教学设计课程基本信息课例编号学科语文年级四年级学期秋季课题西门豹治邺第一课时教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.认识“豹、娶”等12个生字，会写“豹、派”等15个生字，会写“西门豹、派出”等12个词语。2.梳理文章结构，能够概括邺县“田地荒芜、人烟稀少”的原因。3.通过西门豹和老大爷的四次对话，抓住人物的语言描写，感受西门豹沉着智慧的人物形象。教学重点：1.梳理文章结构，能够概括邺县“田地荒芜、人烟稀少”的原因。2.通过西门豹和老大爷的四次对话，抓住人物的语言描写，感受西门豹沉着智慧的人物形象。教学难点：通过西门豹和老大爷的四次对话，抓住人物的语言描写，感受西门豹沉着智慧的人物形象。教学过程时间教学环节主要师生活动一、回顾上一课，导入新课1.回顾前一课王戎不取道旁李2.简介褚少孙、史记.滑稽列传3.质疑课题二、初读课文、学习字词1.读准字音出示：西门豹 娶媳妇 老百姓 巫婆 官绅 干旱 徒弟 求饶 磕头 淌血 开凿 灌溉 提心吊胆 面如土色2.学习生字（1）豹字（2）娶媳妇（3）旱字（4）饶字（5）灌溉3.理解词语（1）灌溉（2）提心吊胆 （3）面如土色三、再读课文、概括文章主要内容1.默读课文，思考课文讲了一件什么事，完成课后第一题。2.找到起因、经过、结果，自己试着说说课文讲了一件什么事？四、研读课文，品悟“治”中有“智”1.默读1-9自然段，思考西门豹摸清了哪些底细？在旁边做批注。2.学生自主学习，圈画批注。3.交流学习成果。4.总结五、作业1.积累本课生字新词。2.试着复述一下1-9自然段。课后练习课程基本信息课例编号学科语文年级四年级学期秋季课题西门豹治邺第一课时学生信息姓名学校班级学号课后练习一、抄写下列词语，做到把字写得正确、规范、美观。西门豹 娶媳妇 干旱 求饶 灌溉 派出 徒弟二、试着复述课文的1-9自然段。学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级四年级学期秋季课题西门豹治邺第一课时学生信息姓名学校班级学号学习目标1.认识“豹、娶”等12个生字，会写“豹、派”等15个生字，会写“西门豹、派出”等12个词语。2.梳理文章结构，能够概括邺县“田地荒芜、人烟稀少”的原因。3.通过西门豹和老大爷的四次对话，抓住人物的语言描写，感受西门豹沉着智慧的人物形象。课前学习任务1.查阅资料，了解西门豹和史记.滑稽列传的相关内容。2.练习正确、流利地朗读课文。课上学习任务【学习任务一】1.读准下列词语。西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 求饶 徒弟 干旱 磕头 淌血 开凿 灌溉 派出提心吊胆 面如土色2.理解下列词语：灌溉 提心吊胆 面如土色【学习任务二】根据课文内容填空：（ ）（ ）兴修水利推荐的学习资源 教育部审定义务教育教科书语文.四年级上册第 4 页 共 4 页