思想道德修养与法律基础（海南联盟）7-知到答案、智慧树答案绪论单元测试1、问题：人才素质的灵魂是（）。选项：A:智B:体C:美D:德答案:【德】2、问题：人才素质的基本内容是（）。选项：A:智B:美C:劳D:体答案:【智】3、问题：大学阶段，不仅要努力学习，而且要选项：A:摆脱依赖B:学会主动学习C:积累生活经验D:学会消费答案:【学会主动学习 】4、问题：适应大学新的学习和生活环境，很重要的一点就是要培养和提高自身的选项：A:消费能力B:交际能力C:表达能力D:独立生活能力答案:【独立生活能力 】5、问题：培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的（）。选项：A:特殊形态B:重要特点C:一般特点D:一般形态答案:【一般特点 】6、问题：独立生活意识是指（）。选项：A:树立自信、自立、自强、自律的精神B:自己想干什么就干什么C:天马行空，独来独往D:自己的事情自己处理，不需要别人管答案:【树立自信、自立、自强、自律的精神】 7、问题：大学生要适应新的学习、生活环境、培养和提高()，对于大学生的学习、生活、交友乃至认识社会和人生都具有重要的作用和意义。选项：A:自主学习能力B:是非判断能力C:社会交往能力D:独立生活能力答案:【独立生活能力】8（、问题：有人指出：“建设世界一流大学，大师、大楼、大气，这三个要素缺一不可。”这里的“大气”是指）。选项：A:文化和精神B:气候C:气温D:气派答案:【文化和精神】9、问题：当今时代，继往开来，建设中国特色社会主义；勇于创新，实现中华民族伟大复兴；积极努力，为世界和平发展、人类社会进步事业做贡献。这是当代大学生的（）。选项：A:职业理想B:学习任务C:生活目标D:历史使命答案:【历史使命】10、问题：尽快()，是大学新生面临的首要问题。选项：A:适应大学新生活B:开始专业学习C:开展大学生活D:了解大学精神答案:【适应大学新生活】11、问题：大学生肩负着（）。选项：A:家庭的重担B:人生的责任C:人民的重托和历史的责任D:历史的责任答案:【人民的重托和历史的责任】12、问题：进入大学后，既要学会独立处理学习生活中的问题，又要学会过（）。选项：A:积极生活B:集体生活C:家庭生活D:单独生活答案:【集体生活】13、问题：大学阶段的学习，需要充分发挥学习的（）。选项：A:功利性 B:目的性C:被动型D:主动性、创造性答案:【主动性、创造性】14、问题：大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的（）。选项：A:广泛性B:选择性C:自主性D:前沿性答案:【自主性】15、问题：人才素质的综合体现是（）。选项：A:德B:美C:体D:智答案:【美】16、问题：衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）。选项：A:品质高尚B:德才兼备C:知行统一D:知识渊博答案:【德才兼备】17、问题：社会主义大学的培养目标是选项：A:培养德智体美全面发展的国家接班人B:培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人C:培养德智体美全面发展的人才D:培养德智体美全面发展的社会主义建设者答案:【培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人】18、问题：马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思的这句话告诉我们，在学习上一定要培养()的优良学风。选项：A:敢为人先B:勤奋C:求实D:一丝不苟答案:【勤奋】19、问题：不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（）。选项：A:继往开来，建设中国特色社会主义B:创造财富，改善个人物质生活条件C:面向世界，照搬西方发达国家模式D:救亡图存，争取民族独立和人民解放答案:【继往开来，建设中国特色社会主义】 20、问题：对思想道德修养与法律基础课程的学习有助于大学生摆正（）的位置。选项：A:德与才B:德与体C:美与劳D:体与美答案:【德与才】21、问题：思想道德修养与法律基础具有鲜明的（）。选项：A:实践性B:功利性C:知识性D:教条性答案:【实践性】22、问题：思想道德修养与法律基础的基本学习方法不包括（）。选项：A:学好科学理论B:注重联系实际C:坚持功利倾向D:坚持学以致用答案:【坚持功利倾向】23、问题：学习思想道德修养与法律基础有助于认识（）。选项：A:解决社会生态难题B:立志、树德和做人的道理C:自然科学规律D:经济发展规律答案:【立志、树德和做人的道理】24、问题：思想道德修养与法律基础针对大学生成长过程中出现的问题，有效地开展马克思主义的（）教育。选项：A:世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观B:世界观、人生观、法治观C:道德观、世界观、人生观D:价值观、道德观、人生观答案:【世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观】25、问题：思想道德修养与法律基础引导大学生提高（）。