高考立德树人写作之“自评与他评”作文（2025届广东六校第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1.审题分析：材料聚焦于自我评价与他人评价，核心在于探讨二者对立身、处世的影响及把握二者关系。正确自我评价，是基于对自身能力、性格、价值等客观认知，明晰优劣，助个人找准定位、确立目标，于困境不自弃、顺境不骄纵，是立身根本。理性看待他人评价，能借“旁观者清”优势补己不足，过滤不实之词，在社交、职场等处世场景中优化言行、融入群体。把握二者关系需以自我认知为基，甄别他人看法，融合有益部分，让二者相辅相成，助力成长、处世顺遂。2.立意参考：立足自身客观剖析，借助合理他人评价，筑牢立身、处世格局。通过自我省察明晰方向，接纳外在意见修身养性，畅行于世。用自我评估衡量长短，借他人视角端正处世姿态，稳步前行。融合内外部评价，打造兼具优势的立身处世方式，收获成功。以自我认知把控方向，凭借他人评价保驾护航，从容处世立身。3.标题范例参考：自评燃灯，他评添翼，照亮处世路于自评处扎根，在他评中绽华，立身处世借自评“利剑”，斩妄念；用他评“护盾”，稳处世自评固本，他评润色，绘处世立身图以自评“准星”瞄方向，靠他评“东风”助远航4.五句名言名句：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（曾子）强调自我反省、自我评价对品德修养重要性，是立身基石。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼）道出他人评价可补自身认知局限，助看清全貌利于处世。“以人为镜，可以明得失。”（李世民）凸显借助他人看法审视自身，明晰优劣，调整立身、处世策略价值。“走自己的路，让别人说去吧。”（但丁）在坚守自我正确认知基础上，不过分在意外界无端评价，专注立身追求。“兼听则明，偏信则暗。”（魏征）提醒对待他人评价要广泛吸纳、理性甄别，服务于更好立身处世。5.五句经典事例：邹忌讽齐王纳谏：邹忌身高貌美，自觉不凡，问妻、妾、客自己与城北徐公谁美，皆言其美。但他冷静自评，觉妻私、妾畏、客有求才如此。后以此讽谏齐王，齐王广纳谏言，国家昌盛。邹忌先有自省，又重视他人评价，合理转化，让齐国在正确认知下善治，凸显二者结合对“治国”这一特殊“处世”益处，类比个人立身、处世之道。李白仕途波折与诗风革新：李白自负才情，志在朝堂“申管晏之谈，谋帝王之术”，可入京为官后，未得重用。起初不解，后自评，懂官场与诗坛不同，又正视他人对其诗“豪放不羁、不合格律”评价，坚守浪漫风骨同时，适度调整，诗风多元，于诗坛“立身”更稳，凭融合二者，在文学历史长河中璀璨，彰显应对评价对人生走向影响。鲁迅弃医从文之路：鲁迅留学日本，本学医救国，可课堂所见所闻让他自评，反思医术救人身难救心。又受他人“精神麻木比身体病痛更可怕”等启发，权衡后弃医从文，以笔为刃，剖析社会、唤醒民众。恰当借助自我省察与外界触动，转变方向，于时代浪潮里找准独特“立身”点，践行救国“处世”抱负。马云创业征程：马云创业初期，提出电商构想，外界质疑声浪高，称不切实际、不懂商业规则。可马云自评有独特眼光、坚信互联网潜力，也耐心听同行、投资人合理建议，优化商业模式、完善物流等环节。凭自评坚守与善用他评，阿里巴巴崛起，马云在商业领域成功“立身”，诠释二者平衡于处世价值。梵高艺术坚持与身后荣耀：梵高生前，画作不被当时主流认可，他人评价多是“色彩怪异”“笔触粗糙”。但梵高自评深知创作是表达内心真实，是对艺术独特探索，未因外界贬低放弃。死后，作品艺术价值被重新挖掘，人们惊叹其超前。梵高于孤独中把握自身与外界评价，专注艺术“立身”，终在艺术史留浓墨重彩，昭示坚守自我、辩证看待他人看法意义。范文一善处自评他评，稳筑立身之基、处世之厦人生是一场充满未知与挑战的漫长征途，恰如在波涛汹涌的大海中航行，要想驶向理想彼岸，稳立于世、妥善处世，正确对待自评与他评，便如同握紧船舵、校准航向那般关键，二者相辅相成，缺一不可。自评，是我们内心深处的一把精准标尺，丈量自身长短，助我们坚守本真、明晰方向。