对喷雾器大夫说：,“,（）,”,小稻秧脱险记 这篇课文采用了（）的手法形象的写出了（）对（）的危害，（）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。,小稻秧脱险记 这篇课文采用了（拟人 ）的手法形象的写出了（）对（）的危害，（）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。,小稻秧脱险记 这篇课文采用了（拟人 ）的手法形象的写出了（杂草 ）对（）的危害，（）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。,小稻秧脱险记 这篇课文采用了（拟人 ）的手法形象的写出了（杂草 ）对（小稻秧 ）的危害，（）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。,小稻秧脱险记 这篇课文采用了（拟人 ）的手法形象的写出了（杂草 ）对（小稻秧 ）的危害，（喷雾器大夫 ）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。,课后作业（二选一）,1、如果你是小稻秧，你会对帮助自己的喷雾器大夫说些什么？,2、在以后成长的路上，小稻秧会一帆风顺吗？他还会遇到哪些危险？又是如何脱险的呢？请大胆地展开想象，写一篇新小稻秧脱险记。,