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高考语文小说中”语言特色题“的应对策略【小说的语言分类】一是人物语言,即文中人物对话、独白等,人物语言属于个性化的语言,要能揭示人物的性格特征,表现人物的心理状态。二是叙述人语言,即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。小说语言表达艺术,主要包括小说中人物的语言特点和小说作者的语言特点两种类型。品味语言艺术,涉及品味精彩语句的表现力,要能够分析这类语句运用了什么表现手法,对作者的表情达意起到了怎样的作用,产生了怎样的艺术效果等。【常设考点】体会语句含意、品味语言艺术。在实际考查中,“体会语句含意”和“品味语言艺术”经常是结合在一起的,即要求在体会了语句的含意之后,还要对这样写的好处加以品味赏析。【高考真题中的考点例举】1.2021全国乙卷秦琼卖马C.小说语言比较独特,用语考究,古朴典雅,对话不用日常口语,有种舞台味道,与人物的身份地位极为相符。错在“对话不用日常口语”,文中有口语。2.2021浙江卷麦子小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格,试作分析。参考答案:质朴的语言,塑造主人公长期守土的坚毅品格,如作品第一自然段中的人物语言。诗化的语言,塑造主人公对未来充满信心的乐观品格,如“我们种的是太阳”。含蓄的语言,塑造主人公大美不言的奉献品格,如“我们是簸箕命”。3.2020浙江卷雪赏析文中画线部分的语言特点。答案:使用叠词、拟声词。如用“簌簌”“沙沙”等摹写环境,衬托人物心理。语言具有象征色彩。如通过描写月亮升起,象征波塔波夫内心重燃希望。语言具有诗化风格。如通过“花园仿佛抖动了一下”的拟人化描写,表现波塔波夫内心的情感波澜,情景交融,充满诗意。【必备知识积累】一、语言风格1.质朴平实,语言通俗化;2.清新明丽;3.幽默风趣;4.简洁明快;5.含蓄深沉;6.睿智深刻。二、句式特点1.叠词的作用:使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅力;使音律和谐,读起来琅琅上口;2. 整散句结合的作用:使文章语势激荡而又意味绵长;整句与散句结合,更有句式富于变化;语气舒缓有致。3.长短句结合的作用:长句,表意严密,内容丰富,精确细致;短句:表意灵活,简洁明快,节奏感强。长短句使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。4.排比句式的作用:增强语言的气势。三、语言特色1.时代特色:有些小说带有明显的时代气息。如“粮票”等词语反映了改革开放之前的时代风貌。2.地域特色:只要指使用方言、俚语等。3.语体特色:分为口语和书面语。口语充满生活气息,书面语则典雅庄重。四、手法运用小说为了使语言生动形象,通常会运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,来使语言更具有表现力。【链接教材】1.选择性必修中册第二单元孙犁荷花淀。问题:每位作家都有自己独特的语言风格,或清新明快,或幽默诙谐,或浓郁悲哀,结合荷花淀这篇小说的文字,具体分析作者的语言风格。【参考答案】荷花淀的语言富有诗的特质、诗的美感。巧设比喻。围绕一个描写对象,以比喻为手段多方网罗物象,扩大语言的意象密度,增强语言的诗意。善于捕捉富有表现力的生活细节,白描勾勒,寥寥数语,便传达出丰富的意味。富有音韵美和节奏感。由于诗的渗透,孙犁小说语言的音乐性大大增强,语言的内在节奏提高到一个重要的地位。2.老人与海中语言艺术。【参考答案】简单化口语句式。例如:“我搬动了它。或许这一次我能赢过它。拉!它想跑,等一下,让我拉住它的头。我将站到最后,你别想跑。这下我把它拉过来了。”是形容老人与大马林鱼搏斗的动作描写,通过连续的短句来增强老人与大马林鱼博斗的连贯画面,利用简单化的语言呈现出整个场景。动名词灵活搭配。例如在老人与大马林鱼以及和鲨鱼博斗中使用的“放下”“放置”“举起”“走”“驾驶”等常见的动词,而名词也是如“路线”“鱼量”等简洁的词汇,通过动名词的合理搭配使用,在连续短句中体现出故事的紧张感和生动性,带给读者更为直接的感受。巧用修辞性语言,比喻、象征增强作品的意蕴,丰富了整篇小说的思想。例如读者能够从老人历经84天终于成功捕获一条大鱼的喜悦情感中,知晓“人间虽苦,但存在希望”。而在老人失去食物、失去水源、失去武器的条件下,依旧勇于进行较量,力求保护自己的出海成果,这也是采用象征修辞方式,刻画出一个勇敢、不服输的人物形象,这也体现了现实中海明威对于生活的一种期盼。各类句式合理运用。老人与海中以短句为主,长句用于传达故事。例如在老人与男孩儿对话场景中,在一问一答的短句语言交流中会穿插两三句长句作为装饰,这种句式的合理性运用体现出小说的语言艺术魅力。【高考真题演练】【2018年全国2卷】有声电影老舍二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此。此之谓“知之为知之,不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。她确信这个,所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱,于是大请客。二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身,二姥姥找眼镜找了一刻来钟;却是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找纽子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳,四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。出发了,走到巷口,一点名,小秃没影了。折回家里,找了半点多钟,没找到,大家决定不看电影了,找小秃更重要,把新衣裳全脱了,分头去找小秃。正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动,她偏要走一个给他们瞧瞧,她却是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道。