单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第,三级,第,四级,第,五级,0,概括分析作者在文中的观点态度,2025一轮复习：信息类专题,题型概述,“,概括作者在文中的观点态度,”,是信息类文本的首要任务，同时也是考试中不可或缺的考查点。所谓,“,作者在文中的观点态度,”,，指的是,作者借助各种材料所展现的对客观事物的认知及思想倾向，表现为文章的中心思想和作者的创作意图,。这些观点态度可能以直接或间接的方式表达，有时集中阐述，有时则分散于文中。,近年来，无论是选择题还是主观题，此题型都有出现，其客观题侧重于根据文本内容判断选项的推断是否与作者观点相符，例如,2,024年新课标卷第,3,题,；而主观题则要求考生深入理解和阐述对作者观点态度的认识和体会。,如2024年课标卷第,5,题,属于“情境+问题”新题型，体现了新高考“无情境，不入题”，能运用文中观点态度、方法解读情境中的问题的高考命题理念。这样的题型设计，不仅锻炼了考生的阅读能力，还增强了其逻辑推理和分析问题的能力。,考查角度,1,.,从全文阅读的整体性出发，辨析作者在文中表现出来的观点态度。,2,.,概括作者对文中某一内容的观点态度，在筛选整合重要信息的基础上，对文中隐含着的作者的观点进行辨析和概括。,3,.,比较作者在文中引述、转述的他人的观点，不同的观点之间的异同联系，以明确作者的观点态度。,形式一：,下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是,（,）,形式二：,下列对原文观点的概括，正确（不正确）的一项是（）,形式三：,下列不属于这一观点的依据的一项是（）,形式四：,某人曾以为例，指出了某种观点。请根据材料谈谈对我们某方面有什么启示。,形式五：,下面这段说明了文中什么观点？你是怎么理解的？,常见设问形式,解题要领,答题的时候，或者辨析从文中得出的判断的正误，或者辨别与原文意思是否相符。应用查找到的有关词句与选项对照，辨别、比较、筛选，通过分析进行取舍。,我们在做此类题目的时候，要把握住以下几点：,一、从全文中筛选表现作者思想情感和观点态度的语句。,这方面主要是抓“文眼”，抓关键句和中心句。这些语句，论述类文章常在开头，或在段落的起始句、终结句。抓住这些句子，就能把握作者的观点和态度。,”,二、分析文章的中心内容，把握作者的基本观点和态度。,作者写文章往往围绕一个中心来展开文章内容，因而阅读时，把握文章的中心内容是理解作者观点和态度的关键。有时还需要对文中各段内容进行综合分析，进而把握好作者的观点态度。,三、比较文中不同的内容表述，辨析作者的观点和态度。,有两种方法：,(1)正反对比：要通过上下文来对比两者或几者的观点，分析作者的观点。,(2)相似辨析：有些观点不是明显的对立，而是相容、相交、发展、递进，这要仔细辨析，方可取胜。,”,”,答题技巧,在对文中的观点态度进行概括分析时，必须抓住以下几个方面：,1.,从整体上把握文章的内容、思想、主题。,信息类文章，语意是单一的，但不见得总是直白的，有时也讲究一点含蓄，一点形象。树立文章体式的观念，明白不同体式的特点，在阅读时就会采取不同的理解策略。,2.,从提供的语言材料中查找能揭示作者观点态度的有关词句。,要注意话题范围。一篇文章有话题的范围，一段文字也有话题的范围，这在阅读时要心中有数，一般来说，高考阅读题在选材时，要尽量做到话题的范围集中，有时候高考命题对原材料大段地删减，是因为文字长，观点不集中。最终呈现在考生面前的是几百字的内容和话题相对集中的文字。,3.,抓行文思路，掌握篇章的思路脉络。,作者创作一篇文章，总有他的思路。文章有写作的思路，而阅读解答试题也有思路脉络可寻。首先是正确理解语义的问题；进一步则是能够根据不同的要求，筛选出关键性的语言信息；再进一步，则是对这些信息进行思维加工，得出必要的结论。语义理解、信息筛选、综合加工，这就是阅读解答试题时的思路脉络。,4.,了解作者的观点、认识及写作背景。,有时作者的生活道路、思想倾向、成长过程、思想风格，会影响作者的观点认识。而文章的时代特点、背景材料也可以间接影响学生对作者观点、态度的概括。这就是“知人论文”和“知时论文”。了解作者的观点、认识，在考场上只能通过阅读材料来把握，一般通过题目、注释、题干等来体现。,5.,审题要认真仔细，从试题信息入手。,试题题干中常常会指出阅读范围、解题思路、角度及要求，有时选文还有注释或附记，甚至选项中也有某种暗示。,分析概括的原则是要归纳全面，抓住主要观点，要注意以下几点：,1,使用摘录法。,直接表达作者观点态度的语句，一般可以把关键的词语、句子从文中摘录下来；过于分散的内容可以通过筛选整合成一个句子；过长的句子可以采用压缩的手法摘录。,2,解释含蓄句。,对文中含蓄的语言，联系上下文，通过对具体语句的理解，把握隐含的信息，解释出语句的含意。,3,理解观点句。,作者总是在文中表现自己的感情倾向，可以通过对体现作者持否定、批判的语句，把握作者持保留态度的语句，体会作者的观点和态度。,归纳内容要点时要总览全文，把握整个文意，而不可拘泥于某些词句，要善于找全文、全段的中心句、指示句、过渡句、总结句，把握全文脉络，理清各段之间的联系，找准内容要点，不遗漏，也不把无关紧要的内容牵扯进去，具体有以下方法：,直接提取要点。,可从原文中直接摘录关键词语或中心句，重点句，提取出这样的词语和句子，经过删改，可转化为自己的答案。,用自己的语言概括要点。,有些文章，中心句、重点句并不明显，就需自己对内容进行条分缕析，用自己的语言进行概括。如怕遗漏，可先分部分、分层次，将其脉络把握，再概括层意。,概括性语句的选用一般是判断句。,考生在判断时切记要结合原文内容整体感知，不可臆断，也不可只抓只言片语，要结合作者写作意图，避免以偏概全和随意拔高。