福州金山中学七年级上学期第一次月考语文试卷（图片版，含答案）(满分：150分；时间：120分钟) 一、积累与应用(23分) 1根据语境补写出古代诗文名句。(8分) (1) 曹操在观沧海里引吭高歌“日月之行，若出其中； _星_汉_灿_烂_ ， _若_出_其_里_”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。 (2)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_我_寄_愁_心_与_明_月_，_随_君_直_到_夜_郎_西_” 使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。 (3)王湾次北固山下中，把“日与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具 有普遍意义的生活真理的诗句是：_海_日_生_残_夜_，_江_春_入_旧_年_。 (4)天净沙 秋思中点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：_夕_阳_西_下_， _断_肠_人_在_天_涯_。 2 阅读下面的文字，按要求作答。 (9 分 ) 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。秋天的怀念里，作者竟来不及 与母亲_甲 _(A.告别 B诀别)；散步中的 “我对散步时分 q 的化解，也能让人感到爱的责任重大；冰心说母亲就是一直 荫蔽我们的荷 叶。所以，不要再_乙 _(A.犹豫不决 B举棋不定)，立刻行动起来， 好 好去维持爱我们的和我们爱着的人吧 。亲情需要表达，爱需要_丙 _(A.传 递 B传送)。不要 ln s 对家人的赞美和感激之词。我们要将深藏心 底的爱，表达出来。对父母说一句 “我爱你”，对兄弟姐妹说一句 “谢谢 你 ，这些简单的话语能让亲情更加温暖。 (1) 给加点字注音，或根据拼音写出相应汉字。 (3 分 ) 歧 yn 吝啬 (2) 为语段中甲、乙两处选择符合语境的字词，只需填序号。 (3 分 ) 甲 _B_ 乙 _A_ 丙 _A_ (3) 文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (3 分 ) 好好去珍惜爱我们的和我们爱着的人吧。 3名著交流。(6分) 在朝花夕拾中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请 你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。 从百草园到三味书屋 五猖会 二十四孝图 示例一：从百草园到三味书屋描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的 乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐 成长的教育思想。 示例二：五猖会写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我背鉴 略，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。 示例三：二十四孝图写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性， 鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。 二、阅读(67分) (一)阅读下面的唐诗，完成45题。(7分) 漫成一首 杜 甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 【注】 风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。联拳：指夜宿的白鹭屈 曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出 的声音。 4这首诗通过“_江_月_”“_风_灯_宿鹭”、“_跳_鱼_等意象，描绘出一 幅恬淡平和的江上月夜图。(3分) 5这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。(4分) 示例一：第四句写“跳鱼拨刺”之动，前三句写江上月夜之静，以动衬静，衬托出 江上月夜的静谧。 示例二：以第四句“跳鱼拨刺”之动衬托第三句“宿鹭联拳之静，营造出一种恬 淡、静谧的意境。 (二)阅读下面的文言文，完成69题。(16分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自陈太丘与友期行) 【乙】 田子为相，三年归休，得金百镒 ，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所 受俸禄也。母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也尽力 致诚不义之物不入于馆 。为人子不可不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还 金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 (选自韩诗外传) 【注】 镒(y)：重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。馆：这里指 家。 6下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( C )(3分) A孝子之事亲也/尽力致/诚不义之物/不入于馆 B孝子之事亲/也尽力致诚/不义之物/不入于馆 C孝子之事亲也/尽力致诚/不义之物/不入于馆 D孝子之事/亲也尽力/致诚不义之物/不入于馆 7根据方法提示，解释下列加点词。(3分) 加点字词 方法提示 释义 根据成语推测词义。 陈太丘与友期行 (1)期：_ 约_定_ 不期而遇 查阅词典选择义项。 元方入门不顾 顾：转过头看；注意，照管； (2)顾：_ 回_头_看_ 拜访。(现代汉语词典) 联系课文例句。 田子为相 (3)为：_ 当_ 温故而知新，可以为师矣 8.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)过中不至，太丘舍去。(3分) 过了中午朋友还没有到，陈太丘丢下(他)而离开。 (2)母曰：“子安得此金？(3分) 母亲问：“你是怎么得到这些金子的？” 9甲文和乙文在为人处世方面各说明了什么道理？甲文的友人和乙文中的田子在性格 方面有什么共同之处？(4分) 甲：做人要讲诚信。乙：为官不贪，忠于国家，才能尽孝。相同点：虚心接受批评，知 错就改。 (三)阅读下面的文字，完成1014题。(20分) 开花的日子一定会到来 萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软， 可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮。 说起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。 1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自 拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。 分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。 我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习 汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养 大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。 多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔 写字。这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业， 我就和孙女一起抄写三字经百家姓千字文弟子规，抄了好多遍，有的 都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。 近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太 太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把 孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些， 自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实 挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了 网友们的喜爱和支持。 那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家 畜、炊食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲 历的，用笔记下来，还不少哩。 张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自 己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再 誊清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽 出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。 有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰 弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦 的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的 那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。 写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给 孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日 子。 儿子给我当编辑，录入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本 子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题，还拍了 誊清的稿子，通过微信发给儿子录入修改。我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村 里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是 大家鼓励指点我，就不会有这些文字。 一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这名字取得好，于是 我的小书就取名叫生命花了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更 有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命 开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到 来。 (作者：高秀花) 10下列选项中，对文章的理解分析不正确的一项是( C )(3 分) A本文语言朴实，可用文中“看着像白开水，可是挺真实挺有味道”一句形容其特 点。 B“我的写作经历，体现了“乐以忘忧，不知老之将至”的生活态