单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第1,课时,2,我是什么,统编版语文二年级上册,课,前导入,同学们，今天我们要结识一位新朋友，这位新朋友非常有意思，他不直接告诉我们他是谁？他说：,“,你们猜猜，我是什么？,”,下面我们一起走进课文，猜猜他是什么。,助学资料,水在自然界有固态、气态和液态三种存在状态。,水的三态,晒太阳 极小 傍晚 越升越高 水滴 溪水 奔跑 海洋 坏事,淹没 冲毁 屋子 猜猜 多种 灾难,我会读,字词乐园,晒,极,傍,越,滴,溪,奔,坏,龟,顶,披,鼓,j,shi,bn,yu,d,x,bn,hui,yn,m,chn,hu,w,ci,淹没,冲毁,屋,猜,yn,洋,灾,zi,种,zhng,（,mi,）,没有,没能,（,m,）淹没,沉没,多音字,没,辨析,表示,“没有，无”或“没有，不曾，未”,的意思,时，读,mi,，其他情况一般读,m,。,例句,洪水淹,没,（,m,）了人们的房屋，却,没,（,mi,）有淹,没,（）人们的精神,。,m,晒,巧记：“日”头偏“西”,淹,巧记,：大“水（,氵）”可发“电”,大脑袋,识字方法,极,傍,木,及,加一加,法,亻,旁,中,冫,冲,坏,土,不,级,纟,木,换一换法,极,猜,犭,目,睛,奔,奔,字源识字法,金文,篆书,楷书,本义快跑,疾走。,金文的上半部分像人挥动双臂跑步的样子,下半部分的三个脚印强调跑的速度快。,篆书时，图画,性减弱,笔画较规范。,傍,极,淹,越,晒,奔,毁,猜,溪,滴,小水滴不见了,种,我,会写,变,极,傍,海,洋,作,给,带,（变化）,（极小）,（海洋）,（大海）,（给你）,（工作）,（傍晚）,（带来）,坏,（坏事）,上下结构,变,左右结构,极,傍,海,洋,作,给,带,上中下结构,坏,傍,极,海,带,红,框部分不要写错哦,结构：,上下结构,造句：,因为政策好，老家今年发生了大变化,。,bin,书写指导：,上下两部分大小相当，第四笔紧靠竖中线，“又”的横短撇长，捺最长。,点击播放,部首：,又,组词：,变化 变动,结构：,左右结构,组词：,南极 级别,造句：,这件事极其简单。,j,部首：,木,书写指导：,左窄右宽，,左高,右低,；“及”,的撇起笔,比左侧,的横稍高，收笔,穿插在,点的下方，横折折撇一,笔写,成，起笔盖住撇。,点击播放,结构：,左右结构,组词：,傍晚 依山傍水,造句：,我的家乡依山傍水，很美丽。,bng,部首：,亻,书写指导：,左窄右宽,，左右,同高。“旁”的第四点在“冖”里压横中线。,点击播放,结构：,左右结构,组词：,大海 海洋,造句：,我想去看看大海。,h3i,部首：,氵,书写指导：,左窄右宽,。“每”,下部上窄下宽,，末,横左右出头，两点对正。,点击播放,结构：,左右结构,组词：,海洋 洋洋洒洒,造句：,图书馆是知识的,海洋。,yng,部首：,氵,书写指导：,左窄右宽,，“羊”,点在竖中线上，次横最短，竖写直、写长,，要,出尖。,点击播放,结构：,左右结构,组词：,作业 工作,造句：,妹妹在写作业。,zu,部首：,亻,书写指导：,左窄右宽，右边撇起笔在竖中线右侧，首横最长，竖是垂露竖。,点击播放,结构：,左右结构,组词：,坏事 好坏,造句：,我们要分清好人和坏人。,hui,部首：,土,书写指导：,左窄右宽,。“土”,末笔横改,提，“不”,的撇穿插在提的下面。,点击播放,结构：,左右结构,组词：,送给 给人,造句：,姐姐送给我一个漂亮的书包。,g-i,部首：,人,书写指导：,左窄右宽,，右边,撇起笔在竖中线右侧，“口”稍小、稍扁。,点击播放,结构：,上中下结构,造句：,我带头打扫教室卫生。,巾,书写指导,：,“冖”最,宽，横折钩折向下方稍短出钩，悬针竖在竖中线上，稍长。,组词：,带走 带头,点击播放,部首：,di,随风摇动或飞扬,。,（,）,临近晚上的时候,。（）,很快的跑；奔走,。（）,不严厉，使人感到亲切,。（）,遇事急躁，容易,发怒。（,）,解词义,飘浮,傍晚,奔跑,温和,暴躁,海洋,初,读感知,快速通读,课文,，给课文划分段落，总结段意。注意：读,准字音，读通,句子，并圈出文中,“,我,”,的变化。,边读边想：课文写的,“,我,”,是什么？,快速通读,准,通,圈,变化,是什么,1,2,3,4,5,段落大意,第,1,段,讲,水变成,汽及,云的不同形态和变化,过程。,第,2,段,讲,水变成雨、,冰雹和雪,的不同形态和变化,过程。,第,3,段,讲,水在池子、小溪、江河和海洋里的不同,状态。,第,5,段,猜猜我是什么,。,第,4,段,讲,水对人类做的好事与坏事。,请你在文中圈出,“,我,”,的变化。,雨,冰雹,云,汽,雪,“,我,”,是怎样变化的？,雪,云,雨,汽,汽,回顾：说说,“,我,”,是什么，,“,我,”,会变成什么。,“,我,”,是水，被太阳一晒变成汽。汽升到天空又变成云。云降温后变成雨，有时也变成冰雹。到了冬天，变成雪。,课文的,“,我,”,是：,水,这节课你有什么收获？,课堂小结,我知道课文采用拟人手法，叙述,“,我,”,的千变万化，让我们轻松地学到科学文化知识。,我们在介绍科学文化知识时，,要像作者这样，,把知识融入富有趣味的故事中讲述。,富有趣味,拟人,科学文化,知识,课堂练习,一、照样子，完成下面的练习。,例：（冫）,（中）,（冲）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,晒,洋,羊,氵,西,日,傍,旁,亻,二、我会根据课文内容连线。,小水滴 飘下来,小硬球 打下来,小花朵 落下来,课后作业,习作小练笔,：请你仿照,“,有时候我很温和，有时候我却很暴躁,”,这个句子。用下面的两组词语写两句话。（认真 马虎）（高兴 烦恼）,