2025年春人教版九年级语文下册 第五单元综合测试卷(限时：150 分钟 满分：120 分)一、积累和运用(共7 小题，计24 分)“读”是独属于人类的美妙权力，我们在“读”中能够领略大自然的魅力，领悟品质和精神让我们打开视野，在“读”中感悟生命的美好吧！【领悟阅读的魅力】阅读世界里的宝贵感悟，能够让我们在人生的旅途中，拥有更加广阔的视野和更加深邃的思考。下面是秦阳写的一段随笔，请解决其中的语言文字问题。人在旅途，要学会取舍。生命旅程上的岔路虽然有许多条，但实际上只有一条路可走，有所取必有所舍。世间有许多人站在岔口，徘徊不前，不肯有所舍。世间有许多人已经走上这一条路，又念念不忘那一条路，最终只能悲叹人生苦短。人生的悲剧时有发生，不少就是因为有人既不肯舍鱼，又不肯舍熊掌，只在那儿踌躇。许多人就是这样迷wng 的。要免除这种人生悲剧，就要认定一个目标，专心致志地向那里走，将其余一切都置之度外，这是成功的秘ju，也是免除烦恼的不二法门。1. 请根据语境，写出加点字正确的读音。(2 分)(1)世间有许多人站在岔口，徘徊不前，不肯有所舍。( )(2)人生的悲剧时有发生，不少就是因为有人既不肯舍鱼，又不肯舍熊掌，只在那儿踌躇。( )2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2 分)(1)迷wng _ (2)秘ju_【体会诗词文中的真情】经典名句跨越时间和空间，传递着深刻的思想情感，散发着持久的魅力，我们要让经典永流传。3. 请你将下面的语段补充完整。(10 分)经典诗词文，意境深远，寥寥数语便能彰显深意，令人沉思。南安军中，诗人面对国破家亡，化用诗句，用“(1)_，_”，表达了对故国的忠贞，以及收复失地的自信；十五从军征中的“(2) _，松柏冢累累”表达了诗人对战争给人们带来的灾难和不幸的无限哀痛与忧伤；南乡子登京口北固亭有怀中运用设问“(3) _？悠悠。不尽长江滚滚流”慨叹历史兴亡之事悠远难寻，透露出词人的无奈、伤感；白雪歌送武判官归京中，“(4) _，_”运用夸张的修辞手法，描绘了雪中沙漠冰封云罩的整体形象，流露出对好友归途艰险的担心；岳阳楼记中用“(5) _，_”，将国之责任扛于己肩；从“小大之狱，(6) _，必以情”(曹刿论战)，我们看到了鲁庄公的处事公正，诚以待民。是啊，读诗词文能够启人心智，我不禁想起弗朗西斯培根在谈读书中所说的“读史使人明智，(7) _”。【感受推敲的乐趣】下面是晓琳写的一段关于“科技创新”的介绍性文字，请修改完善。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。中国科协认定了800 个单位为2021 2025年度第一批全国科普教育，其中就包括自然保护区、科研机构等。这一创新举措，_有利于调动社会各方投身科普的积极性，_有利于激活社会资源蕴藏的科普潜能。科普是提升科学素质的重要手段，从供给看，面向公众科普，传统的科技馆、自然博物馆等场所具有不可替代的作用。4. 第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分)_5. 请在第句的横线处补上一组恰当的关联词语。(2 分)6. 请找出第句中画波浪线句子的宾语部分，并写在下面的横线上。(2 分)_【探索名著的奥秘】每一部名著都是一座宝藏，蕴藏着无尽的故事与深邃的思考。7. 从下面的作品中任选一个，仿照示例从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内容作简要阐释。(4 分)A. 简爱 简爱 B. 水浒传 宋江示例：从孙悟空的角度，我给西游记拟名为看我七十二变。取经路上磨难重重，车迟国斗法、三调芭蕉扇孙悟空发挥自己会七十二变的神通，降妖除魔，保护唐僧顺利取经。这个书名，表现出孙悟空的本领之大，从而引导读者关注取经磨难之多，体会取经人的勇敢与坚定。二、阅读(共14 小题，计46 分)现代文阅读(共8 小题，计30 分)(一)2024 福建 阅读下面的材料，完成8 10 题。(9 分)材料一：木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。(摘编自叶圣陶木刻)材料二：学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。(摘编自罗公染刀笔刻绘新时代)材料三：回忆延安是古元(19191996)同志在20 世纪70 年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60 厘米，长80 厘米，画面主体色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。古元版画回忆延安(陕西省延安市延安精神研究中心)美术老师要求摹刻古元版画回忆延安。请你完成下面的任务。任务一：把握内容8. 根据下面三个关键词,发挥联想和想象,描绘你体会到的这幅版画的情境。(3 分)关键词：宝塔山 延河 抗战军民任务二：说明意义9. 