它扎根于深刻的自我认知，是成长路上的基石。“诗圣”杜甫，一生仕途坎坷、历经风雨，却能在诗歌创作领域独树一帜、流芳千古。他身处乱世，目睹民间疾苦，常对自身境遇与家国责任进行深刻自评。“穷年忧黎元，叹息肠内热”，这份自省让他清楚看到自身忧国忧民情怀与不凡笔力，不随波逐流于浮夸文风，坚守写实主义，用诗歌记录时代沧桑，为后世留下不朽篇章，在文学历史长河中稳稳“立身”。无独有偶，科学家爱因斯坦，年少时学业表现并非一路顺遂，可他不断自评思索，深挖对物理学科独特见解与天赋，无惧传统理论束缚，依凭对自身思维优势认知，大胆质疑、创新探索，提出相对论，震撼科学界，以自评找准科研定位，筑起卓越“立身”丰碑。他评，宛如一面映照周身的明镜，借外界视角补己不足，让我们于处世中调整姿态、优化言行。唐太宗李世民开创“贞观之治”，辉煌背后是他对他评的珍视。魏征屡次直言进谏，批评朝堂积弊、政策疏漏，言辞犀利毫不避讳，李世民虚心接纳，视魏征为“知得失”明镜，从国家治理到个人德行，借臣子评价反思改进，让大唐政治清明、国力昌盛。在体育界，郎平执教中国女排，队员们相互评价、教练团队剖析战术表现，从防守漏洞到进攻配合短板，每个细节经他人视角审视，女排姑娘们汲取建议，打磨技术、增进默契，于赛场摘金夺银，凭他评优化竞技“处世”之道，展现王者风采。把握自评与他评关系，是融合二者优势、规避风险，实现完美平衡。若一味依赖他评，易失主见、迷失自我，如“东施效颦”，盲目模仿他人姿态，丢了自身特质；若抗拒他评，则似闭门造车，困于狭隘认知。“铁榔头”郎平，球员时代自评身体素质与技术特点，找准场上定位；执教后，既依自评坚守执教理念，又广纳队员、同行意见，权衡利弊融合优化，铸就女排传奇。作为新时代青年，我们应深谙此道。学业上，自评知识掌握、学习方法优劣，参考老师同学建议，攻克难题、提升成绩；生活中，反思言行，依朋友家人评价改善社交，塑造品格。唯有善用自评他评，于内修身养性、于外谦逊从善，方能筑牢立身根基，筑起处世高楼，在时代浪潮中扬帆远航，绽放青春华彩。范文二：融自评与他评，绽立身处世芳华立身处世，仿若驾驶一辆马车穿梭于人生道路，自评是紧握缰绳、把控方向的车夫，他评则是沿途风景里旁人的呼喊提示，唯有二者协同发力，马车才能平稳驶向繁花盛开之地，绽放绚烂芳华。自评是自我觉醒的“领航灯”，基于深度内省，引领我们探寻优势、正视短板，找准立身之径。画家梵高，在当时主流艺术偏好精致写实画风背景下，自评作品追求的是内心纯粹情感与色彩张力表达，即便外界多有“笔触凌乱”“色彩荒诞”评价，他不为所动，坚守对艺术独特认知，深挖自我风格潜力，专注描绘眼中绚烂田野、璀璨星空，那些饱含灵魂画作，终在艺术长河中独放异彩，成为永恒经典，用自评笃定艺术“立身”追求。文学巨匠托尔斯泰，暮年回顾创作生涯，自评文字着力刻画人性复杂与道德挣扎，这份对写作价值的洞察，源于多年自省沉淀，凭此聚焦创作方向，产出战争与和平等巨著，立足文学殿堂，彰显自评导向之功。他评是突破局限的“助推器”，借助他人慧眼，拓宽视野，助力处世升级。“负荆请罪”故事中，廉颇起初被战功蒙蔽双眼，对蔺相如心存偏见，直至旁人点明蔺相如何等顾全大局、护国家周全，廉颇才借他人评价审视自我，放下傲慢，成就“将相和”美谈，赵国朝堂也因此更为稳固和谐，彰显他评修正处世态度之能。商业巨擘马斯克，电动汽车与太空探索事业起步时，外界质疑声不绝于耳，批评技术不成熟、商业前景黯淡，可他倾听行业专家、投资人合理建议，筛选有价值信息，完善技术路径、优化商业模式，凭借善纳他评，特斯拉汽车颠覆传统、SpaceX 火箭成功飞天，于商业世界闯出一片新天地，借他评雕琢事业“处世”格局。处理二者关系，要睿智甄别、巧妙融合。哥白尼坚持“日心说”，不顾教会等负面评价，因他基于严谨天文观测自评，坚信真理；日常中，面对褒奖不过度自满，遭遇批评不盲目沮丧，在自评“天平”权衡下，让他评合理“砝码”助力前行。吾辈青年，站在时代潮头，于学术钻研依自评锁定兴趣专长，参考导师同学见解深耕细作；社交处世借自评规范举止，依他人反馈提升情商。巧妙融合自评他评之力，定能筑牢立身根本，绘就处世绮丽画卷，在时代舞台闪耀独特光芒，奏响青春奋进乐章。