青花瓷教案（汇总21篇）青花瓷教案篇一1、感受白底青花的古朴简约美，尝试用传统纹样装饰自己心目中的青花瓷瓶。2、知道青花瓷是我国传统民间艺术，有进一步探索青花瓷的兴趣。感受了解青花瓷瓶的花纹和图案的古朴简约美。用传统纹样装饰青花瓷瓶。青花瓷瓶图片、传统花纹图卡、幼儿操作材料（不同形状的白瓶纸、蓝色水笔、展示版。）。感知色彩美感受构图美装饰青花瓷欣赏青花美。一、背景音乐引入。孩子们，你们知道这好听的背景音乐叫什么名字吗？你见过青花瓷吗？小结：青花瓷是我国非常著名的瓷器，它产生于唐代。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。二、欣赏青花瓷瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点。沈老师还带了好多的青花瓷瓶的照片，我们一起来看看好吗？在看的时候请你们仔细观察它上面的花纹、图案。主要提问：你觉得它美吗？美在哪里？（幼儿分组观察讨论）。小结提升：这些美丽的花纹都是我们中国传统的花纹，都是几千年流传下来的，是中国独有的花纹，所以它具有收藏和欣赏的价值。青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子图案；也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水风景、传说故事、花卉动物等。为了让瓶子更好看，在瓶口、瓶颈、瓶底部位也都有花纹的。主要提问：那么在瓶口、瓶颈、瓶底的部位都会有哪些花纹呢？瓶口：小花纹重复出现，比如传统纹样水纹、回纹、莲瓣纹。瓶颈：传统纹样焦叶纹、回纹。瓶身：大的图案，有的是山水风景、传说故事、花卉动物。瓶底：线条与小图案构成，云纹、水纹、莲瓣纹。主要提问：你们发现这些花纹都是怎么排列的呢？小结：一个花纹图样重复出现，有规则地排列的。三、幼儿尝试作画。1、今天沈老师请你们来做一名青花瓷设计师，老师为你们准备了各种形状的花瓶，还有一些青花瓷传统纹样的图卡，你可以参考，设计的时候可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去，也可以在图画里面装上你自己的小心愿。2、幼儿创作。3、相互欣赏作品。四、延伸。青花瓷教案篇二青花瓷作为作为中国历史悠久的工艺品具有极高的欣赏价值和民族特色，白底蓝花色彩清雅，花纹形式多样、寓意吉祥，而且瓷盘扁平的形状便于幼儿操作和发挥，因此采用“青花瓷盘”为主题设计本节艺术欣赏实践活动。知识：感知青花瓷盘白底蓝花、清新淡雅的色彩特点及装饰风格，初步了解青花瓷盘吉祥纹饰的寓意。技能：尝试用深浅蓝色的多种材料装饰青花瓷盘，能大胆表达其制作过程和美好寓意。情感：喜爱中国传统青花瓷艺术，愿意创作艺术作品。重点：欣赏青花瓷盘蓝底白花的色彩特点，理解其纹饰的吉祥寓意，感受传统艺术的魅力。难点：尝试用深浅蓝色的多种材料装饰青花瓷盘师：你们都见过瓷盘吗？你们见过的瓷盘是什么样子的？（引导幼儿说出瓷盘是圆形的带有花纹的容器）师：今天老师带来了一些瓷盘的图片，你们欣赏一下，看看这些瓷盘带给你怎样的感受。1、播放青花瓷轻音乐和青花瓷图片ppt，整体感知青花瓷的色彩美和装饰美。师：看了这些瓷盘，你有什么感受？2、感受青花瓷白底蓝花的色彩特点师：这些瓷盘上有哪些颜色？白色的是什么？蓝色的是什么？（白色的是瓷盘，上面画着各种蓝色的花纹）师：仔细观察，这些蓝色一样吗？（有深有浅）师：深色的是哪些地方？浅色的是哪些地方？它们和白色在一起给人什么感觉？（引导幼儿从色彩上感知青花瓷清新自然的美）3、了解“青花瓷”名称师：你们知道吗？瓷盘上这些深深浅浅的蓝色还有一个好听的名字，叫“青色”，这种花在白色盘子上青色的花纹我们叫它“青花”，因此这个瓷盘叫“青花瓷盘”。4、感知和初步了解青花瓷盘上的吉祥纹样师：青花瓷盘除了色彩很漂亮，还有那些地方让你觉得漂亮？（各种花纹）师：这些花纹上都画了些什么？（动物、植物、人物、风景）师：你最喜欢哪个瓷盘的花纹？你猜猜它有什么寓意呢？（幼儿回答，教师小结：青花瓷盘上都是一些吉祥的纹样，不仅可以使瓷盘变得漂亮，还寄托了人们美好的祝福）5，进一步欣赏，了解青花瓷盘上花纹的布局师：我们再看一看，这些花纹都画在了瓷盘的什么位置上？（引导幼儿知道青花纹有的画在中间，有的画在边上，都很漂亮。）1、介绍材料和装饰方法师：想想你有什么美好的愿望？