高效课堂英语导学案高效课堂英语导学案课题课型学习 内容8,Whats this?导学+展示 课时1,Whats this?年级学科 三年级英语上册第一课时 主备人学习 目标重难 点环节环节学案 导学 自主 探究同伴 互助 小组 合作1,能够听说读写单词:book,desk,chair,blackboard 2,能够熟练掌握句型:Whats this?Its a book.3,能听懂、会说句子：Can you spell it?Yes,I can.重点：单词 book,desk,chair,blackboard句型 Whats this?Its a 难点：本课单词的拼写及句型的熟练运用。导导 案案1,听读单词 book,desk,chair,blackboard2，听读句型听读:Whats this?Its a book3，听读 Listen look and repeat 1 and 2学生同组逐个拍手练习1，单词 book,desk,chair,blackboard 2，:Whats this?Its a book布置预习任务。分组抽查。1，在课堂教学中，教给学生：What s 是 What is 的缩写形式。2，Blackboard 要分开记：black 和 board 3,对 this 与 it s 的反复训练。4，大象 elephant 前要用 an 表示一个 5，What s this?指近处的事物6，What s that?指远处的事物通过本课教学，学生在歌声中复习了 26 个字母，既掌 握了单词的发音技巧，书写记忆的技巧，并通过多种方式，引导学生训练，达到熟练朗读、书写、学以致用的 程度。1 通过本课 What s this?It s a book.走进生活，引出：What s this?Its a cake.What s this?It s a bag.教师组织评比。2，做导学案 8 课第一课时通过本节课学案与导学，同学们掌握了单词与句型的听、说、读、写形式。学习兴趣浓厚，效果好。但是仍然有 个别同学对词句的书写掌握的不够熟练，仍需努力记忆。教师 点拨 释疑 解难归纳 总结 反馈 练习走进 生活 拓展 延伸学习 反思组织归纳。课题课题课型学习 内容学习 目标重难 点环节环节学案 导学 自主 探究同伴 互助 小组 合作高效课堂英语导学案高效课堂英语导学案8，What s this?年级学科 三年级英语导学+展示 课时 第二课时 主备人听说读写单词，熟练掌握句型。1 听说读写单词:panda,hippo,elephant,monkey2 熟练掌握句型：Whats that?Its a 3 能就单数物品名称进行自由问答。重点：单词 panda,hippo,elephant,monkey 及句型。难点：a,an 步认识及 this,that 的区别。导导 案案1.复习上节课所学内容2.复习重点单词 panda,hippo,elephant,monkey 句型 Whats that?Its a 3.听本课单词两遍，解决问题：4.学习上节课所剩内容互助解决读音。分组抽查。小组合作互读词句布置预习任务。一.根据实际回答问题。Whats that?Its a bookWhats that?Its a 二：.根据汉语意思完成下列句子：这是什么？这是河马。解难那是什么？那是猴子。指近处的事物用 this，远处的用 that1.操练 let s practice(I)组织2.操练 let s practice(II)练习走进生活组织拓展评比。延伸审阅签字的不够熟练，仍需努力记忆。1 月 11日通过本节课学案与导学，同学们掌握了对话的听、说、读、写形式，并能即兴朗读表演对话，学以致用。学习兴趣浓厚，效果好。但是仍然有个别同学对个别句子的书写掌握1，背诵韵文诗 Whats that?2，做导学案 8 课第二课时教师点拨释疑归纳总结反馈学习 反思归纳。教师1高效课堂英语导学案高效课堂英语导学案,8，What s this?年级学科 三年级英语导学+展示 课时 第三课时 主备人1，做游戏巩固单词句型。2，学唱歌曲巩固句型。3，做练习巩固单词句型学习巩固单词句型，学唱歌曲巩固句型。做练习巩固单词句型目标1，做活动手册听力题,2，做猜一猜游戏。3，学唱歌曲 What s this?。导导 案案1，听读单词 book,desk,chair,blackboard2，听读句型听读:Whats this?Its a book3，听读 Listen look and repeat 1 and 2自主探究同伴 互助 小组 合作互助解决读音。小组合作互读词句课题课型学习 内容环节环节学案导学布置预习任务。重难 点分组抽查。教师 点拨 释疑 解难归纳 总结 反馈 练习走进 生活 拓展 延伸学习 反思通过本课 What s this?It s a book.走进生活，引出What s this?What s this?What”s this?What s this、It s It s It s It sa a a acake.bag.pen.pencil.通过本课教学，学生在歌声中复习了 26 个字母，既掌 握了单词的发音技巧，书写记忆的技巧，并通过多种方式，引导学生训练，达到熟练朗读、书写、学以致用的 程度。1，做导学案 8 课第三课时 2，预习 lesson 9通过本节课学案与导学，同学们掌握了单词与句型的听、说、读、写形式。并能表演，灵活用运，学唱歌曲。学 习兴趣浓厚，效果好。但是仍然有个别同学对词句的书写掌 握的不够熟练，仍需努力记忆组织 归纳。教师 组织 评比。审 阅 签 字1 1 月 11日高效课堂英语导学案高效课堂英语导学案课题课型 学习 内容学习 目标重难 点环节环节学案 导学 自主 探究同伴 互助 小组 合作9，What do you have?