在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合材料简要分析。(3 分)任务三：明确工序10. 下列有关版画回忆延安摹刻工序的说法，不正确的一项是( ) (3 分)A应根据版画的线条特点选用适当的刀具。B动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。C选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。D把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。(二)阅读下面的文字，完成11 15 题。(21 分)戏剧社的同学们准备排演萧红的哑剧民族魂鲁迅(节选)，请你和他们一起研读剧本。民族魂鲁迅(节选)萧 红第一幕 人物少年鲁迅 当铺掌柜甲、乙 蓝皮阿五 何半仙 单四嫂子 孔乙己第一幕 剧情六十年前的八月三日，鲁迅先生生在浙江绍兴府。他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真名叫周树人，鲁迅是他的笔名。这哑剧的第一幕是说明鲁迅先生在少年时代亲身所遇的、亲眼所见的周围不幸的人群。他们怎样生活在这地面上，他们怎样求活，他们怎样死亡。这里有误人的庸医何半仙，有孤苦无依的单四嫂子，有吃揩油饭的蓝皮阿五鲁迅小时候，家道已经中落，父亲生病，鲁迅便不得不经常出入典当铺子。鲁迅看穿了人情的奸诈浮薄，所以从很小的时候，就想改良我们这民族性，想使我们这老大的民族转弱为强。第一幕 表演舞台开幕时，是一片漆黑。黑暗中有一颗星星出现了，越来越亮，又渐渐隐去。黑幕拉开，舞台上有个高高的当铺柜台，柜台上面摆着一个浑圆的葫芦，一个毡帽大小的酒壶。当铺门口西边有一张桌子，桌子裙是一张白布，什么字也没有写；东边是两件破棉袄乱放在那里。近当铺门口有个小石狮子的下马石，是早年给过路人拴马用的，下马石旁边立着一根红色的花柱，柱顶上有块招匾，上面写了个很大的“押”字。开幕后，哑场片刻。单四嫂子上场，她手中抱着一个生病的小孩，显得非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看小孩，惊惶，恐惧地将小孩放下，左右找人。没有，她又怜爱地将小孩抱在怀里，流泪，用手摇小孩，看天，做祈祷的样子，掠发，擦汗，又检视小孩。蓝皮阿五上场，行事鬼祟，以背向后退，做手势和别人讲话，手势表示下面的意思：小孤孀，好凄凉，我明天，和你痛痛快快喝一场在咸亨酒店，半斤不够，一个人得喝三斤，明天见正退在小石狮子上，差一点儿和单四嫂子相撞。蓝皮阿五看见了单四嫂子，又看见了她病着的孩子，故作惊奇的样子，又表同情的样子。单四嫂子想赶紧找个医生给孩子看病。蓝皮阿五走到桌子前边，将桌子大声一拍。桌子自己调转过来，桌裙上写着“何半仙神医，男妇儿科，老祝由科，专售败鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓胀”。桌子后面钻出何半仙来，头戴帽子，身穿马褂，手拿小烟袋，指甲三寸长，满身油渍，桌子上放一个小枕头。单四嫂子赶紧走过去，把孩子给他看。何半仙看了以为没有什么，做手势说得消一消火，吃两帖药就好了。单四嫂子掏钱给他。何半仙认为还差三十吊钱。单四嫂子解下包孩子的小袍皮托蓝皮阿五去当。蓝皮阿五到柜台上大声一拍，柜台上的葫芦和酒壶处就出现了两个人，一个是掌柜甲，一个是掌柜乙，原来葫芦是秃头的秃顶，酒壶是另一个的毡帽。蓝皮阿五把小袍皮当了四十吊钱，自己放了十吊钱在腰包里，给单四嫂子三十吊钱，走在小石狮子面前，用脚一踢，小石狮子被踢碎了，此时出现了已经折了腿的孔乙己，他用手在舞台上膝行着走来走去。少年鲁迅带着可质的物件上场，一直走到柜台前，把质物递了上去。两个掌柜看见鲁迅来了，就非常不高兴，故意刁难，故意揶揄。掌柜甲：哈哈，你又来了。掌柜乙便作态来数落，昨天来，今天又来，明天还要来的。掌柜甲认为货色不好，显出很不愿意收的样子。掌柜乙认为少年鲁迅已是老主顾，收是可以收，但得典费从廉。掌柜甲认为，你和他何必斟斤驳两，你不管从廉从优，他都得典的，你索性摆个面孔给他看就完了。掌柜乙认为这不过还是买卖，便肯出五十吊钱。掌柜甲认为不值，只肯出四十吊钱，对掌柜乙大肆挖苦。掌柜乙为了保持自己的尊严，坚持非五十吊钱不可。两个人争了起来。掌柜甲不服气，把掌柜乙推开，伸出一只手来表示只肯给四十吊钱。掌柜乙趁势又钻出头来，把掌柜甲推开，伸出手来表示肯出五十吊钱。掌柜甲又把他推开，伸出手表示只肯出四十吊钱。他们闹了半天后都疲倦了，于是互相调和起来，协商的结果是肯出四十五吊钱。少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧，不言不动不笑直到他们协商完，收了钱便走了。少年鲁迅走过何半仙那儿的时候，孔乙己追着他讨钱。少年鲁迅给了孔乙己一些钱，下场。孔乙己掏出酒瓶来饮酒，何半仙上前争看他手中的钱。舞台渐暗。(选自八月天