哨,麦,目,录,第一章：朗读课文,第二章：词语填空,第三章：课后阅读,第一章：朗读课文,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些描写,麦哨,的词语。,思考：这篇课文主要描写了哪些场景或事物？,2.标注好,自然段,，大体了解课文内容。,3.注意,读书姿势,要端正。,第二章：词语填空,这篇课文作者满怀喜悦之情,地,描写了,（）,季节,乡间田野里,（）,的景象和孩子们在其间,（）（）（）,的情形。,盛夏,即将丰收,割草,玩耍,采茅茅根,畔 兜 穗 裹,pn,嚼 肺 腑 撩,du,su,jio,fi,f,lio,gu,麦,穗,儿,兜,肚,湖,畔,撩,起,直沁,肺腑,嚼,嚼,裹,着,第三章：课后阅读,“呜卟，呜卟，呜”,田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。,“呜卟，呜卟，呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远,文章的开头和结尾都写到了麦哨，你觉得这样有什么好处？,首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美，让我们感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。,“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”这个句子运用了什么修辞手法？有什么好处？,把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花,。,这样形象生动的语言，突出了农村儿童的纯朴可爱、生机勃勃。,你的童年里有哪些快乐的时光呢？,感谢观赏,