用图案表现出来。你们可以先装饰中心花纹，在装饰盘子的边缘。2、幼儿自主创作，教师巡回指导请幼儿将做好的青花盘摆在展示区，结束此次活动。欣赏过程要有层次，从整体感知色彩感知内容寓意感知结构感知几方面，层层递进式引导幼儿欣赏。ppt中青花瓷盘的图案应选择较为常见的且寓意与幼儿生活经验有一定联系的，这样便于幼儿理解，而且在幼儿创作的时候有利于打开幼儿的思路，丰富素材。重点指导幼儿突出中心纹样，简化边缘纹样，降低难度，凸显主题。青花瓷教案篇三1、欣赏青花瓷盘的美丽花纹及独特的色彩搭配。尝试运用多种线条和图案来装饰青花磁盘。欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美。2、用中心对称的方法装饰圆盘。1、青花瓷课件一套。2、一次性盘子若干。3、深蓝色记号笔，蓝色的水彩颜料一、欣赏ppt，激发幼儿的兴趣1、你们家的盘子上有哪些花纹？2、今天老师也带来许多漂亮的盘子，让我们一起来看看吧？出示ppt。这个盘子上你看到了什么？3、这盘子和家里的盘子有什么不一样？上面有几种颜色？4、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条。）5、梳理总结幼儿经验；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。教师介绍：这种盘子是中国景德镇的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这种瓷盘有个好听的名字叫：青花瓷盘。二、出示范画，激发幼儿创造欲望1、如果你来创作，你打算怎么画上些什么线条和图案呢？2、出示范画，进一步激发幼儿创造想象。3、梳理总结幼儿经验：原来生活中的各种线条和图案都可以来装饰青花磁盘的。三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进行装饰，中心的图案要大。2、教师进行个别指导。四、教师交代要求，幼儿操作。今天你们也来做一个青花瓷盘好吗？幼儿装饰，教师巡回指导。五、评价作品。你的盘子是哪个？怎么设计的？六、欣赏青花瓷在生活中的应用。青花瓷教案篇四显性教学内容与目标：应知：学习和研究青花瓷，加深对青花瓷的认识。：学习和分析青花瓷纹饰用笔用色技法，用中国画表现方法装饰一件青花作品。1、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。2、提高学生探究和自主学习的.能力。3、提高审美和鉴赏能力。学习青花瓷纹饰的用笔用色方法，加强中国水墨画表现技巧。用笔用色的表现方法。：中国画酞青兰颜料、生宣纸、毛笔、蘸水碟、水杯、画毡或旧报纸、课件。(2分钟)。1、(出示课件)欣赏图片，说说这些作品都有什么共同点?抽生说：欣赏课件图片，回答问题。学生直观感受中国青花瓷作品，蓝白相间的陶瓷引出本课课题。讲授新课。青花瓷教案篇五1、感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉祥纹饰。2、能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，喜爱传统青花瓷艺术1、青花瓷盘图片ppt;背景音乐。2、纸盘;蓝色颜料;画笔、棉签;纸盘托架;1、谈话导入，激发活动兴趣。师：你知道瓷盘吗?你见过的瓷盘是什么样子的?2、欣赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷色彩、纹样的美。(1)欣赏“青花瓷”ppt，初步感受。师：看了这些瓷盘你有什么感觉?(2)感受和初步了解青花瓷白底蓝花的色彩特点。师：这些瓷盘是什么颜色的?蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样?教师、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫“青花”(3)感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉祥纹样。师：青花瓷盘上有哪些花纹?这些花纹是什么样子的?