,解题步骤,第一步,整体把握全文,第二步,审读题干，把握命题意图,第三步,仔细比对，判断正误,整体把握，概括作者在整篇文章中表现出来的观点态度。这类试题一般从阅读的整体性出发，要求考生对全文涉及的内容探幽析微。,仔细审读题干，把握命题意图，确定答题范围，在文中找到相关信息的确切位置。,把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。,客观题,主观题,1,.,理解题干要求，通读全文，把握大意。,2.对照考题要求，找到答题区间，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。,3.快速浏览全文，验证答案。,典题研习,【,2024新课标卷,】,阅读下面的文字，完成第,2,题。,材料一：,土星5号火箭升空了！,它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。,阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。,当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。,终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期待着,预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。,看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降，登月舱越来越低、越来越低直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。,一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，鹰着陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。,陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。,（摘编自布莱恩弗洛卡登月，袁玮译）,材料二：,今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介绍了“嫦娥四号”探月任务，表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球背面上空一个引力稳定的位置，即地-月L2点，这颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间，只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后，中国的“嫦娥三号”首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子，在任务结束前共行驶了约114米。中国科学家在科学杂志上发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。,（摘译自斯蒂芬克拉克中国计划在2020年前登上月球背面，2015年9月22日，英国“当今天文学”网）,材料三：,从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固定朝向地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家，人类开启了探索月球背面的新纪元！,这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二号”已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱。,本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸中追梦的火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海。,（摘编自吴伟仁推荐序）,题目,3下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）,A材料一中“此时此刻，那些远在地球上的人期待着”“此时此刻人们鸦雀无声”等语句，烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。,B材料二引用我国学者在科学杂志上的研究成果，将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对，然后对后者提出质疑。,C材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词语，表明“嫦娥四号”探测器取得不凡成就，也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情。,D从材料一的成功登陆月面，到材料二“探测到不同的地下层”，再到材料三的月背征途，可以看出人类在不断地对未知事物进行探索。,D,【答题示范】,第一步：整体把握全文,结合材料一的标题,登月,可知，材料一的主要内容是：,描述了阿波罗11号登月任务的过程，包括火箭升空、船箭分离、月球着陆等关键步骤，以及宇航员在月球表面的活动。,结合材料二的标题,中国计划在2020年前登上月球背面,可知，材料二的主要,内容是,：,介绍,“,嫦娥四号,”,探月任务；中国方面已邀请国际社会围绕,“,嫦娥四号,”,探月任务建立合作关系。,结合材料三的标题,推荐序,可知，材料三的主要,内容是,：,人类探