教学设计课程基本信息课例编号学科英语年级五学期秋季课题Revison2 Story Time（第三课时）教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1. 能够借助特殊疑问词读懂本节课的故事。2. 能够借助story map梳理故事结构，并复述故事。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟7分钟7分钟一、读前二、读中三、读后一、读前活动1.教师播放5w视频，学生熟悉5个疑问代词。2.教师展示生日邀请卡，引导学生根据5w提出质疑。3.引导学生阅读卡片内容提取信息。4.教师引导学生猜测Andy会准备什么礼物。 二、读中活动1. 第一遍整体听读通过观看故事视频，学生回答问题What does Andy want to buy?2. 第二遍听读（图3-图4）（1）学生阅读故事，并回答问题What does Andy do?（2）教师带领学生听录音整体感知Andy购买礼物的过程。（3）学生完成听力标号，教师播放录音核对答案。（4）教师带领学生使用流程图梳理Andy购买礼物的过程。（5）教师追问Why does Andy buy the toy dog?引导学生发现Joy loves dogs.为后面评价礼物做铺垫。3. 第三遍听读（图5-图7）（1）教师引导学生根据5w提出质疑。（2）学生阅读并回答问题Who will come to Joys birthday party? What presents do they bring? Why is Joy surprised?（3）教师带领学生听录音并核对答案。（4）教师追问Does Joy love the presents? 引导学生观察人物语言和图片细节，为后面评价礼物做铺垫。三、读后活动1. 评价礼物教师引导学生评价Joy的生日礼物，通过学生回答得出“Joys birthday presents are wonderful and special.”的观点。2. 给故事起题目3. 完成Story Map（1）教师介绍Story Map三个方面：beginning, middle, ending（2）教师引导学生根据故事内容完成故事地图。（3）教师带领学生依据完成的故事地图尝试复述故事。4. 拓展巩固（1）教师播放补充视频，引导学生思考Caillou的生日礼物是什么，并完成故事地图。（2）教师引导学生评价Caillou的生日礼物，并复述故事。5. 总结 （1）教师带领学生回顾所学，总结5w和story map的阅读方法。课后练习课程基本信息课例编号学科英语年级五学期秋季课题Revison2 Story Time（第三课时）学生信息姓名学校班级学号课后练习1. Read the story aloud.2. Finish the story map and retell the story.3. Enjoy the video called The Present.学习任务单课程基本信息课例编号学科英语年级五学期秋季课题Revison2 Story Time（第三课时）学生信息姓名学校班级学号学习目标1. 能够借助特殊疑问词读懂本节课的故事。2. 能够借助story map梳理故事结构，并复述故事。课前学习任务预习本课故事，标注不理解的词汇或句子。课上学习任务【学习任务一】Listen and fill in the blanks.( )Andy turns on the TV. He sees a man talking about a toy dog.( ) Andy calls a toy shop.( ) Andy wants to buy a toy dog for Joy.( ) Andy talks to the lady in the shop.( ) Andy will come to the shop and buy one. 【学习任务二】Read and give a title. A. A Great BirthdayB. Five Toy DogsC. Special Birthday Presents第 4 页 共 4 页