四姨倒是能走,可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚,她过去搀着二姥姥,要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院,电影已经开映,这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气。既来之则安之,打了票。一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服:她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议。不行,二姥姥是不能走的。至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了,四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待,可是大家各自为政地找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗。观众们全忘了看电影,一齐恶声地“吃”,但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢。直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座。不过,大家总不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所。二姥姥年高有德,当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇,而小顺子等是孩子;一部伦理从何处说起?大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下,可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人。糖买过了,二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如别的都是小事,我就是要个金九连环,也别忘了糊一对童儿!这一说起来,还有完吗?说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走。二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了,这场完了,晚场八点才开呢。只好走吧。一直到二姥姥睡了觉,二姐才想起问:有声电影到底是怎么说来着?三舅妈想了想:“管它呢,反正我没听见。还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢。鼻子冒烟,和真的一样,你就说!”大家都赞叹不已。(有删改)问题:小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。(6分)【参考答案】如“知之为知之,不知为知之”,或“一部伦理从何处说起”,借用并改换了经典语句,以造成幽默效果;如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找纽子、四狗子洗脸,同一行为模式重复多次,产生喜剧效果;如“既来之则安之,打了票”,或“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿”,将书面语与口语混搭,庄谐并出;如“直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗”,使用了排比手法描写人物窘态,带有打油诗的诙谐意味;如二姐等人打架似的推让座位,“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”,把抱怨说成“感化”,反话正说,既讽刺又幽默;如二姐喊叫卖糖的,声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”,这种夸张令人忍俊不禁。【试题分析】第一段“知之为知之,不知为知之”,化用经典名句,一字之改,幽默讽刺。第四段“二姥姥找眼镜找了一刻来钟三舅妈四狗子洗脸又洗了一刻多钟”动作描写,动作重复,看似闹剧,实则有喜剧效果。第八段“直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗”,排比手法,化用口语、俗语入文,运用排比手法,描写出了人物的窘态;俗语的使用增强了趣味性。第八段“既来之则安之,打了票”“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一”,书面语与口语混用,两种语体的混合使用,庄谐并出,传递出幽默感。第九段“一部伦理从何处说起”,化用经典语句,改动经典句,令人啼笑皆非。第九段“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”,反语,用“感化”代替“抱怨”“反感”,反话正说,增强了讽刺效果。第九段“以为是卖糖的杀了人”,夸张,极度夸张的语言,除了表现二姐的嗓门之大,更引人发笑【2019浙江卷】呼兰河传(节选)萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草,墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理。太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了。于是它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗根,等到第三天就在窗根上开花了。再过几天,一不留心,那黄瓜梗经过了磨房的窗子,爬上房顶去了。后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的,成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。从此那磨房里边的磨馆就见不着天日了。磨房就有一张窗子,而今被黄瓜掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑沉沉的,园
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