2023年3月山东省地市类事业单位招聘考试综合写作一、给定材料材料1(342370)作为新生事物，绿色职业的成长速度可谓飞快。2015年，它刚有了“姓名”2015版中华人民共和国职业分类大典新增了绿色职业标识，“对具有环保、低碳、循环特征的职业活动进行研究分析，将部分社会认知度较高、具有显著绿色特征的职业标示为绿色职业”，短短7年后它已迅速壮大至2022年，有133个绿色职业已被标注。“这个空压机，为什么今天要开一台而不是两台？运行时的能耗能否达到行业最高水平？”在S公司的车间里，90后碳排放管理员小安作为从业11年的“老师傅”，一边巡查着生产设备，一边对公司新来的年轻人进行“传帮带”。碳排放管理员这个职业，乍一听很新鲜，实际上在S市已经出现了十多年。“当时这个岗位还叫中央设施管理员，要抄表计算、人工统计企业的碳排放量。”小安回忆起刚入行的日子说：“以前我们提出一些节能减排的技术改造，常常得不到理解，觉得设备能稳定运行就可以了。”但是，随着近年来国家对绿色发展的提倡和人们对环保的重视，碳排放管理的工作在企业生产运行中的角色越来越重要。一次节能技术开发给了小安莫大的鼓舞。当时，细心的小安注意到企业的净化车间所用的都是一次回风，这些经过过滤的空实际上粒子含量已经大为降低，排出去很可惜，于是他联合电气工程师、工艺工程师一起研究，将一次回风想方设法改为可以循环的二次回风。最终，经过测试，一间控温控湿的1000平方米的厂房，每月都能省下两三万度电仅这项技术每年就给公司省下了四五百万的电费支出。随着“双碳”目标写入“十四五”规划，各行各业对绿色职业的人才需求大大增强，有专家预计，“十四五”期间我国需要的“双碳”人才在55万至100万名左右。材料2(342372)在投身建筑节能减排研究和设计工作数年后，某建筑大学建筑学院谭教授把技术手段放置于职业追求的第二位。“排在第一的，是思想理念。”这位80后青年补充道，“绿色的理念，用工作生活的点滴来支持可持续发展的理念。”采光较弱的房间经过改造后，可更多地借用自然光线，缩短人工照明的时间；建在炎热地区的楼房经过设计，可通过遮光和通风措施等减少对空调的依赖，从而节省电力能耗在整个建筑的全寿命周期中，尽可能地节约资源、减少污染、保护环境，最大限度地实现人与自然的和谐共生。2021年10月，谭教授接到一个项目，北京市T区D村的村委会需要重建。村委会的诉求是：满足办公功能，兼顾卫生所及村民休闲活动之用，降低后期运行和维护费用。对于建筑设计者来说，这并非易事。为此，团队第一时间去村子调研实际情况。在经历反复推演，深思熟虑后，团队拿出了方案采用装配集装箱式的建筑手法，一排开六个模块。村民们过去没有见过，在听取团队讲解时，一个个神情诧异又惊喜。按照这个方案建造，不仅能满足各种功能需求，而且造价低、施工难度小，更重要的是节能减排的效果非常明显，建筑形体、开窗洞口等方面的设计均融入了绿色环保手段。“夏天不需要空调，冬天能保温，能节省采暖费！”村民对此竖起了大拇指。很多时候，谭教授会把自己与绿色建筑同仁的进步着作一种身份的回归从专业的“建筑设计师”回归到热爱家园的“地球人”。材料3(342373)1/2 2022年世界青年发展论坛气候变化和绿色发展主题论坛在北京举办。柳济琛以中方青年代表的身份参与圆桌讨论，与多国青年共同为解决气候问题发出青年声音。促使柳济琛一步步走上国际舞台的，是“盘子里的事儿”。2016年，还是土木系学生的他发现学校食堂是食物浪费的“重灾区”，盘子没“光”，食物就成了“丑食”。于是，他召集100余位同学开了个“丑食派对”，号召大家把“丑食”带到派对上，一起烹饪。“当时我还没有详细了解食物浪费或是气候变化的问题，只是觉得这个活动很新颖，大家反馈也蛮好，对于参与者来说，是绿色低碳生活方式的启蒙。”柳济琛说道。