人类行为与社会环境形考任务1说明：第一次任务是第二章“人类行为理论”教学结束之后要布置的形成性考核。要求以小组为单位，围绕一个主题开展一次小组讨论。在了解“人类成长与社会环境这门课的中心就在于分析人类成长与社会环境这二者之间的相互影响”的基础上，围绕家庭、社区、组织、社会政策（四个中选取一个即可）等社会环境对人类行为所产生的影响展开小组讨论。讨论的形式可以是小组成员面对面进行，也可以依托网络进行。要求：讨论前要明确讨论主题，搜集相关资料；讨论过程要有记录，每组形成一份讨论报告，作为考核的基本依据。教师根据学生参与讨论的情况给出客观公正的成绩。答案参考：操作要求：讨论前要明确讨论主题，搜集相关资料；讨论过程要有记录，每组形成一份讨论报告，作为考核的基本依据。教师根据学生搜集相关资料的情况（占20%）参与讨论的过程发言积极与否、观点是否准确、运用理论分析实际问题的能力情况（占60%）写作讨论报告的贡献（20%）做出点评，给出客观公正的成绩。人类行为与社会环境形考任务2 形考任务2是“第六章社会政策与人类行为”教学结束后的形成性考核。1.马斯洛的需求层次理论中最著名的概念是（）单选题 (2 分) A.自我 B.自我实现 C.生理需要 D.超我2.在现代工业社会中，（ ）家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。单选题 (2 分) A.核心家庭 B.联合家庭 C.单亲家庭 D.丁克家庭3.就我国而言，正式的学校产生于（）单选题 (2 分) A.夏朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝4.人的行为有很多种类，可以按照不同的标准进行不同的划分。按照是否合乎（ ），可以将人的行为划分为正常行为与异常行为。单选题 (2 分) A.需要 B.规范 C.逻辑 D.规律5.赋权理论是一个比较激进的流派，认为案主遭遇困境的根本原因是：（ ）单选题 (2 分) A.社会的制度性障碍 B.案主的个体性错误 C.案主的社会地位低 D.案主的无意识6.对潜意识的研究和重视童年经验是（ ）的主要贡献：单选题 (2 分) A.弗洛伊德 B.马斯洛 C.罗杰斯 D.埃里克森7.社会政策研究的正式渊源始自于1837年（ ）学者组织的“社会政策研究会”。单选题 (2 分) A.美国 B.德国 C.英国 D.中国8.美国社区研究中的代表人物林德夫妇的代表作是：（ ）。单选题 (2 分) A.社区与社会 B.小城镇研究 C.人文区位学 D.中镇9.优势视角的核心概念是：（ ）。单选题 (2 分) A.机遇 B.赋权 C.优势 D.生态10.在对正式结构组织的研究中，（ ）是一种核心研究对象。单选题 (2 分) A.科层制 B.公司制 C.首长负责制 D.非政府组织11.上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有：（ ）。多选题 (2 分) A.晏阳初 B.梁漱溟 C.费孝通 D.吴文藻12.美国社会学家乔治赫伯特米德提出自我的三个发展阶段为：（ ）。多选题 (2 分) A.模仿阶段 B.游戏阶段 C.比赛阶段 D.自我认同阶段13.美国社会学家伊恩罗伯逊将学校的主要功能归纳如下：（ ）。多选题 (2 分) A.传播文化 B.凝聚社会力量 C.发展自我 D.筛选人才以及发明创造14.以下各项中体现自然环境影响人类的有：（ ）。多选题 (2 分) A.愚公移山 B.南方人细腻，北方人豪放 C.沙尘暴令“北雁南飞” D.精卫填海15.人类行为与社会环境之间的关系为：（ ）。多选题 (2 分) A.社会环境影响个人行为 B.社会环境对人类行为的影响不受遗传禀赋的制约 C.人类行为与社会环境相互影响的力度不是对等的 D.人类行为也能够改变社会环境16.从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。（1.请先做出判断，说明该观点是否正确；2.说明判断理由。）简答题 (4 分)附件 上传17.社会政策是客观的，没有价值取向。（1.请先做出判断，说明该观点是否正确；2.说明判断理由。）简答题 (4 分)附件 上传18.行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。（1.请先做出判断，说明该观点是否正确；2.说明判断理由。）简答题 (4 分)附件 上传19.人类能影响社会环境，社会环境不能影响人类。（1.请先做出判断，说明该观点是否正确；2.说明判断理由。）简答题 (4 分)附件 上传20.弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。（1.请先做出判断，说明该观点是否正确；2.说明判断理由。）简答题 (4 分)附件 上传21.本部分包含2道论述题，请从不同角度进行论证分析（每题16分，共32分）综合题 (32 分)(1)请结合案例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。