单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！,感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！,诗圣的眼泪,杜甫诗歌鉴赏,呜咽、泣涕、人哭、鬼哭、山河哭、花鸟哭,牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄,构建动场,杜甫,公元755年，唐朝的历史上发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”。安禄山和史思明的叛军攻入了国都长安城，在长安城烧杀抢掠，把繁华的长安城糟蹋得几乎成了一片废墟。756年8月，杜甫也被叛军抓到长安，因他官职卑微才免于囚禁。他远离亲人，孤身一人在长安的街头，目睹长安城满目荒凉的景象，他用他的笔展现了社会生活的广阔画面。,春望 杜甫,国破山河在，城春草木深。,，,。,烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,石壕吏 杜甫,暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！,听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊,。,，,。,天明登前途，独与老翁别。,月夜 杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,，,。,活动一：在朗读中品味“泪”之情感,何时倚虚幌,双照泪痕干,感时花溅泪,恨别鸟惊心,夜久语声绝,如闻泣幽咽,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,（最悲伤）,夜久语声绝，如闻泣幽咽。,（最无奈）,何时倚虚幌，双照泪痕干。,（最思念）,活动一：在朗读中品味“泪”之情感,这三句都是含泪的诗句。请,同学们,思考，这几句诗情感是否一致，如果不一致的话，每一句中的“泪”应该读出诗人怎样的情感，请结合诗歌内容阐述原因。,活动二,:,在诗句间感悟显性之“泪”,在这三首诗中，杜甫的眼泪到底为谁而流？请同学们再次自由朗读这三首诗体会,“,泪,”,中深刻的情感，做好批注，先小组合作交流，再班级交流。,（提示：,可以,从修辞方法、表现手法、炼字、意境、情感等方面赏析,。）,活动三,:,在情境中体会隐性之“泪”,诗人为国家的命运担忧，为百姓遭受的苦难担忧，为亲人的平安担忧。他被叛军抓住滞留长安大半年，终于在757年4月逃出长安投奔唐肃宗，并被唐肃宗授为左拾遗。但不久就因受房琯案牵连被贬。759年秋天，杜甫弃官辗转到了巴陵。761年春，他求亲告友，在成都的浣花溪边盖起了一座茅屋，多年漂泊的杜甫终于有了一个安身之所。可不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。此时安史之乱尚未平息，诗人长夜难眠，感慨万千，写下了茅屋为秋风所破歌,茅屋,为（wi）,秋风所破歌,杜甫,八月秋高/风怒,号,（ho）,，卷我屋上/三,重（chn）,茅,。茅飞渡江/洒江,郊,，高者/挂,罥（jun）长（chn）,林,梢,，下者/飘转沉塘,坳,（o）,。,南村群童/欺我老无,力,，忍能对面/为盗,贼,。公然抱茅/入竹,去,，唇焦口燥/呼不,得,，归来倚杖自叹,息,。,俄（）顷（qn）,/风定云墨,色,，秋天漠漠/向昏,黑,。布衾,（qn）,多年/冷似,铁,，娇儿恶卧/踏里,裂,。床头屋漏/无干,处,，雨脚如麻/未断,绝,。自经,丧（sn）,乱/少睡,眠,，长夜沾湿/何由,彻！,安得广厦/千万,间,，大庇/天下寒士/俱欢,颜,！风雨不动/安如,山,。呜呼！何时/眼前/突兀,见（xin）,此,屋,，吾庐,/,独破/受冻,/,死亦,足,！,活动三,:,在情境中体会隐性之“泪”,题目为茅屋为秋风所破歌，难道“破”的只有茅屋吗？请自由朗读诗歌，梳理并描写全诗中直接或者隐含提到“破”的事物。,秋风,破,屋,群童,破,茅,娇儿,破,被,丧乱,破,屋,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,生活极其穷困潦倒的杜甫又发出了怎样的呼告呢？你是怎么理解的呢？,秋风,破,屋,群童,破,茅,娇儿,破,被,丧乱,破,屋,活动三:在情境中体会隐性之“泪”,推己及人,忧国忧民,句句含,“,泪,”,杜甫出身于一个世代“,奉儒守官,”的,家庭,，受儒家“修身、齐家、治国、平天下”思想影响很深。