小学美术面试（人美版）目录六年级上册第1课 建筑艺术的美第2课 图形的魔术组合第3课 添画人像第4课 线描画中的黑白对比第5课 亲亲密密一家子第6课 画一幅色彩和谐的画第7课 箱板上的新发现第8课 参观券的设计第9课 神秘的礼盒第10课 故事里的人第11课 镜头里的花第12课 神州风采第13课 保护我们的精神家园第14课 家乡的小吃第15课 家乡的艺术第16课 发现老房子的美第17课 家乡的老房子第20课 清明上河图第21课 吴带当风第1课 建筑艺术的美（六上 1 欣赏评述）开场语：各位学员老师好。我是 05 号考生。我要试讲的题目是建筑艺术的美，请问可以开始我的试讲了么？ 一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：今天老师要邀请大家去博物馆。体验一下策展员的生活。那就让我们通过一个视频看看博物馆长对我们有什么样的考验？同学们，刚刚我们的馆长说。朱元璋的龙椅丢了，看看以下的建筑哪一个才是龙椅应该在的位置呢？师：请我们第二排的这位同学说一说。哎，没错，就是我们中间的北京故宫，请坐。师：我们的馆长说我们通过了这个考验就可以进入到我们的建筑艺术展区。那让我们今天一起来走进建筑艺术之美。（板书课题：建筑艺术的美）我们的教材是循环教材，请同学们爱护教材注意，不要在上面乱涂乱画。现在给大家一分钟的时间，通览一下。二、新授课（一）建筑的欣赏方法1.师：既然要做策展员。来时看一看策展师需要做一些什么样的工作呢？通过刚才的视频馆长告诉我们策展员要确定展览主题，分类选择展品，设计展板内容。那我们一起来走出第一个展厅。看一看，建筑艺术展是有怎么样的分类？师：这是我们第一展厅的两件展品。一个是我们的北京故宫展区，一个是我们的法国凡尔赛宫 展区。看一看，我们的策展员前辈是用什么样的标准来把他们俩划分在一起的。两人间相互讨论一下。师：哎，这位同学发现。这两件作品一个是中国的皇宫，一个是西方的皇宫。他把中西的皇宫放在了一起。那我们揭开展厅的主题看一下，果然，是我们的中心皇宫展区。2.师：那在这个展区我们会有什么任务呢？我们一起观看视频。馆长刚刚给我们布置了一个新任务，要我们来写一写这两件展品的展板。那我们可以从哪些方面来分析这两个建筑呢？我们请 4 人一小组讨论一下。我听到讨论的时间渐渐小了，我要请最后面的刚刚讨论最激烈的这一组，对，就是第二组最后一排最小组代表来说一说。 师：你们感觉这两个宫殿都非常的豪华、庄严。但是他们有很多的不同，首先故宫是木制的，凡尔赛宫是砖制的，材质不同。其次，他们的颜色和外形（造型）也不太一样，我国的建筑多用红色，因为红色在中国代表着吉祥。师：仔细观看两个建筑的柱子周围，你还有什么发现？（可以帮忙放大局部）师：你发现这两个建筑的装饰也不同，一个用了很多龙纹，一个用了很多植物的形象。 师：你们组总结得真全面，你的表达也很清楚，让老师和同学们都听明白了。3.师：那我想请问各位策展员，能不能在上面展板上写一些有趣的小故事呢，你们知道关于这两个建筑什么有趣的小故事。师：好，我们请第二排靠窗的同学，你知道原来德国他独立竟然是在法国的法尔赛宫宣布的。这可真是一个新奇的小知识，你平常一定是个爱读书的孩子，请坐。（二）建筑的古今对比师：我们一起游览了中西皇宫，这个展厅也为这个展厅撰写了展板。那我们走入下一个展厅，看一看。这是一些现代建筑，有悉尼歌剧院、有香港的中银大厦、法国的蓬皮杜艺术中心。你发现现代的建筑和之前的建筑有什么不一样？师：我们请第1组最后一排的同学。你发现现在的建筑和之前的建筑首先在这个材质上就很不同，采用了一些钢管和玻璃面。而且颜色、外形、装饰都不同。师：没错，我们现在的这个建筑呢，很多是与我们周围的环境息息相关的，我们来看看悉尼歌剧院全景图，从海面上望过去就像一个帆船停在那里。与环境十分和谐。