魏庄小学六年级上学期语文月考试卷河北省邢台市隆尧县魏庄小学2024-2025学年六年级上学期语文月考试卷 1（2024六上隆尧月考）读拼音，写生字。 在zhng f 组织的考试中，他以wi 小的分数差j 未能通过考级，但他没有抱yun 。在yu 静的树林里，在清晨的b 雾中，在美丽的建d 江边，在雨后的彩hng 下，都能见到他刻苦训练的身影，他严于l 己，马不停t 地努力着，因为他懂得勤能补拙的道理。 2（2024六上隆尧月考）下面加点字的读音无误的一项是（） A山坳（ni） 岷山（mn） B憧憬（tng） 冠冕（min） C羞涩（s） 旗帜（zh） D参差（cn） 勾勒（l） 3（2024六上隆尧月考）下面加点字词意思不正确的一项是（） A移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B明月别枝惊鹊（离开树枝） C旧时茅店社林边（社庙丛林） D路转溪桥忽见（同“现） 4（2024六上隆尧月考）填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是（） 这里山峰_，巍峨险峻。战士们_在山顶，_地看着不断爬上来的敌人。他们已经做好了牺牲的准备，即使_也要和敌人决战到底。 A矗立 屹立 不屑一顾 赴汤蹈火 B挺立 耸立 居高临下 坚强不屈 C耸立 屹立 居高临下 粉身碎骨 D屹立 耸立 不屑一顾 粉身碎骨 5（2024六上隆尧月考）下列对“淮海路”和“顾榭这两个路牌名称的拼写，正确的一项是（） AHUAI HAI LU GU XIE BHUAIHAI LU GUXIE CHuai Hailu Gu Xie DHuaiHai lu GuXie 6（2024六上隆尧月考）按要求写句子。 （1）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句） 清澈的小河像 _。 （2）仿照例句，以“云”为对象续写句子。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，冬令我昏昏睡去。 我是天空的孩子：_。 （3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（给句子换一种说法，把感情表达得更强烈） （4）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 句中两个“只听见突出了 _ 。 照样子，把句子补充完整。 教室里十分安静，只听见 _，只听见 _。 7（2024六上隆尧月考）根据所学内容填空。 （1）在丁香结一文中，作者写丁香结的部分，巧妙融入联想。如，从表现愁绪的诗句联想到 ；从对古人“丁香结”这个说法的疑惑，联想到 ；最后，由“丁香结联想到 。 A.人生的经历 B.衣襟上的盘花扣 C.细雨中的丁香 （2）假期，我来到爷爷家，看到小乡村由绿树环抱，青山相伴，幽静而旷远，我不禁吟诵起孟浩然的诗句：“ ， 。”不一会儿，黑云翻滚，大雨倾盆，我又想到了苏轼的诗句：“_，_。 （3）“这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下低吟 _。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， _ 。”这几句话出自 的草原。 （4）狼牙山五壮士按照“接受任务痛击敌人 英勇跳崖的顺序记叙了五位壮士的英雄事迹，刻画出五位壮士 的形象。 （5）不同历史时期的爱国情怀不尽相同：李纲用“祖宗疆土，当以死守，_”来表明捍卫祖国领土的决心；陆游以“_抒发自己尽管身份低微，仍忧国忧民的胸怀。 （2024六上隆尧月考）课内阅读。 狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 8给这个片段加个小标题： 。 9这个片段对五壮士的描写既关注群体，又聚焦个体，其中第 句话关注群体，第 句话聚焦个体，这种描写方法叫 。 10文中画横线的句子运用的描写手法有 _。 A动作描写和外貌描写 B动作描写和神态描写 C神态描写和外貌描写 （2024六上隆尧月考）课外阅读。 无名英雄 刘泷 大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！ 当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员 凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。” 即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车 很快，车厢被清空了。 大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。 从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 “人呢！他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的黑寡妇飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄（lie qie）着走来告诉了他这个噩耗。 几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！ 11文中用“”将短文分成了五部分，请用简洁的语言把情节补充完整。 接受任务 留下遗言 12读文中画横线的句子，联系上下文填空。 大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，_ ；如果不征用火车，_ 。 “噩耗”指 _ 。 13读文中画曲线的句子，这处环境描写的作用是什么？ 14短文第段既有对人物的群体描写，又有个体描写，这样写的好处是什么？ 15（2024六上隆尧月考）写作 你平时的学习生活一定很丰富多彩吧！难忘的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏这些活动中许多难忘的场面，请你选择一个印象最深的场面写一篇习作。写场面时，既要关注整个场景；也要注意同学们的具体表现，不少于400字。 答案解析部分 1【答案】政府；微；距；怨；幽；薄；德；虹；律；蹄 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】“政府不要写成“镇府”；“微小的“微”注意不要写成“薇；“差距”的“距注意不要写成“据”；“抱怨的“怨”不要写成“缘；“幽静”的“幽不要写成“忧”；“薄雾的“薄”不要写成“搏；“德”注意和“得区分开；“彩虹”的“虹注意和“红”区分开；“律注意和“率”区分开；“马蹄的“蹄”注意和“题区分开来。 故答案为：政府、微、距、怨、幽、薄、德、虹、律、蹄 【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。 2【答案】C 【知识点】字音 【解析】【分析】 A、“山坳”的“坳读音应为o。 B、“憧憬”的“憧读音应为chng。 C、正确。 D、“参差”的“参读音应为cn。 故答案为：C 【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 3【答案】B 【知识点】词语含义的理解 【解析】【分析】 A、C、D正确。 B、有误，明月别枝惊鹊：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。别枝：斜枝、旁枝。 故答案为：B 【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 4【答案】C 【知识点】词语含义的理解 【解析】【分析】 矗立：高耸地立着。 耸立：高高地直立。 挺立：直立。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。 居高临：处在高处向下俯视，形容地势非常有利，处在有利的地位。 粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 赴汤蹈火：为某事付出全部的勇气，不留余力地前进，比喻不避艰险，奋勇向前。 结合语境，第一空选“耸立”，突出山峰的险峻；第二空选“屹立”， 可以表现出战士们的坚定。第三空选“居高临下” ；第四空选“粉身碎骨。 故答案为：C 【点评】考查了学生