第二章 认识地球,第一节 地球与地球仪,第,2,课时 地球仪,1.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。,4.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。,内容要求,素养要求,1.,确定某一地点的经纬度，了解经纬网的实际意义。（区域认知）,制作地球仪模型并进行判读和应用。（地理实践力）,新课导学,人们将地球的形状按一定的比例缩小后，制作成地球模型，也就是地球仪。地球仪是学习地理的重要工具之一。借助地球仪，我们可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各种地理事物和现象的分布，直观演示地球运动所产生的自然现象。,知识点一地球仪,课堂在线,地轴,自转轴（假想轴）,北极,南极,地轴与地球表面的两个交点,地球的最北端,地球的最南端,1.,观察地球仪，找出地轴、,赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北,极、,南,极。,2.地球仪与真实的地球有哪些不同？,地球仪是地球缩小的模型；地球仪上有一些构件在地球上,实际不存在,，比如地球仪上用于确定地理事物方向、位置的,经纬网和经纬度,现实中不存在；地球仪是有,地轴,的，而现实中并没有地轴。,在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。,1.概念,圆形,2.,特点,形状：,东西方向,指示方向：,长度：,从赤道向两极逐渐缩短,知识点二纬线与纬度,3.,纬度的划分,0,（赤道）,90N,90S,南纬,北,纬,30N,60N,30S,60S,向北增大为北纬,向南增大为南纬,4.,高中低纬度的划分,0,（赤道）,90N,90S,30N,60N,30S,60S,低纬度,中纬度,高纬度,中纬度,高纬度,5.,南北半球的划分,赤道是南北半球的分界线,在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线。,1.,概念,半圆弧,2.,特点,形状：,南北方向,指示方向：,长度：,各条经线的长度相等,知识点三经线与经度,向西增大为西经，,向东增大为东经,3.,经度的划分,E,W,W,E,180,经线,任何两条相对的经线(经度之和为180)，都组成一个经线圈;任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。,20W,160E,20W0,160E,为东半球,160E 18020W,为西半球,0,180,3.,东西半球的划分,西半球,东半球,知识点,三,利用经纬网定位,1.,定位,A,B,C,（,40N,，,20W,）,（,40N,，,20E,）,（,0,，,20W,）,A,：,B,：,C,：,2.,定向,A,点位于,C,点的：,B,点位于,C,点的：,A,点位于,B,点的：,正南方,正东方,西南方,知识梳理,知识框架,当堂检测,1.,下列有关地球仪的说法，正确的是（）,A地球仪就是地球本身,B地球仪是人们仿照地球的形状并按一定比例缩小制作而成的,C地轴是地球内的一根轴，离开它，地球无法转动,D地球仪上的每一条经线和纬线都能在实际中找到,B,2,关于纬线的说法，正确的是,(,),A,纬线共有,90,条,B,都是半圆形,C,指示东西方向,D,长度都相等,C,3,纬度的变化规律是,(,),A,从南向北逐渐增大,B,从东到西逐渐增大,C,从赤道到两极逐渐增大,D,从两极到赤道逐渐增大,C,4,下列关于经线的说法，正确的是,(,),A,经线总共有,360,条,B,经线指示东西方向,C,本初子午线最长,D,同一条经线上只有南北之分,D,5,经度的变化规律是,(,),A,从西向东逐渐增大,B,从东到西逐渐增大,C,从赤道到两极逐渐增大,D,从本初子午线到,180,向东向西逐渐增大,D,6,本初子午线地面标志代表的地理意义是,(,),A,地球仪上计量经度的起始经线,B,地球仪上划分纬度的起始线,C,昼半球与夜半球的分界线,D,东半球与西半球的分界线,A,6.,写出图中,A,、,B,、,C,三点的地理坐标：,A_,，,_,；,B_,，,_,；,C_,，,_,。,0,0,60N,60W,40S,40E,