北京市石景山区永乐小学2023-2024学年六年级上学期语文期中测试卷一、基础知识1下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（）A蒙古包（mn） 稍微（sho） 衣裳 一壁千里B喜鹊（qu） 绷得紧（bng） 距离 技高一筹C单薄（b） 衣襟（jng） 汇集 剁脚拍手D栏杆（nn） 苔藓（xin） 干躁 嫦娥奔月2看拼音，写词语。co yunqn minsh zhngjinyuko ch 3请将“陨、隆、熬、丸、腾、裳、渡、贯”按音序工整地抄写在下面。4下列词语中有错别字的是（）组和（）组。A烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑B忧虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴D凄晾 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来5补充句子。（1）卷地风来忽吹散， 。（2）野旷天低树， 。（3）胜日寻芳泗水滨， 。（4）鞠躬尽瘁， 。诸葛亮6按要求写句子。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（照样子，写一个比句句）（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）7下列各组词语中加点字的意思相同的一项是（） A悠然自得 不以为然B群马疾驰 疾风快雨C居高临下 居心何在D心满意足 情同手足8依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（）。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，_，_，_，_。它变得沉默它都依然努力地生长着它在默默地汲取土壤中的养料尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭ABCD9按照下面的提示，写一组排比句。这里的山千奇百怪，形态万千。10按要求完成下列句子练习。（1）故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（缩句）（2）外面又黑又冷。 这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用恰当的关联词语合并句子）（3）我们小时候的玩具，都是自己做的。（改为双重否定句）11积月累。（1）绿树村边合， 。（唐孟浩然过故人庄）（2） ，万水千山只等闲。（毛泽东七律长征）（3）夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在六月二十七日望湖楼醉书中是这样描写的： ， 。（4）宋代朱熹在春日中描写春天百花盛开的句子是： ， 。12口语交际。班里正在举行“爱国”主题的实践活动，作为学生，你觉得应怎样报效祖国？二、阅读。阅读下面的文字，完成后面的题目。色彩是健康的魔术师不同的颜色会让人产生错觉。为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？因为即使处于同一位置，不同的颜色带给人的视觉感受也是不同的。像蓝色这种冷色调，总会给人相对较远的感觉，如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾，而像红色这样明亮的颜色，会时刻引起人们的注意，好像近在眼前。为什么搬家要用浅色的纸箱，而保险柜大多是黑色的？其实色彩也是有重量的，相同的两个箱子，黑色的那个会使人感觉格外重，而浅色的就让人感觉稍微轻一些。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较，发现相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。这就不难解释，搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么重，黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉“太沉了，我搬不动”。色彩学家做过这样一个实验，将两个人分别放入蓝色系和红色系墙壁的房间，然后让他们凭自己的感觉在里面待上一个小时后再出来，结果发现红房间的人40分钟就出来了，而蓝房间的人70分钟后还没出来。人的时间感会被周围的色彩所扰乱，在红色等鲜艳的颜色充斥下，人会感觉时间过得特别慢，这也能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率，他们把车间原来带黑线条的深绿色重新油漆成浅蓝色和乳黄色，结果，工人劳动的效率大大提高，因为他们的疲劳感减轻了。13根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（）A看到蓝色的汽车要小心追尾。B用黑色箱子要比用白色箱子装的东西多。C工厂可以借助颜色来提高生产效率。D在蓝色的房间里，人会感觉时间过得快。14这篇短文的结构是（）A总分总B分总C总分15结合文章内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。文章标题运用比喻的修辞手法，生动形象地说明色彩能给人带来健康。 作者举黑色的保险柜给小偷第一眼感觉重的例子，是为了说明保险柜大多是黑色的理由。 16根据短文内容进行概括。不同颜色带给人不同的视觉感受，带给人不同的 ，带给人不同的 ，带给人不同的 。17第4段画线句子用了哪些说明方法？（至少写出两种）有什么作用？三、习作。