教学设计课程基本信息课例编号学科英语年级六学期秋季课题Unit 5 Famous People（第四课时）Lesson 4 Fun with Phonics教学人员姓名单位授课教师指导教师张丰教学目标教学目标：1.能了解字母组合tion和ture在单词中的发音规律。2.能根据发音规律拼读、拼写单词，朗读故事。教学重点：1.感知并学习字母组合tion和ture在单词中的发音。2.根据发音规律拼读出含有tion和ture字母组合的其他单词。教学难点：1.根据发音规律拼写单词。2.朗读含有tion和ture字母组合单词的小故事。教学过程时间教学环节主要师生活动3呈现新知1.教师问好，介绍学习内容、学习目标。2.教师呈现呈现教材A项单词，学生试着自己读一读。3.初步感知：Listen to the words.教师播放单词录音，学生通过倾听初步感知字母组合tion和ture的不同发音，引出学习内容。4.聚焦语音：Listen and repeat.教师引导学生再听单词录音，学生跟读单词，再次感知字母组合tion和ture的发音，尝试总结发音规律。5学习操练1. 教师示范tion和ture的发音，学生跟读模仿，学习发音。2.跟读更多单词：Listen and repeat.教师呈现字母组合tion和ture的更多单词，学生跟读单词，体会上述字母组合在单词中的发音。6巩固操练1.拼读游戏：Snakes and Ladders教师呈现蛇梯棋棋盘，介绍游戏规则，教师示范如何掷色子、移动棋子、朗读单词，学生在游戏中巩固发音。2.听音辨词：Listen, underline and repeat.教师引导学生先观察两行单词，进行试读。教师示范分别用单线和双线划出含有字母组合tion和ture的单词，之后学生听录音，完成划线。之后教师再次播放录音，学生核对答案。3.拼写单词：Listen, write and say.教师引导学生先阅读两个句子，观察有两处空缺的单词，预测可能听到的词。之后教师播放录音，学生听录音，根据录音填写出空缺的单词。之后教师再次播放录音，学生核对答案。4. 听读韵文：Lets chant.教师先引导学生观察图片，简单讨论大意。学生听录音，尝试朗读小韵文，进一步体会发音。5拓展提升1. 拓展阅读：Listen to the story.教师呈现故事人物Grace，借助问题What does Grace love to do? What does Grace do on her adventure? 引导学生初听小故事，梳理内容，理解故事大意。2.跟读故事，聚焦单词发音：Read and find.学生跟读小故事, 提炼出含有ture的单词。1总结教师呈现本节课的重点内容，引导学生梳理和总结。课后练习课程基本信息课例编号学科英语年级六学期秋季课题Unit 5 Famous People（第四课时）Lesson 4 Fun with Phonics学生信息姓名学校班级学号课后练习【课后练习一】玩一玩、练一练游戏准备：蛇梯棋棋盘、棋子、色子游戏规则：棋盘：【课后练习二】听一听、读一读1) 听读故事：2) 听读韵文：学习任务单课程基本信息课例编号学科英语年级六学期秋季课题Unit 5 Famous People（第四课时）Lesson 4 Fun with Phonics学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能了解字母组合tion和ture在单词中的发音。2.能根据发音规律拼读、拼写单词，朗读故事。课前学习任务课上学习任务【学习任务一】【学习任务二】【学习任务三】【学习任务四】【学习任务五】朗读故事：推荐的学习资源第 7 页 共 7 页