五年级上学期语文期末练习试卷广西玉林市某县2023-2024学年五年级上学期语文期末练习试卷 1（2024五上玉林期末）识字与写字。情境一：五年级同学要参加“弘扬中华传统文化的主题学习活动，下面是同学们搜集的相关资料，请根据要求完成小题。 读汉语拼音，在方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。 我国西藏的布达拉宫举世闻名，距今已有1300多年的历史。它是世界海拔最高的集宫（din） 、城（bo） 和（s） 院于一体的（hn） 伟（jin zh） ，宫内珍藏着许多文物和 （din） 籍，被誉为“世界屋（ j ） 的明珠”。（ zh） 身布达拉宫，你能（ln l） 到雪域高原的迷人神（yn） 。 2（2024五上玉林期末）下列描述中，带点字读音正确的一项是（）。【填序号】 A风一更（n） 攥（zhun）着 B誊（tn）写 腼腆（din） C悄（qio）然 嫉（j）妒 D摄（sh）氏度 削（xio）弱 3（2024五上玉林期末）下列词语中没有错别字的一项是（）。【填序号】 A寸草不生 闪闪发光 连崩带跑 失魂落魄 B潮湿颓败 酷暑炎夏 振耳欲聋 恍恍惚惚 C恋恋不舍 翩翩飞舞 比翼而飞 心旷神怡 D索然无味 不可计数 应接不霞 津津有味 4（2024五上玉林期末）积累运用；情境二：同学们围绕搜集到的相关资料展开交流，请根据要求完成小题。 （1）陆游在示儿一诗中表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已的诗句是“_，_。 （2）如果一个人不注重勤俭节约，我们可以用朱用纯的“一粥一饭，_；半丝半缕， 。”来劝诫他。 （3）忆读书一文的作者在文中总结了“ _ 的箴言。 （4）山居秋暝的作者是 ，诗中写明月泉水的名句是 ， 。 （5）“风一更， ，聒碎乡心 ，故园 。”以上词句选自_ ，全诗表达了作者 的情感。 （6）张继的 描写的是秋季的夜晚，其中“_，_这两句诗既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。 （2024五上玉林期末）情境三：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。为了更多的掌握读书方法，交流读书体会，大家开展了“读书分享会”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。 5【任务一】读书经验。判断题。 物怕比，人怕比，书不怕比。 朱熹认为“读书有三到，谓心到、眼到、口到。 曾国藩这样说：读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 课外阅读不能提升习作水平，每单元背诵一篇范文就可以写好作文了。 “知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们要不能不懂装懂。 6把正确的选项填在括号里。（填序号） 孔子提倡人们把所见所闻默记在心里，强调精心记诵知识。这对于牢记需要背诵的内容来说，尤其重要。可见，_是一种重要的学习方法。 A敏而好学 B不耻下问 C默而识之 D学而不厌 7【任务二】创意表达。运用“比喻创作一句关于书的“名言”。 8【任务三】好书推荐。阅读文学书籍时，常常会被其中的一些人物吸引或感动。请整理你最喜欢的文学书籍以及人物形象的相关信息，照样子填写在表格里。 书名 人物 喜欢的理由（至少写两条） 哪吒闹海 哪吒 1.哪吒年纪小但武功高强，能变出三头六臂 2.哪吒见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓 _ _ （2024五上玉林期末）阅读四季之美节选，联系课文内容，完成练习。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着_的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这_的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 9在文段中的括号里填上一组反义词。 _ 10文段的中心句是：_。作者通过描写三种具有不同景色的早晨，即 的早晨、 的早晨和 的早晨，展现了冬天的早晨别样的美。 11选段中画波浪线的句子将“ 和“ ”进行对比，两者一静一动，一白一红，韵味独特，从而让我们感受到冬天早晨的 。 12选段第三句是 （动态 静态）描写，第四句是 （动态 静态）描写。 （2024五上玉林期末）阅读短文，回答后面的问题。 煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书两个苍劲有力的大字，我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问书怎么可以煮呢 书放在锅里煮不是要煮坏吗爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。 “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你_能体会到文章的情感，_可以牢记妙词佳句好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？ 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 13给第2自然段加上标点符号。 14在文中的括号内填上适当的关联词语。 15文中和“豁然开朗意思相反的词语是 16文中“我”认为“煮书是_ 。而爷爷说的“煮书” 是指_ _ 。 17“读书破万卷，下笔如有神是 的名句，这两句诗的意思是： _ （尽量引用文中的词句作答） 18这篇短文，对你今后的语文学习有什么重要的启发？请结合自己的学习实际写一写阅读后的体会。 19（2024五上玉林期末）对每个人来说，父母的爱是我们一生最重要的财富，对父母来说，儿女的回报又成了蓝天下最美丽的风景。请你根据下面的情况，说说自己的真心话。 （1）当生病的你得到父母无微不至的照顾时，你会动情地对他们说： （2）当你在别人面前说起自己的父母时，你会深有感触地说： 20（2024五上玉林期末）我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。题目自拟，字数不少于400字，文中不能出现真实姓名。 答案解析部分 1【答案】殿；堡；寺；宏；建筑；典；脊；置；领略；韵 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“堡”不要写成同音字“保”，“宏”不要写成同音字“红”，“领略”的“领不要写成同音字“岭”，_ 。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：殿；堡；寺；宏；建筑；典；脊；置；领略；韵 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2【答案】C 【知识点】字音 【解析】【分析】A：“攥着 中的“攥 ”不读“zhun”，应读作“ zun ”， 所以错误。 B：“ 腼腆 中的“ 腆 ”不读“ din ”，应读作“tin ”， 所以错误。 C：正确。 D：“削 弱 中的“削”不读“xio”，应读作“ xu ”， 所以错误。 故答案为：C 【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。 3【答案】C 【知识点】字形辨析 【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 A：“ 连崩带跑 的“崩”有误，应改为“蹦。 B：“ 振耳欲聋 ”的“振有误，应改为“震” 。 C：正确。 D：“ 应接不霞 的“霞 ”有误，应改为“暇。 故答案为：C 【点评】 本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 4【答案】（1）死去元知万事空，；但悲不见九州同 （2）当思来处不易；恒念物力维艰 （3）读书好，多读书，读好书 。 （4）王维；明月松间照，；清泉石上流 （5）雪一更；梦不成；无此声；清代纳兰性德的长相思山一程；对家乡思念 （6）枫桥夜泊；月落乌啼霜满天，；江枫渔火对愁眠 【知识点】格言、名言；古诗词填空 【解析】【分析】（1）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代诗人陆游的示儿， 表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已。 （2） “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”，谚语，意思是一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。 （3） 忆读书 作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书。 （4） “ 明月松间照，清泉石上流 ” 意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 出自唐代诗人王维的山居秋暝 。描写了明月泉水的美丽。 （5）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 出自清代纳兰性德的长相思山一程，意思是风吹了一更，雪也下了一更，把人刮得心