八年级期中调研语文试卷2024.11一、积累与运用（共22分）1阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。（共4分）2024年是中华人民共和国成立75周年。75年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军A.摧枯拉朽，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟B鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷(）的赞赏：为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发他们的历史功绩必将jun()刻在共和国的史册上C入木三分。同时，我们也要铭(）记国耻，那D惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了ji(）责清算，是为了避免南京大屠杀式的悲剧不再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！（1）按要求填写拼音或汉字。(2分）衷（)jun()铭（)ji()（2）文段中画线成语使用不正确的一项是（）(2分）A摧枯拉朽B鹤立鸡群 C.入木三分D惨绝人寰2下列括号内的注释说明正确的一项是（）(3分）A我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强，力求上进的精神。（这句话中加点的字词“因为”“象征”“朴质”的词性分别是连词、动词、形容词）B打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了”!（这句话的标点使用正确）C.中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、国家安宁。(保卫和平正义旗帜山河无恙依次分别是动宾短语、并列短语、主谓短语）D鲁迅在藤野先生中描写“清国留学生”,“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”（运用了夸张和反语的修鸽手法）3名著阅读：红星照耀中国（共5分）【睹领袖风采】人物一：他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个红小鬼坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，很尊重他们。人物二：他貌不惊人一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大（眼光非常和蔼这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就是天性极端温和对兄弟们，说话非常朴实。请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。(2分）人物一：人物二：【叹长征奇迹】红军是勇敢的代表，面对千难万险毫不退缩。请你按照时间顺序写出其中任意一个艰难险阻，并结合该具体片段，说一说展现了红军什么精神。(3分）四渡赤水过草地会宁会师4综合性学习（共4分）信即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。信是立身之本，交友之道，为政之要，所以，我们要讲信用，诚实做人。为此，某中学学生会将开展以诚信为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。(1） 制作诚信人物故事卡片，为主要人物建档。请你补全表格中处的内容。(1分）人物出处成语故事主题点评曾子韩非子外储说左上立身之信言必信，行必果商鞅史记商君列传商鞅立木家国之信轻诺必寡信(2）根据下面的材料，概括信包括哪些方面的思想内涵。(3分）言必信，行必果。(论语子路)子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。(论语颜渊)自古驱民在信诚，一言为重百金轻。（王安石商鞅)5名篇名句默写：(6分）山川之美，古来共谈。晴川历历汉阳树，(1)，是登楼远眺的江景之美：(2)，(3)是白居易笔下西湖早春的莺歌燕舞之美。然而览物之情，各有不同：面对奇山幽谷，吴均产生了鸢飞戾天者，望峰息心；(4)，窥谷忘反这种鄙弃尘俗之念面对庭中奇树，不免有馨香盈怀袖，(5)的落寞之感；面对着衰老骏马，曹操发出(6)，志在千里的心声。二、阅读理解（共38分）（一）文言文阅读：（共14分）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自记承天寺夜游)【乙】元佑末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭，既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮酒行既终纸亦书尽更相易携去。（节选自东山谈苑)【丙】浣溪沙宋苏轼游蕲水清泉寺，临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。【注释】元佑：宋哲宗年号，这个阶段北宋政局混乱，派系林立，经济困难，社会矛盾加剧。一行：一回，唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。6.解释下列句子中加点的词语。(4分）念无与为乐者（）盖竹柏影也（）既至（）而置馔于旁（）7.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分）但少闲人如吾两人者耳。子瞻自扬州召还京，米乃具饭。8. 门前流水尚能西一句富含人生哲理，请结合甲乙两文的具体内容说说你的理解。(4分）9.请选出下列表述错误的一项（）(2分）A.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。该句子用通过比喻的修辞手法，写出了月光的静谧和竹影的摇曳，营造了一种空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙氛围。B.乙文薄暮酒行既终纸亦书尽更相易携去此句的断句正确无误。C丙文上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声，上阙主要表达了作者被贬的忧伤。C.丙文下阕三句，作者受到环境启迪，灵感生发，于是词人在下阕进发出使人感奋的议论。（二）非连续文本阅读：（共11分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】中国载人航天工程30年成就展1971年4月19日，苏联发射了世界上第一个空间站礼炮一号，开辟了载人航天的新领域。国际空间站初始建设阶段，中国就开始申请参加这个项目，但由于美国的拒绝，中国一直被挡在了国际空间站合作项目之外，只好自力更生开发空间站。1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划三步走发展战略。第一步,从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射,到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。“神十”完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33天中期驻留载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动着我国从航天大国迈向航天强国。接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用不到20个月，完成了T字基本型空间站全面建造，并与多艘“天舟号”货运飞船和“神舟号”载人飞船对接，从而完成航天员长驻任务，最终实现“天宫梦圆”。天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱到多舱的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见。中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。(节选自人民日报有删改)【材料二】中国载人航天工程标识(见下图:中国载人航天)【材料三】新华社酒泉10月26日电(记者张棉等)，据中国载人航天工程办公室消息，北京时间10月26日11时14分,载神舟十七号载人飞船的长征二号F迤十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船送入预定轨道，发射任务取得四满成功。中国载人航天发射已经取得30战30捷的成绩。飞船入轨后于17时46分成功对接于空间站天和核心舱前向端口。目前，神舟十七号3名航天员已顺利进驻中国空间站。【材料四】中国载人航天工程航天人为了适应航天环境,航天员必须接受超重耐力训练、低压缺氧训练、前庭功能训练失重飞行训练等“魔鬼训练”。失利、挫败，对于航天人来说并不陌生，也并不可怕。2017年7月，“长征五号”遥二火箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。研发团队经过100余天的故障排查与180余天的试验验证,找到失利原因,从结构、材料和工艺等方面对发动机进行改进，2018年11月，改进后的发动机在长程试车过程中出现问题，研制团队再次进行改进。2019年4月，一台用于后续任务的发动机又出现异常，研制团队对发动机结构再次进行改进10.诸结合文章内容，分析【材料一】划横线句子中加点词语的表达效果。(3分)国际空间站初始建设阶段，中国就开始申请参加这个项目，但由于美国的拒绝，中国一直被挡在了国际空间站合作项目之外，只好自力更生开发空间站。11. 请你结合材料从图案元素、图标寓意阐述【材料二】“中国载人航天工程标识”的设计意图。(3分)12. 请为【材料三】这则消息拟写标题，不超过20字。(2分)13.综合四则材料，简要概括“中国航天精神”的内涵。(3分)(三)阅读下面现代文，回答小题。(共13分)我的老师沈从文汪曾祺沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，有时也从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。学生写了一部作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写过一篇不成熟的小说灯下，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，学生看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目。沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲中国小说史，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。上课时分发给学生。他上创作课夹了一探书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。沈先生有很多书,但他不是“藏书家”,他的书,除了自己看，也是借给人看的,联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书。直到联大“复员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之漂流到四