简答题 (16 分)附件 上传(2)详述家庭问题有哪些表现？如何克服？简答题 (16 分)附件 上传22.案例分析题 丽鹃的烦恼被评为“最具争议”的长篇家庭伦理小说双面胶很受读者欢迎。作者用洋洋洒洒数十万字写出了让女性心有戚戚的婆媳关系：上海姑娘丽鹃嫁给了一个大学毕业后留在上海工作的东北小伙子亚平。亚平在丈母娘家的帮助下，在上海买了房子成了家。亚平在父母来上海前是个上海标准的普通的丈夫，对老婆嘘寒问暖，端茶倒水，小夫妻亲密无间，恩爱无比。但婆婆到来后，温馨的小家生活开始发生质变。婆婆传统思想严重，希望以自己的生活方式去影响改造上海媳妇，她认为女人应该多做些家务、克勤克俭，以丈夫孩子为中心，把家中最好的东西留给男人吃。这些思想与丽鹃现代的生活方式完全冲突，婆媳之间的矛盾与日俱增，摩擦不断升级丽鹃感觉，这个家里，自己像个客人，在丈夫亚平和婆婆之间，自己犹如隔着一层玻璃，虽然看得清楚，却水泼不进。当然，如果自己愿意，绕过那层玻璃，是可以将水泼进去的，其结果更有可能是他们家包括自己都全身湿答答。就这样远观挺好，既不远又不近，既不亲又不疏，既不冷又不热。这样的关系并不能持久维持。结果是，一对卿卿我我的恩爱夫妻逐渐演变到反目为仇，成为不再有一丝亲情的陌路者，甚至还走向血腥悲剧。这样的故事，普遍存在于现实家庭生活中。综合题 (18 分)(1)1. 媳妇丽鹃的烦恼反映出，家庭关系中起关键作用的是哪些关系？ 简答题 (6 分)附件 上传(2)结合案例分析，婆媳关系问题产生的原因是什么？简答题 (6 分)附件 上传(3)1. 你给丽鹃的家庭哪些建议？ 简答题 (6 分)附件 上传人类行为与社会环境形考任务3说明：形考任务3是“第八章婴儿期的行为发展”教学结束后要布置的形成性考核。对某一个年龄段的群体进行调研，形成调研报告。如进入某幼儿园，了解幼儿生理心理社会发展的特征，讨论幼儿游戏的意义等内容。同理，可以选择某个小学、中学，或者同学间的青年和中年进行分组，也可以去敬老院）进行调研，深入了解某特定年龄群体的生理心理社会发展特征和核心问题，并加以分析。要求：通过调研，小组的每位成员写出调研体会（心得、感悟），字数要求500字以上；每个小组形成调研报告，字数不少于2000字。答案参考：如何撰写调研报告题目（XX幼儿园儿童生理心理社会发展调研报告）一、基本情况介绍（建议字数：200字）二、儿童生理心理社会发展现状与分析（建议字数：500字）三、建议（建议字数：300字）落款（姓名、学号、时间）评分标准：独立完成，文本格式规范，段落前空2格，字体和大小统一。语言通顺流畅，调查真实。雷同或抄袭不能给分。教师根据学生调研过程中的态度、能力、贡献给出成绩（20%），调研体会（心得、感悟）（60%），对小组调研报告的贡献（20%）做出点评，给出客观公正的成绩。人类行为与社会环境形考任务4答题进度: 0/22 交卷形考任务4是“第十四章老年期的行为发展”教学结束后的形成性考核。1.（ ）理论认为择偶实质上是一种社会交往活动，婚姻本身就是一个交易的过程。单选题 (2 分) A.互补需要 B.交换 C.角色 D.价值2.青春期的发展中一个突出的特征或者说是缺陷在于：（ ）。单选题 (2 分) A.生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度 B.社会的成熟度大大超过了生理和心理的发展速度 C.心理的发展速度大大超过了生理和社会的成熟度 D.生理、心理和社会发展同步3.（ ）是儿童或青少年由于相近的年龄和相同的社会地位而结成的一个小团体。单选题 (2 分) A.同龄群体 B.同龄群体 C.次级群体 D.弱势群体4.幼儿期最具代表性的心理发展表现在（ ）的形成。单选题 (2 分) A.自我意识 B.自我评价能力 C.社会性别 D.逻辑思维能力5.调查显示，现代人一生的情绪低潮期在（ ）。单选题 (2 分) A.童年 B.青年 C.中年 D.老年6.失范理论最具影响的代表人物是：（ ）。单选题 (2 分) A.涂尔干 B.弗洛伊德 C.霍华德贝克 D.罗伯特默顿7.如果把人的一生与一年四季相比拟，老年期相当于（ ）。单选题 (2 分) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季8.自我意识的产生在（ ）。单选题 (2 分) A.胎儿期 B.婴儿期 C.幼儿期 D.儿童期9.“十月怀胎”，是从母亲最后一次经期来计算的，这个时间约有（ ）。单选题 (2 分) A.266天 B.280天 C.300天 D.305天10.（ ）意味着“第二次心理诞生”单选题 (2 分) A.幼儿期 B.儿童期 C.青春期 D.青年期11.标签理论对犯罪现象具有很强的解释力，其中以（ ）为主要代表。多选题 (2 分) A.埃德文勒门特 B.罗伯特默顿 C.涂尔干 D.霍华德贝克12.中年期的家庭调适同时表现在：（ ）。多选题 (2 分) A.对兄弟姐妹的调适 B.对老年父母的调适 C.对青年子女的调适 D.夫妇双方自身的调适 13.在具体研究年龄过程中，至少涉及以下几种不同的年龄：（ ）。多选题