三、实践作业：设计一个展示厅师：我们的馆长刚刚告诉我，咱们还有一个新的任务，一起来看一看他说我们的第三展厅还是空白，要请我们同学自己来选定一个主题进行布展。那你们会选择哪几样建筑把它们放在一起呢？是用什么样的标准分类的？会写一些什么样的展板内容？那现在我们就请以4 人为一个小组来进行策展，15 分钟的时间。（巡视辅导）A.你们组选取的是这个。我们的西递宏村和这个悉尼歌剧院。这个选材很有意思。B.啊，你们组想要做古今的中国建筑，所以选择了中银大厦和我们的故宫放在一起那要好好想一想，他们两个中间有什么样的一个区别，又有什么样一个相同点？师：好的，伴随着美妙音乐的结束，我们今天的策展活动就到了这里，我们接下来来进行一个展览发表会。请同学们把我们的展板都摆放在我们的讲台上/教室的四周，看看哪组的展览最有意思。从第一组开始轮流观展。师：观展结束，我们请一位评论家来说一说你对谁每组的展览最感兴趣。后面那位手举得很高的男生你来说一说。师：你对第三小组的展览感兴趣，你发现他们俩他对比了中国的两项建建筑一个是北京故宫，还有一个是中银大厦。这一组从装饰和寓意的角度分析，以前故宫是北京最高大的建筑，周围的楼都不敢越过它。但是中银大厦。他虽然很高却有很多其他的高楼与它相伴相生。所以，古今的这个等级有了大大的变化。你看展非常仔细，这组策展的角度也非常的别出心裁。师：老师觉得第 6 小组的展板装饰很有意思，请他们分享一下。师：他们说采用了西递宏村的建筑风格装饰了展板，希望观众从展板的外观就能感受到建筑的装饰风格。师：嗯，粉墙黛瓦，非常具有徽风皖韵。四、小结师：我们今天呢，一起体验了策展人的生活，大家对于我们的建筑艺术也有了更深的认识。今 天我们有一个小小。感觉受的文创作品。这是我们今天所有建筑物的明信片已经放在大家桌面的材料盒里了，请同学们回去写一写今天策展的感受。我在班学校的微信公众号上给他。进行网上的分享。建筑艺术之美材质 中西皇宫 外形色彩 古今对比 装饰第1课 建筑艺术的美（人民美术出版社，小学美术，六年级上册，第1课）开场语各位评委老师好!（鞠躬）我是面试小学美术教师的08号考生，今天我试讲的题目是建筑艺术的美（板书建筑艺术的美）下面开始我的试讲。组织教学上课 !同学们好，请坐!一、谈话导入师艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上了翅膀，带我们来到欢乐的美术课堂。上课之前，老师请大家分享一下都去过哪些优美的地方旅游?师那位举手最高的男生你来说，你说你去过杭州西湖，当时西湖周围的柳树、湖里的荷花相呼应，格外的优美。师这位同学说的很入神，老师仿佛就走进了西湖美景。师还有需要分享的吗 ?师好请他的同桌你来说，你说你去过北京故宫宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上。师嗯，同学们都有一双善于发现美的眼睛。那今天就和老师一起走进建筑艺术的美，看看外面的世界是怎样的。二、讲授新知（一）初步感知师在我们身边都有很多各具特色的建筑。那么老师现在有个问题想问问大家，你们知道什么是建筑物 ?师好请那位眼睛充满自信的女生你来说，你说啊建筑物就是高楼大厦、矮小的木房子、古老的、现代的一些建筑。师班长的解答很全面，请坐。其实建筑是为人类提供居住和活动的场所，它的美不仅源于外在形式的审美处理及风格提现，还在于特定内涵的赋予和人文情怀的表达。师现在老师打开PPT，这里有一个故宫知识介绍的小视频，请大家观察并思考，在古建筑屋脊上的仙人走兽都有什么呢 ?师举手最高的男生你来说，你说有龙，凤，狮子，天马，海马等。师观察的非常仔细，请坐!建筑里面造型种类非常繁多精美。师请大家继续仔细观赏视频，在想想这里的屋顶和宫墙有什么特点 ?师班长举手了，请你说。