1 百合花 练习（含解析） 统编版高中语文必修上册3.1 百合花 练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册 一、单选题 1下列词语，没有错别字的一项是（） A掂脚 隧道 诞生 跨步 B扒车 笼罩 刹那 臂弯 C装饰 张篁 踌躇 嘟囔 D尴尬 衣襟 安祥 稚气 2下列对百合花中人物形象塑造的解说，最恰当的一项是（） A“我去包扎所的路上看到路边清新的秋景，以及对家乡中秋节团圆夜的回忆，这些细节表现了“我”喜爱宁静生活，不愿奔波辛劳的个性特征。 B通讯员带路护送“我时，总与“我”保持着不远不近的距离，说话时会脸红，体现了他的封建思想，枪筒上的树枝和野花则显示他热爱生活。 C新媳妇为牺牲了的通讯员擦拭身子，缝补衣肩上的破洞，劈手夺过被子，盖在他身上，这一连串的动作写出了她的极度自责、后悔和羞愧的心理。 D小说塑造了战火纷飞年代里的几位青年形象，他们善良、淳朴，虽然彼此之间曾有过小小的纠葛，但他们的情感圣洁真挚，就像百合花那样美好。 3下列对文本相关内容和艺术特点的理解、分析、概括与鉴赏，说法不正确的一项是（） A“上了年纪的担架员的话一方面交代了小通讯员壮烈牺牲的情景，另一方面也表现了小通讯员的机智和勇敢。 B新媳妇两次“短促地啊了一声”，第一次是表明她认出伤员是小通讯员，第二次是表明她发现小通讯员伤势严重，可能已经牺牲。 C百合花中的“我”，不仅起到串连情节的作用，还表明文中的人和事是作者亲眼所见亲身经历的，突出了内容的真实性。 D“我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”中的“百合花象征着小通讯员的纯洁与高尚，同时也照应了题目。 4依次填入下列句中的词语，最恰当的一项是（） 茹志鹃写这篇小说时，正值反右斗争处于_之际，她的亲人也未能幸免于此。 百合花突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人。 作者以那条枣红底，上面撒满白色百合花的假洋缎被面作为_全文的线索，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体。 A紧锣密鼓 焕然一新 贯串 B如火如荼 耳目一新 贯串 C紧锣密鼓 耳目一新 贯穿 D如火如荼 焕然一新 贯穿 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 最美是百合 那是许多年以前的事情。 曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时，我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕八个月。 在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。 她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。 妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。 阿纯想了想，点头答应了。 阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃？ 阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。 阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。” 妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。 阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！ 阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。 她说：“不信你去看一看。” 经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花，使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一语不发地回家了。 一个下午，妻子也不多说话。 阿纯觉得自己好像犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。 做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。 妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。 阿纯看看我，轻轻地转过头去。 小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。 一个月的时间过去了，阿纯要回校上课了，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。 经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！ 我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。 转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来的，让交给我妻子。 妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。 阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的工钱买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！” 妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。 （有删改） 5下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A小说选材精巧恰当，篇幅紧凑短小，结构严谨，主题突出，为我们讲述了一对夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事。 B小说情节虽然简单，但是主题非常鲜明，通过对生活的真实刻画，在娓娓道来中引起读者共鸣，激发读者的阅读兴趣。 C小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、善良美好的女生，这一人物形象具有积极的现实意义。 D文章通过动作描写、语言描写、自然环境描写等手法来塑造人物形象。 6下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是() A这句话中的“天空灰暗象征着人生所处的逆境，“阳光”象征勇敢面对困难的人生态度。 B阿纯把这句话写在信里和百合花布一起送给“我的妻子，是想弥补之前她没有帮“我”的妻子买百合花布的遗憾。 C这句话生动感人，为一个简单普通的现实故事增添了诗意色彩。 D这句话与题目遥相呼应，既写出了百合花的美丽，也使行文更严密。 7赏析文中画框的句子“她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层的作用。 8本文的题目“最美是百合”能否改为“百合花布？请谈谈你的认识。 9本文在描写人物时，恰当地运用了语言描写。“言为心声”，生动传神的语言描写，或直接展示人物的个性，或揭示人物的身份与社会地位，或侧面烘托人物性格。 正在读高三的赵新天在新华书店购书时，遇到了初中时的班主任黄老师。请写一段200字左右的师生对话，可有少量的神态、动作描写。 要求：可以有合理的想象；运用语言描写，想象人物会说出什么样的话来；用最少的语言表现人物。 三、填空题 10百合花 课文内容理解 新媳妇对通讯员： 细节一：_ 细节二：_ _ 四、语言表达 11百合花善于通过细节描写和对比展现人物的内心世界，下面是结合具体情节对新媳妇的形象的分析。请你参照示例，选取典型细节分析小通讯员的形象。 示例（新媳妇）：小通讯员要借她（刚过门才三天）唯一的嫁妆一条有着百合花图案的被子，她当然舍不得，这种情感在情在理。但当听“我说借被子是为了打仗，为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房里瞅着半响，她转身进去抱被子了”；到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，她一开始又羞又怕，但经过“我”开导，同意做“我的下手。 小通讯员牺牲后，当卫生员动手要揭掉小通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入验时的那种果断坚毅、不容商量的态度，与先前的娴静羞判若两人。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种恒悦羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子”新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是细细地密密地缝着那个破洞，其实她是在缝进她的一片深情。 小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。 小通讯员：_ 12请根据百合花的结尾，续写一段描写新媳妇心理的文字。 在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 要求：描写细腻，能够表现人物品质，不少于150字。 13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中刻画人物形象，而 _ 百合花中，“我、年轻媳妇、通讯员的心理描写非常细腻，这些细腻的心理描写使人物形象血肉丰满。茹志鹃作品中的主人公很少是顶天立地的英雄人物， _ 即使是写英雄人物，_ ，而不是正面讴歌他们她尤其擅长描写女性，在作品中，塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象，如百合花中年轻媳妇。 五、问答题 14小说百合花，这个标题“百合花”有怎样的象征意义？ 15“我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来。我为什么要憎恶明月呢？请用课文原句来回答。 茹志鹃曾说：“战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”请从文中找出些细节，来印证在“我对通讯员、新媳妇对通讯员之间存在的这种感情。 16百合花写的是战争年代一名革命军人的牺牲，哦，香雪写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。两篇小说的时代背景不同，表现的青春情怀却都是那样感人。阅读时要联系特定的历史背景来理解作品的内涵，结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术。从两篇小说中各选择一两个感人的片段，揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评。 17简要分析茹志娟百合花以下环境描写的作用。 包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成品字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。 六、语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 小说百合花并没有正面描写战斗场面，而是集中描绘了几幅日常情景，巧