幼儿园大班圣诞活动总结 充满期待的心情，我们迎来了孩子们期待已久的圣诞节，在圣诞早期，我们通过各种方式。与孩子们分享圣诞节的故事，了解圣诞节。为了让孩子们进一步感受到圣诞节的气氛，我们开始忙着在圣诞节前几天和孩子们一起创造一个环境，在我们的老师和孩子们的相互努力下，最初没有圣诞节的教室立刻让人们感受到强烈的圣诞节的味道，并使用各种活动来渗透节日。 一、区域活动结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在该地区，我们和孩子们一起使用各种材料制作手工圣诞老人，如：废材料方便面桶、蛋壳、废蛋糕盘等一系列废材料活动，儿童在玩区域的过程中可以大胆积极地利用平时对圣诞老人的理解积极创造废材料。开发儿童大脑的想象空间。二、圣诞老人，麋鹿在 在活动中，我们还使用瓦楞纸、蛋壳纸杯等材料手工制作麋鹿。在玩区域的过程中，孩子们可以大胆积极地利用平时对圣诞老人的理解，积极创作废料。它为孩子们提供了丰富的想象空间，让他们敢于用手表达自己的感受。三、装饰圣诞树儿童带来的圣诞树通过儿童在该地区使用各种材料精心包装礼物，挂在圣诞树上，装饰圣诞树更漂亮。四、雪房子在该地区，我们使用纸盒和棉花手工纸和其他材料与孩子们一起创造雪屋。在创造的过程中，孩子们可以积极地创造，使雪屋非常漂亮。五、松子娃娃利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进行手 工作创作可以进一步促进孩子和父母之间的情感，让父母体验手工制作的乐趣 趣。七、教学活动在充分了解了圣诞老人的特点后，我们与孩子们手工制作了圣诞老人面具。在活动过程中，孩子们可以利用老师提供的材料，积极地手工创作。在活动过程中，孩子们可以生动地表达他们对圣诞老人的理解。八、送礼活动通过周六和周日安排的小任务为好朋友准备圣诞礼物，孩子们精心为好朋友准备礼物，通过圣诞礼物活动，进一步促进孩子之间的情感交流，建立更好的关系。九、环境创设在创造环境的过程中，我们需要一些气球，但因为我们到气缸，试图让孩子吹气球，最初只找到通常看起来肺活量，因为看到孩子更积极和兴奋地要求老师参与，所以每个孩子发送气球让他们吹，结果出乎我的意料，每个孩子都很难吹气球。我们还要求孩子们用对圣诞节的理解，孩子们用绘画的方式独立自由地表达，剪下作品的轮廓，悬挂孩子们的作品，装饰环境。十、家庭互动在圣诞晚会上，我们邀请父母和志愿者与我们一起开展活动。在活动过程中，孩子们与父母和志愿者一起开展各种活动，表演和欣赏节目，促进了孩子和父母之间的关系，让父母体验到与孩子在一起的快乐。通过各种活动，孩子们可以进一步了解圣诞节，体验幸福。