单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,让,PPT,设计简单起来！,电和磁,1820,年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。,奥斯特,（,1770-1851,）,活动：点亮小灯泡,实验器材：电池、电池盒、开关、灯泡、小灯座、导线。,说说电流在电路中的流动路线。,从电池正极出发，经过灯泡，回到电池负极，形成回路。,1.,将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。,2.,将导线拉直靠在指南针上，让导线与磁针方向一致。,3.,接通电流，观察磁针有什么变化？,4.,断开电流，观察磁针有什么变化？,5.,反复做几次，观察现象。,实验图示,实验现象,我们的发现,简单电路,通电导线拉直后靠近指南针的上方，与磁针所指的方向一致。接通电流时磁针,_,，断开电流后磁针,_,。,短路电路,拿掉电路中的小灯泡，安装短路的电路，重复刚才的实验，磁针偏转角度,_,。（填“变大”或“变小”。）,我们的发现：指南针的指针发生了偏转。,讨论：是什么原因让指南针发生了偏转？,解释：电流产生了磁性。,新的问题：怎样增大磁针的偏转角度？,发现：短路时，指南针的偏转角度变大。,讨论：为什么？,提示：,电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。,分析观察到的现象，我们有什么新发现？,还可以怎样增大磁针的偏转角度？,1,2,3,通电线圈,把指南针放到线圈中间，与磁针所指的方向一致磁针偏转角度,_,。,(,填“变大”或“变小”）,试一试通电线圈另外的方法,通电线圈摆放位置不同，磁针偏转的角度大,_,。（填“不同”或“相同”）,交流分析,1.,线圈与一根导线相比，哪个使磁针偏转角度更大？为什么？,2.,线圈放法不同，磁针的偏转角度一样吗？,拓展延伸,用完了的废电池，一点电都没有了吗？怎么检测？,