7短歌行归园田居（其一） 同步训练（含答案） 统编版高中语文必修上册短歌行归园田居（其一） 同步训练 一、选择题 1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A青青子衿（jn） 呦呦鹿鸣（yo） 榆柳荫后檐（yn） B鼓瑟吹笙（shn） 绕树三匝（zh） 暧暧远人村（i） C譬如朝露（p） 越陌度阡（m） 羁鸟恋旧林（j） D周公吐哺（b） 枉用相存（wng） 守拙归园田（zhu） 2下列对短歌行归园田居（其一）的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A短歌行中的“青青子衿，悠悠我心是借用了诗经中的句子，曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他。 B短歌行中的“月明”四句既是写景又是比喻，最后四句则用“周公吐哺的典故突出地表现了作者求贤若渴的心情。 C归园田居（其一）开头两句中的“俗”指尘俗杂事，“丘山代表远离官场仕途的田园山林。 D归园田居（其一）一诗描绘了诗人由官场回归农村之后的田园生活，字里行间洋溢着置身于大自然怀抱之中的欢快和对官场生活的厌恶。 3下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（ ） 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈 ，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 A节选自短歌行的这部分诗句抒写了作者曹操求贤若渴的心情和建功立业的雄心壮志，古朴雄浑，气度非凡。 B句，以月光不可拾取，比喻忧思难以断绝。句，想象有才学的人屈驾来访，作者与之宴饮畅谈的情景。 C句，作者把自己比作乌鹊，南飞而无处栖息，暗示自己率军南下，在赤壁之战中战败，不知该逃向何方。 D句，作者运用典故，表达广揽人才的愿望，并以周公自比，表明要像周公那样礼贤下士，征服天下人的心。 4下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） A枉用相存 存：问候、探望 越陌度阡 阡：指东西向的田间小路 B唯有杜康 杜康：这里代指酒 青青子衿 子衿：衣领 C鼓瑟吹笙 鼓：弹奏 山不厌高 厌：满足 D何时可掇 掇：拾取、摘取 沉吟至今 沉吟：沉思吟味 5下列句子中，加点字的解释不正确的一项是( ) A明明如月，何时可掇 掇：拾取，采取 B越陌度阡，枉用相存 存：存在，保存 C契阔谈?，心念旧恩 ?：同“宴”，宴饮 D去日苦多 去：过去的 6下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A误落尘网中，一去三十年。 B羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C开荒南野际，守拙归园田。 D久在樊笼里，复得返自然。 7曹操诗句“对酒当歌，人生几何中的“当”字，其正确的解释应该是（ ）。 A应当 B面对 C通“挡 D吟诵 8短歌行从诗体来看是一首（ ） A汉乐府 B乐府旧题诗 C律诗 D新乐府诗 9下列对有学常识的表述，不正确的一项是（ ） A古体诗是与近体诗相对而言的诗体。从诗句的字数看，有四言、五言和七言等。其格律自由，不拘对仗、平仄，篇幅长短不限。 B建安文学的代表作家是“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子（孔融、王粲、刘桢、陈琳、徐干、阮瑀、应玚）。 C“行”是古乐府诗的一种体裁，有“奔放的意思，此类作品大多放情长歌，与“歌”相似，常合称“歌行体。 D陶渊明，东晋诗人，开创了我国田园诗的创作先河，他的诗不仅在当时名气很大，而且在后代影响也比较深远。 10下列各项中，加点的字没有活用的一项是（ ） A何时可掇 B乌鹊南飞 C天下归心 D榆柳荫后檐 二、情景默写 11补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操短歌行中“_ ，_ ”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。 （2）曹操在短歌行中借用诗经中的诗句“_ ，_ ”，表达了自己对贤才的渴求。 （3）曹操短歌行中“_ ，_ ”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。 （4）曹操短歌行中借用管子形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“_ ，_ 。 （5）曹操短歌行中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“ _，_ ”。 （6）陶渊明归园田居（其一）中“_ ，_ 两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。 （7）陶渊明归园田居（其一）中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“_ ，_ ”。 （8）陶渊明归园田居（其一）中“_ ，_两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。 （9）陶渊明归园田居（其一）中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是“_ ，_ 。 12（1）诗经中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在短歌行中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是： _。 （2）曹操短歌行抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：_。 （3）陶渊明在归园田居（其一）中将一座充满农家风味的茅舍融化到深远背景中的句子是：_。 （4）归园田居（其一）中诗人运用比喻、对偶的手法，表达渴望摆脱束缚，以及对田园生活的眷恋和向往的诗句是： _。 三、古代诗歌阅读 阅读下面两首古诗，完成各题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 子衿 诗经郑风 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 【注】诗经郑风子衿是一首爱情诗，写女子对情人的思念与埋怨。青衿，读书人穿的衣服。又，郑玄曰：“礼，父母在，衣纯以青。”意为父母健在，应着纯青色衣服以示孝敬。 13下列对短歌行一诗的理解，不正确的一项是（ ） A全诗四句一节，共八节。开头两句抒发对时光易逝的感慨，蕴藏着及时努力之意。 B三、四节引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬热情。 C五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。 D最后两节运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。 14曹操短歌行对子衿篇的化用有何深意？ 阅读下面两首诗，完成下面小题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 和陶归园田居（其四） 苏轼 老人八十余，不识城市娱。造物偶遗漏，同侪尽丘墟。 平生不渡江，水北有幽居。手插荔支子，合抱三百株。 莫言陈家紫，甘冷恐不如。君来坐树下，饱食携其余。 归舍遗儿子，怀抱不可虚。有酒持饮我，不问钱有无。 【注】陈家紫：荔枝名品之一。 15下列对两首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ） A陶诗“误落尘网含有无奈、追悔之情，与结尾“复得返自然”的欣喜相照应。 B陶诗“羁鸟池鱼”喻客居在外的游子，借互文形式强化他们对故园的情感。 C苏诗中老人年已八十，远离城市喧闹，幽居在水北，与同辈们一起在山丘玩乐。 D苏诗写老人劝人怀抱荔枝回家，要有酒就喝，看轻钱财，表现他性情的洒脱旷达。 16同写田园山野之乐，陶诗呈现物事之美，苏诗偏重人情之美。请结合诗歌分析。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 归园田居（其二） 陶渊明 野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。 【注】人事：指与人结交来往。鞅：马驾车时颈上的皮带，代指车马。这句是说居处僻陋，车马稀少。墟曲：犹乡野。墟，隐僻之地。披：拨开。 17下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A这首诗语言质朴，语调悠然，叙述了乡居生活的日常片段，在一片“静的境界中，飘荡着一种古朴淳厚的情味。 B开头四句从正面写“静”，用“野外穷巷”“荆扉虚室”来反复强调乡居生活的清贫，暗示自己抱贫守志的高洁之心。 C中间四句是以外在的“动来写乡居生活内在的“静”，写出作者往来于田间，打理桑麻，虽孤独但也快乐的隐居生活。 D本诗中的“野外罕人事与归园田居（其一）中的“户庭无尘杂”，一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。 18陶渊明的乡居生活总体说是镇静安静的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。 阅读下面这首宋诗，完成各题。 田舍（其一） 文同 园林晓气清，篱巷夕阳明。 石窦闻寒碓，烟坡见晚耕。 豚蹄供祷赛，龟壳问阴晴。 欲识丰年乐，一村鸡犬声。 【注】碓：舂米的用具。祷赛：古时农事完毕后举行谢神的祭祀。 19下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A本诗围绕“田舍展开描写，展现农家生活情景，暗含对官场生活的厌恶。 B无论晨昏，“园林、篱巷”中都是一派清明景象，反映出农家的祥和美好。 C颔联视觉与听觉结合，描摹了热火朝天的劳动景象，写出丰年的来之不易。