2018年世界粮食日当天，他带领团队研发的“光盘打卡”微信小程序上线，作为全球首款基于AI识别来减少食物浪费的产品，用户可以通过分享自己的“光盘”行动兑换奖品。从那时起，节约粮食以一种更酷的形式从书本走向年轻人热衷的社交媒体。“互联网平台也是解决浪费问题的一种方式，我们扩大用户规模，也是希望能带动更多人加入到减少食物浪费的行列之中。”柳济琛说道。2019年开始，变化以“肉眼可见”的速度发生，“光盘”这个词越来越多地被提及，打卡的用户量逐渐升高，父母也开始理解并支持他将绿色减碳作为自己的事业。截至2022年，“光盘打卡”总用户数接近900万，参与光盘打卡次数累计达到8100万，根据碳排放核算法则，相当于减少食物浪费3100吨，减少碳排放11000多吨。如今，柳济琛的团队在“光盘打卡”的基础上再次升级，正式发布了“低碳驿站”平台，包括光盘行动、绿色回收、绿色消费等低碳行为都可在平台上打卡并获得碳积分，用碳积分换取福利。平台发布仅两周，就吸引了约20万人参与。材料4(342374)青年人无疑拥有着更高的“绿色素养”理念，他们凭借着更科学的视角、更先进的理念，身体力行改变着集体观念；同时，可持续愿景也在持续影响着他们的行为选择。这正如一位参与“光盘打卡”的青年人在接受记者采访时所说的：“低碳生活，对于我们来说，既是一个名词，又是一个动词。”当前，随着生态文明建设不断推进，我国居民的绿色生活方式正处于由“筑基”向“践行”过渡的关键时期，从强调行为规制、习惯纠偏等自外而内的被动式形塑，逐步转变为理念重构、价值输出等主动式践行。而这，正是培育和倡导低碳社会，循序渐进、潜移默化影响和塑造人们生活方式的关键一环。二、回答问题【试题一】根据上述材料，结合自身实际，以文中画线子“低碳生活，对于我们来说，既是个名词，又是一个动词”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点鲜明，结构完整，内容充实，语言流畅；1000字左右。2/2 2023年3月山东省地市类事业单位招聘考试综合写作（解析）【试题一】参考答案【参考答案】以绿色素养，践行绿色生活，建设低碳社会当前，坚定落实习近平生态文明思想，推进生态文明建设，践行绿色生活方式已经进入关键时期。对于青年群体来说，低碳生活不仅仅是一个概念，更是一种内在的素质，一种行动的理念。我们要秉承更前沿的视角与理念，用自身的行动感染他人，共同投身绿色生活之中，同时顺应可持续绿色发展的大势，实现人与自然的和谐共生！青年群体应以绿色发展理念为指导，以主人翁的意识建设绿色家园。地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。“万物各得其和以生，各得其养以成。”习近平总书记的谆谆教诲深刻地揭示了绿色发展的本质人与自然的和谐发展。当人保护自然，践行绿色发展理念时，自然的回报是慷慨的、无私的、博爱的，因此节约资源、减少污染、保护环境，才是平衡自然与人发展的不二理念。作为新时代的新青年，我们要牢固树立绿色发展的意识，因地制宜制定工作规划，深入调研、反复论证，将自然特征与现实需求相结合，通过设计和研究将绿色发展的理念化为现实。青年群体也应以身作则，运用新颖的方式践行绿色的生活方式，形成带动效应。“垃圾分类”“绿色出行”“光盘行动”，不知不觉绿色的生活方式在青年群体中悄然流行起来。这种言传身教般的相互影响，使“绿色发展”“生态文明”的政策变得更“接地气”，让高阁之上的文件“活生生”地走入现实。作为网络新一代，青年群体运用其特有的优势，将自媒体作为弘扬绿色发展理念的前沿阵地，通过这条新的社交途径广泛发布“绿色”信息；同时组织新颖的生态文明活动，让接受绿色“启蒙”的群体能够直接感受绿色生活方式的魅力；如今他们还以“互联网+绿色发展”的模式，让低碳行为成为新的集体意识，形成新的社会风尚！