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一位数学特级教师的20条培优帮辅策略培优10条1.给“1+3+1”特殊养料。白天一道拓展题(趣题悬赏),晚上3道变式题,每周一次思维大比拼。2.设“小老师开讲”栏目。每班一个学生备课本,每周由一名学生备好一节微课,用10分钟讲一个知识点。3.设“命题奖”。优等生人手一本教学参考书,每月出一张试卷,老师选用学生的题目,发命题费。在教室走廊展示优秀试卷,并公布答案。4.单设“研究区”。教室的角落或者走廊放一张桌子,放上研究区的台签,学优生可以经常集中在一块儿探讨问题,或向老师请教。5.评选“好问星”。鼓励学生多提问,提有价值的问题,促进深度学习。6.开辟“数学大讲堂”。请学优生托管时间在自己班或其他班分享学习经验。7.设“学习大晒场”。把好的解题思路、作业、试卷拍照打印,贴在教室外面的走廊上,让优秀看得见。8.勇攀“数学高峰”。依据学生每月的学习情况,评选丘成桐、华罗庚奖,名字写在“数学高峰”上。9.开展“复式”教学。尽量不让学优生陪读、陪做、陪练,期末前一个月,新授课结束后,马上进行复式教学,让学优生挑战思维含量高的问题。10.设“自主学习奖”。鼓励学有余力的学生寒暑假提前自学下个学期的内容。帮辅10条1.精准帮辅。找到症结所在,形成家校合力,从知识断层处开始补起。2.提前预习。双休日,把下周学习的知识点进行初步了解。3.特别关注。上课的时候,简单问题让暂困生回答。利用时间边角料,让他们在黑板上板演计算。4.团队带动。实施合作向前冲,给每组10000分,以组长名字命名,一位同学作业不交一人次扣1000分,迟交扣500分,每月金牌作业奖励500分。每月评选金牌组、银牌组、铜牌组。每月把一节课作为活动课,金牌组可以进行室外开展活动,银牌组看书,铜牌组写200字反思,如何向金牌组同学学习。5.走动批改。学生做作业的时候,重点辅导暂困生。6.及时反馈。每节新授课,必须要拿出作业本,先练后讲,人手一支红笔,同桌互改,确保所有人动笔做。7.花样奖励。只要发现有进步,就要抓住契机,进行各种花式奖励。点外卖、发报喜单、给小组加分、请他宣布下课、当教学助理,等等。8.建帮帮团。请中等生当小老师,每天检查暂困生错题改了没有,让他们复述解题过程。每次期末考试,评选最佳学习帮帮团。9.约法三章。跟每位暂困生一对一定下学习公约,只要违反,就要甘愿接受惩罚,自动留下来完成作业,写说明书等。完成好的,请家长予以嘉奖。10.明确目标。每位学生都要有清晰的目标,完成学习目标,寒假作业减量。
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