你说黄色的屋顶和红色的宫墙搭配起来颜色艳丽协调。师班长的色感很强，请坐。其实在我们古代建筑中，黄色代表土地，对古代社会意义非凡，红色代表喜庆吉祥，都代表了统治者气魄和至高皇权。（二）深入探究师刚刚看完小视频，现在老师给大家展示科隆大教堂和悉尼歌剧院，并思考问题这两个建筑造型有什么特点呢?前后四人为一小组开始讨论。师时间到，第一组代表最先举手啦，你来说。师哦你说科隆大教堂有着高耸尖塔、彩色玻璃窗;悉尼歌剧院外形就像乘风出海的白色风帆，与周围景色相映成趣。师这位代表观察细腻，相信你们组讨论一定激烈，请坐。其实每个建筑的造型都有各自的特色，他们造型各异非常精妙。师好，刚刚我们是从造型角度进行赏析的，那你们还可以从哪些角度欣赏建筑作品呢 ?师第三组穿红色衣服的女生，你来说。你说我是从颜色角度欣赏的，科隆大教堂金色为主，在阳光的照耀下，玻璃窗、各式纹样、装饰画颜色丰富;悉尼歌剧院外表白色，在蓝天白云的陪衬下就像一块大大的贝壳，精美巧妙。师这位组长说的很全面，大家掌声鼓励。在我们欣赏建筑中可以从感受、背景、造型、色彩、装饰、材料等方面进行欣赏。三、小组练习师接下来的时间交给同学们，请同学们以小组的形式进行欣赏，并用画或拍照的方式记录下来，并写出200字的短文对它进行分析。在你们赏的过程中，老师会巡视指导，有什么不明白的问题可以及时举手问老师，也可以向同学请教，随着音乐的响起，大家开始把。师这组同学讨论的是古罗马大斗兽场，每层八十个拱非常雄伟，从造型的角度赏析，不错加油。你们讨论的是香港中银大厦，四个不同高度的三角柱体构成，层层叠起，节节高耸，你们从结构的角度赏析，很棒加油。四、分享交流师时间差不多了，请大家大胆的来说一说你们都欣赏了哪些作品?师请最前排的男生你来分析分析。师你说你赏析的是宏村月沼层楼叠院，水景交融，水渠缠绕全村。白墙灰瓦，蓝天白云倒映水中，以水为主要设计元素，精美巧妙。师你从造型、色彩。装饰进行赏析，非常出色，请坐。 师还有要分享的吗 ?师请第二排的女生你来说，你说你欣赏的是里昂国际机场，单体的排列组合，大型的体量，给人一种强烈的视觉冲击。师 这位同学也分析的很精彩，请坐。师好了，由于时间关系，我们的作品欣赏先到这里，同学们请回座。五、小结拓展师今天我们学习了建筑艺术的美，可以从它的造型、色彩、装饰、材料、空间等方面进行赏析。建筑艺术充满了无限的魅力和遐想，课后同学们可以欣赏一些其他的建筑作品，扩充自己的视野和内涵。师下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课!（结束语）我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听 !本文字数1795字，同学们根据面试时长进行增减。六、板书设计第2课 图形的魔术组合（人民美术出版社，小学美术，六年级上册，第2课）开场语各位评委老师好!（鞠躬）我是面试小学美术教师的02号考生，今天我试讲的题目是图形的魔术组合（板书图形的魔术组合）下面开始我的试讲。组织教学上课!同学们好，请坐 !一、激趣导入师艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上了翅膀，带我们来到欢乐的美术课堂。上课之前，老师想和大家玩一个方块拼图的游戏。老师为每组准备了一些各式各样的方块积木，大家可以自由摆放，看看挂出一个什么新的东西 ?师嗯大家都摆的很认真，看的我眼花缭乱。有可爱的小动物、高耸的楼房、巨大的轮船、漂亮的生日蛋糕等等师大家的动手能力真强，给你们点赞。那么你们想不想拼出更佳新颖的东西 ? 今天呢，我们就一起学习图形的魔术组合。二、讲授新知（一）初步感知师我们先来欣赏一下学生作品生活的联想，请大家认真欣赏并找一找这幅作品中出现了哪些图形，给你们什么感受呢 ?师