青年群体还要乘势而上，在职业规划和自身发展中，定位“绿色”人生。“绿色职业”听起来是一个新的概念，但是自2015版中华人民共和国职业分类大典新增了绿色职业标识之后，短短7年该职业已增添至133个。随着“双碳”目标写入“十四五”规划，各行各业对绿色职业的人才需求大大增强。在本职工作中践行绿色发展的理念之后，已经有更多的青年群体选择加入这些职业，他们以更纯粹的姿态投身于生态文明的建设当中。他们在“传帮带”的氛围中积极汲取着前辈的经验，与此同时，摒弃“吃老本”的思想，在绿色职业中开拓进取，积极稳妥推进碳达峰碳中和，有效提升经济发展“含金量”“含绿量”，奏响人与自然和谐共生新乐章。“低碳生活，对于我们来说，既是一个名词，又是一个动词。”这是青年群体深埋在心中的信念。让我们将绿色发展的理念内化于心，外化于行，踔厉奋发、勇毅前行，不断开创生态文明建设的新局面！1/4 【题目解析】第一步审题通过勾划题目的关键信息，去找出文章的主题及其写作角度（即：文章写作的主要话题及切入点）以及资料范围，写作要求等。根据上述材料【本题需要阅读全部给定资料】，结合自身实际，以文中画线句子“低碳生活，对于我们来说，既是个名词，又是一个动词”为主题【文章主题为“低碳生活”，结合主题，本文写作的大致思路为：低碳生活是个名词，要指出“名词”的内涵，即什么是低碳生活；低碳生活是个动词，“动词”意为如何做，要论证对策，即如何践行低碳生活，具体观点以材料为主】，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点鲜明，结构完整，内容充实，语言流畅；1000字左右。第二步阅读资料，寻找文章的主题和角度（核心观点）阅读引导：通过分析材料可知，材料1-3和材料4是分总关系，先阅读画线句子所在材料理解主题和分析行文方向，然后再阅读材料1-3确定最终观点。（一）阅读画线句所在材料资料4：段1：青年人无疑拥有着更高的“绿色素养”理念，他们凭借着更科学的视角、更先进的理念，身体力行改变着集体观念；同时，可持续愿景也在持续影响着他们的行为选择。这正如一位参与“光盘打卡”的青年人在接受记者采访时所说的：“低碳生活，对于我们来说，既是一个名词，又是一个动词。”段2：当前，随着生态文明建设不断推进，我国居民的绿色生活方式正处于由“筑基”向“践行”过渡的关键时期，从强调行为规制、习惯纠偏等自外而内的被动式形塑，逐步转变为理念重构、价值输出等主动式践行。而这，正是培育和倡导低碳社会，循序渐进、潜移默化影响和塑造人们生活方式的关键一环。段1为题干画线句所在的段落，要注意重点阅读。其中，（1）段1中画线句子“低碳生活，对于我们来说，既是一个名词，又是一个动词”指出了文章主题“低碳生活”，根据句中表述，低碳生活一方面是一个名词，另一方面又是一个动词，此处“名词”“动词”的含义需要加以分析。（2）画线句发声于青年人，结合段1内容和画线句中的“我们”可以确定文章的主体是青年人，强调了青年人在低碳生活中扮演了重要角色，所以全篇文章要围绕青年人理解的低碳生活的“名词”含义和“动词”做法展开。（3）结合画线句前后文理解句子含义，根据段1前文可初步分析出其大致方向：段1前文中“绿色素养理念”其实对应低碳生活“名词”的含义，指代低碳生活其实就是一种绿色的生活理念；“凭借着更科学的视角、更先进的理念，身体力行改变着集体观念”和“可持续愿景也在持续影响着他们的行为选择”对应低碳生活“动词”的含义，指代践行低碳生活的对策，一是要用科学视角和先进理念改变集体观念，二是要通过可持续愿景做好行为选择。但是此处观点角度过于笼统，需要结合材料1-3确定具体观点。（4）段2强调了背景性信息，在国家推进生态文明建设的大环境下，要主