远祖为晋代功名显赫的杜预，祖父是初唐诗人杜审言，父亲杜闲有奉天令一职。他7岁作诗，15岁便名扬天下，,从小就心怀“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负,；25岁，登泰山立下了,“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志,。35岁时，他来到长安应试，却遭到小人的谗言，没有得到重用。45岁，安史之乱爆发，看到人们当时困苦的生活情景，他在春望中写道“,烽火连三月，家书抵万金”,；59岁，在他生命的最后一年，依然用热辣的泪写道“,战血流依旧，军声动至今,”，仍以国家灾难为念。,闻官军收河南河北 杜甫,剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳。,却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。,白日/放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。,即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳。,“,落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途,。”,（,江汉,）,“战血流依旧，军声动至今。”,（风疾舟中，俯枕书怀三十六韵，奉呈湖南亲友）,“,任何一个诗人都不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。,任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根深深地伸进了社会和历史的土壤里。,”,俄别林斯基,公元755年，安史之乱爆发，44岁的杜甫写下了：,“穷年忧黎元，叹息肠内热,。,”,公元761年，50岁 的杜甫流落四川，写下了：,“,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,.”,公元770年冬天，寒风刺骨，往岳阳的一条小船上，59岁的杜甫病倒了，但他还是用残臂写下了：,“,亲朋无一字，老病有孤舟,。,戎马关山北，凭轩涕泗流,。,”,以饥寒之身而怀济世之心,处穷迫之境而无厌世之想,综合建模,江 汉,（唐）杜甫,江汉思归客，乾坤一腐儒。,片云天共远，永夜月同孤。,落日心犹壮，秋风病欲苏。,古来存老马，不必取长途。,【注释】大历三年（768）正月，杜甫离开夔州，辗转多地，历经磨难，北归无望。,1.下列对诗歌赏析,有误,的一项是（）,A.首联“江汉”点题，“思归客”意指诗人思归而不能归，包含着无限辛酸。,B.领联对仗工整，情景相融，通过描写眼前自然景物,营造凄凉冷清的意境。,C.尾联借用了老马识途的典故，与曹操的“老骥伏枥,志在千里”异曲同工。,D.整首诗格调低沉，委婉含蓄地表现了诗人孤独飘零、苦无亲朋的烦闷之情。,2.从,修辞手法,的角度，赏析颈联“落日心犹壮,秋风病欲苏”一句的妙处。,当堂检测,1.下列对诗歌赏析,有误,的一项是（,D,）,A.首联“江汉”点题，“思归客”意指诗人思归而不能归，包含着无限辛酸。,B.领联对仗工整，情景相融，通过描写眼前自然景物,营造凄凉冷清的意境。,C.尾联借用了老马识途的典故，与曹操的“老骥伏枥,志在千里”异曲同工。,D.整首诗格调低沉，委婉含蓄地表现了诗人孤独飘零、苦无亲朋的烦闷之情。,2.从,修辞手法,的角度，赏析颈联“落日心犹壮,，,秋风病欲苏”一句的妙处。,运用了比喻的修辞手法，将,“,落日,”,比喻诗人,“,暮年,”,，生动形象地写出了我虽已年老体衰，时日无多，但一展抱负的雄心壮志依然存在。表达了诗人积极进取以及老当益壮的情怀。,当堂检测,A层：请以杜甫，我想对你说为题，写一篇不少于200字的小随笔。,B层：1、请以杜甫，我想对你说为题，写一篇不少于200字的小随笔。,2、根据学案助读资料，仿照示例，梳理杜甫的思想，完成下列表格。,作业设计,时期,风格特点,代表作,代表句,读书壮游期（712745）,困守长安期（746755）,陷贼流亡期（756799）,达到了现实主义的高峰，对战乱的厌烦，对百姓疾苦的同情，对亲人的思念，对国家命运的深切悲叹,春望、月夜忆舍弟“三吏”、“三别”,“白头搔更短，浑欲不胜簪”“路从今夜白，月是故乡明”,漂泊西南期（760770）,诗圣的眼泪,忧国之泪,忧民之泪,思亲之泪,兼济天下,忧国忧民,板书设计,