（30分）18在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败请以成长的滋味为题写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。答案解析部分1【答案】B【解析】【分析】考查字音和字形辨析。A. 一壁千里 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。B.正确；C. 衣襟（jng） （jn）； 剁脚拍手 跺脚拍手：是指情绪高涨，着急生气的动作意思。D. 栏杆（nn） （ln）； 苔藓（xin） （xin）； 干躁 干燥：1. （形）没有水分或水分很少。2. 枯燥，没有趣味。故答案为： B 。【点评】辨析汉字读音要注意平翘舌的发音，注意声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。辨析字形注意区别每组字的不同之处，注意多音字和形近字，也可以结合偏旁部首来分析。2【答案】草原；勤勉；始终；检阅；考查【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：勤；始、终、检。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：草、考、查。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。半包围结构：原、勉、阅。书写时注意先外后里。故答案为：草原；勤勉；始终；检阅；考查；【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 3【答案】熬、渡、贯、隆、裳、腾、丸、陨【解析】【分析】考查音序及书写。陨的音节是“yun”大写字母为：Y。“隆”的音节是“long”，大写字母为“L”。“熬”的音节是“ao”，大写字母为“A”。“丸”的音节是“wan”，大写字母为“W”。“腾”的音节是“teng”，大写字母为“T”。“裳”的音节是“shang”，大写字母为“S”。“渡”的音节是“du”，大写字母为“D”。“贯”的音节是“guan”，大写字母为“G”。根据A 、 B 、 C 、D 、 E 、 F 、G 、H 、 I 、J、K、L 、 M、 N 、O 、 P 、Q 、 R 、 S 、T 、U 、 V 、W 、X 、 Y 、 Z 进行排序。书写时注意“ 陨 ”“ 隆 ”“ 腾 ”“ 渡 ”是左右结构，左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。“丸”是独体字结构，书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。“熬”“裳”“贯”是上下结构，书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面故答案为：熬、渡、贯、隆、裳、腾、丸、陨【点评】书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。4【答案】A,D【解析】【分析】A.惹人叽笑 惹人讥笑：招惹人嘲笑。错误。B、C正确。D.凄晾 凄凉：1.（形）寂寞冷落；悲凉。 2.悲苦；悲凉。错误。故答案为：AD。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5【答案】（1）望湖楼下水如天（2）江清月近人（3）无边光景一时新（4）死而后已【解析】【分析】本题考查古诗、名句的默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。故答案为：（1）望湖楼下水如天；（2）江清月近人；（3）无边光景一时新；（4）死而后已【点评】针对古诗、名句的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。6【答案】（1）树上的灿烂樱花穿着粉色的衣裳，劲风吹过，漫天飞舞，像一只只粉蝶为我们翩然起舞。（2）我是传递友谊的信使，我是自由飞翔的精灵，我是天空的使者。【解析】【分析】考查仿写句子。（1）例句中，将“迎客马队”比作“彩虹”，运用了比喻的手法，据此仿写一个比喻句，用上“像”。（2）例句是由三个“我是”的分句构成的排比句，据此仿写一个排比句。故答案为：（1）树上的灿烂樱花穿着粉色的衣裳，劲风吹过，漫天飞舞，像一只只粉蝶为我们翩然起舞。（2）我是传递友谊的信使，我是自由飞翔的精灵，我是天空的使者。【点评】仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。7【答案】B【解析】【分析】A.不同。“悠然自得”的意思是形容悠闲而舒适，因此“然”是样子的意思。“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意或否定，因此“然”是对的意思。B.相同。“群马疾驰”的意思是形容成群的马匹急速奔驰。“疾风快雨”的意思是是急速猛烈的暴风雨，因此两个“疾”都有快、迅速的意思。C.不同。“居高临下”的意思是占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利，因此“居”有站在，处于的意思。“居心何在”的意思是到底有什么用意，因此“居”有怀着的意思。D.不同。“心满意足”的意思是形容心中非常满意，因此“足”是满足的意思。“情同手足”的意思是交情很深，如同兄弟一样，因此“足”是脚的意思。故答案为：B。【点评】本题考查学生对一字多义的理解与辨析能力。平时注意多积累，理解词语的意思。解答时结合具体语境进行辨析。8【答案】B【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：B【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。9【答