线与角复习学习任务单【课前准备】1.关于“线与角”我们都学习了什么？我们是怎样研究的？用你喜欢的方式进行整理。2.准备活动角。【课上活动】活动一：回顾整理1.课前我们对线与角进行了整理，你是怎么整理的？2.经过一点能画几条直线？经过两点能画几条直线？3.用活动角转出我们学过的角，有什么发现？活动二：对线的认识1.过M点分别画已知直线a的垂线和平行线。2解决问题（1）小白兔去拔萝卜，它会选择哪条路呢？为什么？（2）这是一位同学体育课跳远后留下的脚印，测定跳远成绩时，怎样测量比较准确，为什么？（3）王奶奶过马路，选择哪条路线更便捷呢？乘客从马路另一边通过马路，他选择的蓝色路线与王奶奶选择的红色路线长度相等吗？为什么？（4）一条公路在张庄和李村的中间通过，两个村各要修一条小路与公路相连。怎样确定小路的位置才能使小路最短？试着在图上画出来。活动三：对角的认识1.找一找，生活中哪里有角？2.先估计下面角的度数，再用量角器量一量。3.画出25和145的角。4.用一副三角尺，可以画出多少度的角？5.长方形纸如图折叠，1=40，2的度数是多少？6.从6:00到6:30，时针和分针形成的角度有什么变化？从3:00到3:30，时针和分针形成的角度有什么变化？ 【课后作业】1.数学书75页第1题 2.数学书75页第2题 3.数学书75页第3题 【参考答案】1.数学书第75页，练习十九，第1题（1）C（2）C（3）C（4）C2.数学书第75页，练习十九，第2题（1）（2）略。3.数学书第75页，练习十九，第3题（1）相等。（2）估计度数略。测量度数：30、120、90。