教师：美丽的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美好的祝福带(4)进一步欣赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局结构。师：这些花纹画在瓷盘的什么地方?3、拓展经验，知道青花瓷是我们人发明的。4、幼儿尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。(1)激发兴趣、介绍工具材料。(2)引导幼儿思考：你想画什么花纹?画在瓷盘的什么地方?(3)幼儿绘画，教师巡回指导。5、作品展示与。师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样?你觉得哪一个盘子最美，哪里最美?青花瓷教案篇六1.欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。2.认识对称的图案，学习用轴对称的方法，运用各种线条、图案装饰青花瓷。3.知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。1.知识准备：课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。2.教具准备：各种造型、图案的青花瓷图片若干(实物或课件。)3.学具准备：画纸画笔若干，画而乐5岁下册幼儿用书p15。1.出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。教师：今天巧虎送了小朋友一个礼物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师：这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。2.观察青花瓷，找出图案装饰的规律，认识轴对称图案。(教师：青花瓷的图案里面藏有个小秘密，你们发现了吗?让我们一起去找一找。(幼儿自由观察各种青花瓷的实物、图片，教师巡回指导。)(3)教师出示各种轴对称的图案、花纹，让幼儿认识轴对称的装饰方法。第二次出示轴对称半成品图案，让幼儿口述补充完整，教师示范画。3.扩散幼儿思维，学习设计各种轴对称的图案。教师：如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢?(教师可提示幼儿：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓教师可根据幼儿的描述，示范画12种轴对称的图案。)4.幼儿开始设计绘画青花瓷，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索轴对称图案的.设计绘画方法。5.幼儿练习作画，教师巡回指导。6.与同伴一起交流分享。一、开始部分幼儿听中国古典音乐进教室。二、基本部分1、引导幼儿回忆青花瓷有什么样的特点?2、教师播放课件，再次呈现青花瓷极具特色的艺术形象。3、幼儿绘制青花瓷(1)教师介绍材料，引导幼儿当一名小小艺术家，绘制一个青花瓷瓶。(2)教师巡回指导。三、结束部分1、展示幼儿作品，组织幼儿欣赏与评价(1)说说自己的青花瓷瓶上画了什么，有什么好的寓意?(2)说说自己喜欢那个青花瓷瓶?为什么?2、教师带幼儿出教室，布置青花瓷展览。3.激发学生热爱祖国优秀传统艺术，培养学生美化设计生活的能力。感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的相关知识，学会应用图案装饰生活中的物品。学生：蓝色记号笔、空白纸盘教师：ppt课件1.音乐欣赏导入：青花瓷2.出示课题：青花瓷什么是青花瓷呢？打开课本42页全班齐读：青花瓷又称白地青花瓷，因用钴矿在陶瓷坯上描绘纹饰，经高温烧成后呈蓝色而得名，是中国瓷器的主流品种之一。3.课件出示一组青花瓷作品让学生欣赏，认识青花瓷的器型有：罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。4.欣赏认识青花瓷的纹饰主要有：山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽等。5.出示青花瓷图片，请学生说说图案的寓意。6.画面构图的引导青花瓷图案的基本形式：对称式、均衡式、旋转式、自由式等。7.绘制青花纸盘的步骤：（