第四单元让生活多一些绿色学案10我们所了解的环境污染学案【学习目标】认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。【学习重点】体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。【学习难点】了解其它环境污染情况，如农药污染、水污染、大气污染、噪音污染等，树立环保意识。【学习过程】1.小组讨论：为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常生活当中呢？它到底有哪些性能呢？2.说一说：塑料垃圾对全球有哪些危害？3.设计：制定“我家的减塑方案”我家的减塑方案4.小调查：农药污染是如何产生的？有什么危害？你有什么减少农药污染的小建议呢？5.想一想：认识身边的其他污染污染危害建议汽车尾气污染噪音污染水污染【精炼反馈】一、判断题：1、塑料制品给我们的生活带来了很多便利。（ ）2、塑料垃圾危害巨大，我们要拒绝使用塑料制品。（ ）3、过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。（ ）4、人们上街买菜、购物自带布袋或竹篮子可以有效减少“白色垃圾”。（ ）5、有专家说21世纪最糟糕的发明是塑料袋。（ ）二、简答：1、我们的生活能否离得开塑料？面对塑料垃圾的危害，我们该怎么办？2、讨论一下：我们怎样才能减少农药的污染？3、上网查查：“绿水青山就是金山银山”的意思。参考答案：一、判断：15：二、简答：1、离不开塑料。我们必须合理地、有节制地使用塑料制品。2、（1）尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害；（2）使用国家认可合格农药；（3）严格按照说明书的要求使用农药。3、“绿水青山就是金山银山”是习近平总书记通过调研提出的科学论断。这个理念蕴含着绿色生态是最大财富的深刻道理。绿水青山可以带来金山银山，但金山银山买不到绿水青山。11变废为宝有妙招学案【学习目标】了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。【学习重点】知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。【学习难点】懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。【学习过程】1.课前调查：调查统计自己家里一天产生的垃圾量，汇报自己的调查情况。2.小组探究：你在哪儿见到过这些垃圾？你知道这些垃圾是从哪里来的吗？3.数据对比：请大家看一组杭州日平均垃圾数据：时间重量2009年6 400吨2014年9 055吨2019年年初12 000吨你有什么感想？4.说一说：“垃圾家庭”迅速扩大，除了挤占我们的生存空间之外，还可能带来哪些危害呢?5.变废为宝：垃圾分类主要有哪几类？你有哪些变废为宝的好建议？【精炼反馈】一、填空题1、生活垃圾、（ ）垃圾、（ ）垃圾、（ ）垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。2、目前，生活垃圾分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种。二、判断：1、东东认为各类垃圾混在一起丢弃更方便。（ ）2、深圳市推广生活垃圾分类率先从学校开始，从娃娃抓起。（ ）3、要想对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。（ ）4、垃圾分类并不难，关键在于提高每个人对垃圾分类的认识。（ ）5、垃圾分类可以减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费。（ ）6、到超市购物都提倡自带购物袋，（ ）三、实战演练：对下列生活垃圾分类连线。过期食品 有害垃圾 砧板过期药品 其他垃圾 果皮烟蒂 可回收垃圾 纸杯旧家电 厨余垃圾 杀虫剂参考答案：一、填空：1、工业 医疗 建筑2、可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾二、判断：16：三、连线：略12低碳生活每一天学案【学习目标】了解全球的气温变暖的现状，地球变暖与人类不健康的生活方式息息相关，在日常生活中减少碳排放，学习过低碳绿色的生活。【学习重点】树立危机意识和环保意识。 【学习难点】反思自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，减少碳排放，过绿色低碳的生活。【学习过程】1.说一说：日常生活中，哪些现象说明全球变暖、地球“发烧”？2.小组交流：全球变暖带来的灾害有哪些？3.小组探究：地球“发烧”、气候变暖，谁是罪魁祸首呢？4.小组汇报：生活中，我们在吃、穿、用、行等方面都会有碳排放。请大家根据课前老师布置的任务，算一算你家一个月用水产生的碳排放，并绘制成统计图进行汇报。5.说一说：对于减少碳排放，你有什么好建议呢？【精炼反馈】一、填空：1、地球发烧的元凶是大气中逐年增加的（ ）等温室气体。2、除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与（ ）的活动。3、气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、（ ）、（ ）等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。二、判断题：1、通过多种树给地球降温不可行。（ ）2、到21世纪末，如果气温真的再升高4摄氏度，会给地球生态和人类生活带来严重后果。（ ）3、人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。（ ）4、减少碳排放，大人、小孩人人有责。（ ）5、我们要倡导人们过绿色低碳的生活。（ ）6、碳补偿是指人们通过植树等方式把日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量吸收掉。（ ）三、单选题：1、绿色植物的光合作用能吸收大量的（ ）A.二氧化碳B.氧气C.烟雾2、小虎家8月用电600度，碳排放量是（ ）千克。A.471B.741C.4173、全球气候变暖会导致（ ）冰山融化 一部分地区干旱程度加剧海平面上升，沿海陆地面积缩小 有些地区冰雹、暴雨A.B.C.4、地球变暖的因素有（ ）大量排放的温室气体 人类对树木的过度砍伐人民的生活水平提高了 人们参与了碳补偿活动A.B.C.四、生活实践：四（1）班要办一期绿色低碳的板报，请你参与进来，准备一些素材。1、设计两条宣传标语。2、调查一下导致温室气体增多的因素要哪些？3、制定一份家庭低碳生活的新规范。（不少于5条）参考答案：一、填空：1、二氧化碳2、碳补偿3、干旱 高温二、判断：16：三、单选：14：AAAC四、生活实践：1、标语：例过绿色低碳生活，创和谐共生环境；倡导低碳生活，共建生态文明。2、因素：有：机动车尾气、工厂排放的废气、过度砍伐、空调排放的热气等。3、略 10 / 10