导学+展示 课时能够听、说、读写单词，句子，并回答:，表演1 能够听、说、读写单词 :football,magic cube,doll,jump rope,yo-yo,skateboard,jigsaw能听懂句子:Is this your?并回答:Yes,it is./No,it isn。重点：football,magic cube,doll,jump rope,yo-yo,skateboard,jigsaw 难点：单词的熟练认读与拼写，能在对话中自由运用这些单词。导导 案案1.能听说读写下列单词：football.magic cube,doll2.能听懂、会说、会写、会用下列句型：What do you have?I have a 看图片，同桌互学本课单词。划出不懂不会读的地方。分组抽查。年级学科 三年级英语第一课时 主备人布置预习任务。通过本课句型 What do you have?走进生活，Whatsdo you have?I have a football.I have a magic cube.I have a doll.I have a jump rope I have a yo-yo.通过本课教学，学生既掌握了单词的发音技巧，书写记忆的技巧，并通过多种方式，引导学生训练，达到熟练朗读、书写、学以致用的程度。练习走进指导学生做：生活拓展评比。延伸审阅签字11 月 11日通过本节课学案与导学，同学们掌握了单词与句型的听、说、读、写形式。学习兴趣浓厚，效果好。但是仍然有个别同学对词句的书写掌握的不够熟练，仍需努力记忆。1.操练 let s practice(I)2.做导学案 9 课第二课时教师点拨释疑解难归纳总结反馈组织归纳。教师组织学习 反思高效课堂英语导学案高效课堂英语导学案9，What do you have?导学+展示 课时学习单词 jump rope,skateboard,jigsaw 句型 What do you have?1，复习巩固单词：football,magic cube,doll,yo-yo,jump rope,skateboard,jigsaw2 熟练掌握句型：What do you have?I have a football.重点：What do you have?I have 难点：该句型的熟练运用。导导 案案1.复习上节课所学内容2.复习重点单词 panda,hippo,elephant,monkey 句型 Whats that?Its a 3.听本课单词两遍，解决问题：4.学习上节课所剩内容同伴 互助 小组 合作课题课型学习 内容学习 目标重难 点年级学科 三年级英语第二课时 主备人环节环节学案 导学 自主 探究朗读，表演句型布置预习任务。分组抽查。教师点拨释疑解难归纳总结反馈练习走进生活拓展延伸学习 反思一.根据实际回答问题。What do you have?I have a 二：.根据汉语意思完成下列句子：你有什么？我有一个足球我有一个悠悠球1.操练 let s practice(I)2.操练 let s practice(II)朗读韵文诗What do you have?I have a 做导学案 9 课第二课时通过本节课学案与导学，同学们掌握了对话的听、说、读、写形式，并能即兴朗读表演对话，学以致用。学习兴趣浓厚，效果好。但是仍然有个别同学对个别句子的书写掌握的不够熟练，仍需努力记忆。组织归纳。教师组织评比。审阅签字11 月 11日高效课堂英语导学案高效课堂英语导学案课题课型1，做游戏巩固单词句型。2，学唱歌曲巩固句型。3，做练习巩固单词句型学习巩固单词句型，学唱歌曲巩固句型。做练习巩固单词句型目标1，做活动手册听力题,2，做猜一猜游戏。3，学唱歌曲 What s this?导导 案案1，听读单词 panda,hippo,elephant,monkey,2，听读句型听读:What do you have?I have3，听读 Listen look and repeat 1 and 2自主探究同伴 互助 小组 合作9，What do you have?导学+展示 课时互助解决读音，书写问题。小组合作互读词句年级学科 三年级英语第三课时 主备人环节环节学案导学布置预习任务。重难 点学习 内容分组抽查。通过本课走进生活，引出What do you have?I have a football.I have a yo-yo.I have a magic cube.I have a skateboard.I have a jigsaw.解难归纳学习：What do you have?组织I have a football.和一些专有名词。归纳。练习走进根据课文插图自己编写对话生活组织拓展评比。延伸审阅签字握的不够熟练，仍需努力记忆1 月 11日通过本节课学案与导学，同学们掌握了单词与句型的听、说、读、写形式。并能表演，灵活用运，学唱歌曲。学习兴趣浓厚，效果好。但是仍然有个别同学对词句的书写掌教师点拨释疑做导学案 9 课第三课时总结反馈学习 反思教师1高效课堂英语导学案高效课堂英语导学案10，How many apples do you have?导学+展示 课时学习单词 pear,apple,banana,peach,strawberry,名词的复数形式1，学习单词 pear,apple,banana,peach,strawberry,名词的复数形式2 熟练掌握句型：How many apples do you have?I have three.重点难点：学习单词 pear,apple,banana,peach,strawberry,名词的复 数形式熟练掌握句型：How many apples do you have?I have three.导导 案案学案导学自主探究同伴 互助 小组 合作1.复习上节课所学内容 2.学习重点单词3.听本课单词两遍，解决问题：4.学习上节课所剩内容年级学科 三年级英语第一课时 主备人课题课型学习 内容学习目标