单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第1,课时,20,小壁虎借尾巴,统编版语文一年级,下,册,课,前导入,叫虎不是虎，,生来有四足，,爱在墙角住，,专吃蚊蝇虫。,谜底：壁虎,助学资料,壁虎,爬行动物，有,粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。,字词乐园,我会读,b,qing,wn,yo,dun,gn,sh,zhun,nn,fng,壁,墙,蚊,咬,断,您,赶,房,傻,转,甩,shui,拨,b,ji,借,识字方法,形声字。蚊，一种昆虫。,虫,表义,文,表音,蚊,蚊子,爬,“,爬,”,，形声字。左边的,“,爪,”,表示的是形，,“,巴,”,表示的是声。爬,的,本义是指用指甲搔，后引申指“手和脚一齐着地前行”“攀登”等。,字源识字法,篆书,甩,:,一,个动作,。抡，扔。,动作演示：,蚊,虫,文,干,走,赶,转,车,专,加一加,转,偏旁是,“,车,”,，,叫作车字旁。,带车字旁的字一般与车辆有关，如：转、轮、辆。,学偏旁,房,偏旁是,“,户,”,，,叫作户字头。,带户字头的字一般与家、居所有关，如房、扉、扇等。,借,傻,咬,断,拨,甩,转,蚊,房,您,墙,赶,壁,小壁虎捉虫子,我会写,捉,条,向,姐,您,草,房,(,捉住,),(,条件,),(,方向,),(,姐妹,),(,您好,),(,草地,),(,房子,),爬,(,爬行,),上下结构,半包围结构,知结构,条,爬,您,草,房,向,结构,：,左右结构,组词,：,捉,虫,捉,鱼,捉住,造句,：,啄木鸟捉住了一条虫子。,zhu,部首,：,扌,书写指导,：,左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方。,点击播放,知,书写,结构,：,上下结构,组词,：,一,条 面条,柳条,造句,：,一条小鱼跳出了水面。,tio,部首,：,夂,书写指导,：,上下结构。第二笔横短撇长，第三笔捺的收笔在横中线上。,点击播放,结构,：,半包围,组词,：,方向 面向 向上,造句,：,我要好好学习，天天向上。,xing,部首,：,口,书写指导,：,首笔撇短；“冂”上宽下窄，第五笔起笔在横中线上。,点击播放,结构,：,半包围结构,组词,：,爬行 爬虫,爬山,造句,：,爬山是一种很好的运动。,p,部首,：,爪,书写指导,：,“爪”的捺要舒展。“巴”形体小巧，紧靠“爪”的捺，在捺的中间偏上位置。,点击播放,结构,：,左右结构,组词,：,姐姐,姐妹,表姐,造句,：,小明和姐姐在花园里玩吹泡泡的游戏。,ji,部首,：,女,书写指导,：,左窄右宽。女字旁靠近竖中线。“且”最后一横起笔穿插在“女”的下方,。,点击播放,结构,：,上下结构,组词,：,您好,您,早,您家,造句,：,老师，是您教给我知识，教会我做人的道理。,nn,部首,：,心,书写指导,：,上长下短。“心”卧钩舒展，较宽扁。,点击播放,结构,：,上下结构,组词,：,吃草,小草 青草,造句,：,清晨，小草上有很多晶莹的露珠。,co,部首,：,艹,书写指导,：,“日”较扁。第八笔横要写得长一点，最后一笔竖写在竖中线上。,点击播放,结构,：,半包围结构,组词,：,房檐,房子,房间,造句,：,学校的楼房真漂亮啊！,fng,部首,：,户,书写指导,：,首笔点从竖中线上起笔，“户”的横折横长折短，撇舒展。“方”的横写得长一些。,点击播放,捉鲤鱼,捉,您,条,草,房,爬,姐,向,她挣开了捆绑的绳子。,解词义,挣：,用力支撑或摆脱。,造句：,一群小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。,房檐：,屋顶伸出墙外的部分。,造句：,请把笔借给我用一下。,借：,暂时使用别人的财物等。,造句：,弟弟把鸭子赶到河边去。,赶：,驱使，驱逐,。,造句：,请你告诉他，今天晚上七点开会。,告诉：,说给人，使人知道,。,造句：,初读感知,认真听老师朗读,课文,，,注意生字词的读音，再试着自己朗读。,结合课本上的插图，想象小壁虎借尾巴的过程，能够用简单的词语描述这个过程。,小壁虎的尾巴被一条蛇咬住了，他在逃命时挣断了尾巴。,1.,课文一开始告诉我们，小壁虎发生了一件什么事？,2.,仔细阅读,课文，,想一想,:,“小壁虎”,分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？,没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。,小鱼,老牛,燕子,课堂小结,这节课你有什么,收获？,1.,认识了“壁、咬、赶、转”等生字，会写“捉、条、向、爬、姐”等字。,2.,知道了小壁虎找尾巴的过程，也知道了一个常识：壁虎的尾巴可以再生。,课堂练习,一、给画线字选择正确的读音,，打“”。,捉,虫,（,zhu,zu,）,您,好,（,n nn,）,房,子,（,fng fn,）,爬,行,（,p,b,）,二、比一比，选一选。,拨 拔 用 甩,（）开 （）掉,（）河 （）力,拨,拔,甩,用,课后作业,抄写文中的生字词,。,说一说,小壁虎找尾巴的过程。,