选项：A:消费能力B:表达能力C:交际能力D:思想道德素质和法律素质答案:【思想道德素质和法律素质】26、问题：加强个人思想道德修养和法律修养，是与（）联系在一起的。选项：A:个人物质财富B:社会责任、历史使命C:个人前途 D:家庭幸福答案:【社会责任、历史使命】27、问题：人的基本素质包括（）。选项：A:礼仪素养B:交往素质C:思想道德素质和法律素质D:学习素质答案:【思想道德素质和法律素质】28、问题：根据教材观点，贯穿思想道德修养与法律基础课的主线是（）。选项：A:道德B:社会主义核心价值体系C:教育政策D:法律体系答案:【社会主义核心价值体系】29、问题：思想道德修养与法律基础是一门（）。选项：A:道德修养课B:道德和法律知识的传授课C:法律基础课D:思想政治理论课答案:【思想政治理论课】30、问题：培育和践行社会主义核心价值观是一项（）。选项：A:政治工程B:治理工程C:经济工程D:人心工程、灵魂工程答案:【人心工程、灵魂工程】31、问题：价值观形成和确立的关键时期是（）。选项：A:中年B:少年C:青年D:幼年答案:【青年】32、问题：社会主义核心价值观在公民层面的价值要求是（）。选项：A:富强、民主、文明、和谐B:自由、平等、公正、法治C:爱国、敬业、诚信、友善D:爱国、文明、和谐、法治答案:【爱国、敬业、诚信、友善】33、问题：社会主义核心价值在社会层面的价值要求是（）。选项：A:自由、公正、敬业、友善B:自由、平等、公正、法治 C:富强、民主、文明、和谐D:爱国、敬业、诚信、友善答案:【自由、平等、公正、法治】34、问题：社会主义核心价值观在国家层面的价值要求是（）。选项：A:富强、民主、文明、和谐B:富强、公正、文明、友善C:爱国、敬业、诚信、友善D:自由、平等、公正、法治答案:【富强、民主、文明、和谐】35、问题：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的（）。选项：A:基础B:灵魂C:主题D:精髓答案:【基础】36、问题：社会主义核心价值体系的灵魂是（）。选项：A:中国特色社会主义共同理想B:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神C:马克思主义指导思想D:社会主义荣辱观答案:【马克思主义指导思想】37、问题：在社会主义核心价值体系的基本内容中，决定其性质和方向的是（）。选项：A:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神B:社会主义荣辱观C:马克思主义指导思想D:中国特色社会主义共同理想答案:【马克思主义指导思想】38、问题：社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及（）。选项：A:社会主义荣辱观B:构建社会主义和谐社会C:全面建设小康社会D:社会主义道德原则答案:【社会主义荣辱观】39、问题：学习和践行()是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。选项：A:“三个代表”重要思想B:社会主义核心价值体系C:科学发展观D:中华民族传统美德答案:【社会主义核心价值体系】40、问题：当今世界，科技发展日新月异，知识更新、信息增长空前加速，已进入了（）。选项： A:终身学习时代B:精英教育时代C:知识经济时代D:信息时代答案:【终身学习时代 ;知识经济时代;信息时代】41、问题：自主学习要求学生积极主动地掌握相关的（）。选项：A:技巧B:技能C:知识D:方法答案:【技能;知识 ;方法】42、问题：进入大学意味着走向社会和生活，需要树立的精神是（）。选项：A:自律B:自信C:自强D:自立答案:【自律;自信;自强;自立】43、问题：大学阶段需要大力发挥学习的（）。选项：A:自我性B:创造性C:个体性D:主动性答案:【创造性;主动性】44、问题：在大学里，提高独立生活能力的途径有（）。选项：A:不断积累生活经验B:虚心求教.细心体察C:确立独立生活意识D:大胆实践答案:【不断积累生活经验;虚心求教.细心体察;确立独立生活意识;大胆实践】45、问题：大学学习在广度和深度上增加的难度来自于学习内容的特点，这个特点是（）。选项：A:教条性B:专业性C:功利性 D:系统性答案:【专业性 ;系统性】46、问题：大学阶段自主学习的客观条件是（）。选项：A:大量自学时间B:充足的生活费C:丰富多彩的社团活动D:自由的学习空间答案:【大量自学时间;自由的学习空间 】47、问题：大学的灵魂是（）。选项：A:陶冶品德情操B:引领学术风气C:建设精神文明D:促进思想交流答案:【陶冶品德情操;引领学术风气;建设精神文明;促进思想交流】48、问题：大学是知识的海洋，关键是因为大学有（）。选项：A:良好的校园环境B:人际交往的氛围C:教书育人的良师D:精良的实验设备答案:【良好的校园环境;教书育人的良师】49、问题：大学生是国家、民族的（）。选项：A:希望B:根本C:骄傲D:人才资源答案:【希望;人才资源】50、问题：严谨就是要一丝不苟，认真负责，做到（）。选项：A:严肃B: